【正文】 歸到學生的生活中去。五、課外拓展活動教師活動：總結(jié)，出示諺語。當她到陽臺去拿曬在外面的裙子時，發(fā)現(xiàn)裙子被樓上鄰居家空調(diào)水管里滴下的水淋濕了。教學活動過程：一、調(diào)查訪問、了解鄰居教師活動：課前提出調(diào)查的要求，指導調(diào)查的方法，可以單獨一人調(diào)查，也可以分組調(diào)查。驗收“愛心工程”。提出問題，引導學生思考，組織討論，解決問題“你們體驗了?殘疾人?的生活，有什么感受？”活動二：在“資料互傳遞”中認識到殘疾人中的優(yōu)秀人物都是可親可敬的把自己課前查閱的殘疾人的優(yōu)秀事跡講述給同學們聽。必要時主動伸出援助之手。能夠與他人交流與合作，共同完成了解人與人之間的相互依存關(guān)系，當今人類社會的普遍問題，引導學生關(guān)注社會，培養(yǎng)學生心中有他人和社會責任感（四）過程與方法：體驗殘疾人的生活過程。師：你們的計劃都很好。奶奶，您的兒女孫子對您不夠耐心關(guān)心的時候，您怎么想？（老人說），你想說什么？（生交流）行動起來敬孝心活動目的：在了解和理解的基礎(chǔ)上，通過動情的朗誦、輕緩的音樂，進一步讓學生體會老人為我們所作的付出，激發(fā)學生情感上的共鳴，明白老人需要我們的關(guān)愛。？（指名一組交流；其余組讓說情況的學生請另外的同學來猜；學生出題老師猜）。指名全班交流（展臺展示：有年輕時照片的、制作精美檔案詳細的、有自己了解的項目的）?；顒舆^程：活動一夸夸我心中的“老明星” 活動目的：以學生課前“我做爺爺奶奶追星族”的調(diào)查了解為基礎(chǔ)，通過交流讓學生進一步體會老人過去及現(xiàn)在為家庭與社會作出的貢獻。怎樣合理分配這些錢呢？這就需要各組八仙過海，各顯神通了。你平時購買食品時，主要看什么？還有哪些應(yīng)該注意的，我們來問問購物精靈吧?。ㄕn件）拿出你手里的包裝袋看看符合小精靈說的這幾條么？（對照看包裝）（課件）大家認識這個標志么？你在哪兒見過？這是食品質(zhì)量安全準入市場標志。B、是一支白雪牌巨無霸中性筆，書寫長度達1500米，能寫36000多字。3．在今天的購物活動中，同學們學到了不少的知識，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購物活動圓滿結(jié)束！做個聰明的消費者 教學目標：讓學生知道價格變化的原因；知道包裝袋上的有什么學問；懂得買到不合適的東西怎么辦。5．評選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。6．游戲：每個小組想出一個購物場所，然后選一位同學，讓他把該購物場所的特點敘述給大家聽，由其他組的同學判斷這個購物場所是哪個商店。教學難點：讓學生了解一些新穎的購物方式與支付方式。假如每位同學有30元零花錢，老師提供各種商品及商品的價格，請你根據(jù)需要進行購買。）師：我們在向家長提要求的時候，應(yīng)想到什么？（生：自由發(fā)言。那我們?nèi)绾翁幚砗梦蚁胍臀夷芤g的關(guān)系呢？今天這節(jié)課我們就來一起探討錢該怎樣花。各組交流后匯報，教師和學生可以對每一種方法提出自己的問題，檢驗是不是有效。（課件展示圖片，教師講解）師：當危險發(fā)生的時候，我們應(yīng)該怎么辦？下面我們就來共同學習交流當危險發(fā)生的時候。２、學習消防知識，詳細了解對火災(zāi)的處理方法。二、新課出示課文一則新聞及圖片4。知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則。組內(nèi)同學發(fā)現(xiàn)一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴大一圈并變成實線。開展活動一：安全小檢查①檢查預習：你家中有那些安全隱患，它可能會出現(xiàn)什么結(jié)果，想一想一旦危險發(fā)生會給家里帶來什么影響。板書設(shè)計：第三課呵護我們的身體注意個人衛(wèi)生堅持鍛煉身體保持良好心態(tài)第二單元今天，你安全嗎 教學目標：過對實際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險，要有安全意識。為了自己的身心健康，行動起來，開展“告別游戲機”活動，從“蛋殼文化”里解放出來，讓我們更加健康地成長。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。學生把自己收集的俗語、諺語讀一讀，互相交流。那么，你們的生活習慣又是怎樣的呢？從衛(wèi)生習慣、飲食習慣、作息習慣三方面說。教學重點：懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保持身體健康。(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。可以通過回憶故事，談?wù)勀銓@些故事的看法，你認為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？ D、（收集資料）查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。編成一本故事集。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。組長組織組員準備在全班進行匯報展示。錄音機。（六）板書設(shè)計生命——美麗的——珍惜、愛護第二課我們的生命 教學目標：通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。過渡：看著一個個的生命在我們的關(guān)懷下生活得那么快樂，想想都好開心；看著一個個的生命在我們的關(guān)懷下生長得那么美麗，想想都好幸福。（讓學生體會動植物的感覺）課件展示：你看，有的動物還很聰明，能用獨特的方式保護自己。過渡：我們感受到動物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的。再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！植物在生長，動物在生長，小朋友也在生長。教學難點感受體驗動植物的生命的美麗。教學重點初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流?？戳诉@個***，你會說些什么呢？（生交流）它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個招呼吧！（生給蝴蝶花打招呼）你看它,長得多好呀。）（三）、體驗、感悟生命的美麗。晚上，小朋友們睡覺了，牽?；ㄒ菜X了。（四）、拓展。（講解）（五）、總結(jié)：李老師希望小朋友們播下的種子，在你們的關(guān)心、愛護下早點生根、發(fā)芽，早日開出艷麗的花朵，接出果實，展現(xiàn)出它美麗的生命。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？實物投影。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。(課件出示)把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。神話傳說中的故事。(2)著火的對象、類型和范圍。知道公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義，自覺維護良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。教學過程：一、導入：每人都有一個身體，你覺得自己的身體狀況怎樣？（板書：身體）（瘦、胖、高、矮）形成這樣的體型，與你的生活習慣有密切的關(guān)系。教師根據(jù)回答，歸納板書：注意個人衛(wèi)生現(xiàn)在，大家一起來找一找提醒人們養(yǎng)成良好生活習慣的俗語、諺語，把它們寫下來。）過渡：既然注意衛(wèi)生，身體好。不良的情緒是健康和壽命的大敵。使學生時時、處處都愛惜自己的身體，呵護自己的身體。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患。教室開展活動，主持人宣布規(guī)則：把全班學生分成六組，在黑板上畫出六只眼睛，分別表示六個小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最里邊的一圈是實線，往外擴大的是虛線。公共場所拒絕危害 教學目的：讓學生認識一些公共安全標志、設(shè)施的用途，并保護它們。一個小小的無意行為，可能就會引起危險。第三課當危險發(fā)生的時候 教學目標：１、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。請大家一起來看大屏幕，這是發(fā)生在我們寧安市的一次空前的大災(zāi)難：２００５年６月１０日下午３時１５分，正當我們還安靜的坐在教室內(nèi)讀書的時候，一場由瀑雨引發(fā)的山洪無情地沖進了沙蘭鎮(zhèn)中心小學，洪水奪走了１００多個幼小的生命，給無數(shù)家長和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。師：現(xiàn)在我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊正在趕來，請各組交流你們調(diào)查的收集到的火災(zāi)逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報給大家。教具準備：食品包裝、玩具、學習用具、圖書、參觀票、課件 教學過程：一、引入：提問：昨天，你們家買了什么東西？花了多少錢？師：這些錢只是我們每個家庭日常生活開支的一小部分，咱們每天的生活都離不開錢，可家長辛苦掙來的錢又是有限的。（生：講自己的事例，互相分析。活動四師：下面我們開展一項計劃花錢的活動。教學重點：指導學生能根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。5．教師根據(jù)學生的回答板書購物場所的特點。那位導購員回答的問題多，堅持的時間長，則獲得優(yōu)秀“導購員”的稱號。2．在今天的購物活動中，你一定有不少的收獲吧！請學生自由交流學習收獲。請各組商量后出價。（課件）但在生活中，我們會見到這樣的情況（出示錄像）你覺得他們的做法可取么？你在生活中遇到過類似情況么？ 活動三：火眼金睛同學們課前做過調(diào)查，老師也做過調(diào)查，我知道咱們大家都喜歡吃美味的零食：酸甜可口的話梅，香脆麻辣的方便面，味美嫩滑的果凍……一聽就讓人流口水，可是你知道么，市場上有些不合格的食品，吃了會對我們的身體造成極大的危害?。ㄕn件）看了這些，你有什么想法？（學生回答）不必驚慌，只要我們在購買食品時注意看包裝，不合格食品就會遠離我們。除此以外，你是個小饞貓，還要買些零食來解解饞。初步表達對爺爺奶奶的孝心。過渡語：看你們說得那么得意，我們所有的人都忍不住想聽聽介紹。生活中你的爺爺奶奶是怎樣關(guān)心你的呢？你能體會到老人是怎么想的嗎？（課件）那我們就來玩一個“你說我猜”的游戲，相鄰的兩個孩子一人說爺爺奶奶關(guān)心你的動作、言語，另一人來猜老人的心思，然后交換，比比看誰更懂爺爺奶奶的心。同學們仔細聽爺爺奶奶說什么。把孝心卡貼上黑板。（三）知識與技能能夠清楚地表達自己的感受和間接，能夠傾聽他人的意見。實際體驗自己與殘疾人的情感。第6小組扮演聾啞人向其他同學問路。學生分組行動，實踐自己的“金點子”，為殘疾人和有困難的人獻愛心。活動準備：學生進行調(diào)查，教師了解學生的生活，制作多媒體課件。三、設(shè)置情境、指導行為教師活動：設(shè)置情境，播放錄象：A小英要去學校參加活動，要換條裙子。讓學生明白與鄰居相處要做到一個“助”字，當鄰居需要幫助的時候，要熱心地伸出自己的雙手。通過開展“鄰里文明使者”將此活動持續(xù)下去，成為兒童生活中的自覺行為。教學關(guān)鍵點：愿意為他人和社會提供服務(wù)三、課前準備：(1)上網(wǎng)查詢并下載人民教育出版社有關(guān)本課的圖片作為課件顯示教學。）鞏固練習。）二、教學目標情感態(tài)度價值觀目標：（1）養(yǎng)成熱愛勞動勤儉節(jié)約的態(tài)度；（2）養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、團結(jié)協(xié)作、有責任心的品質(zhì)；（3）初步形成民主、法制觀念；（4）體會熱愛生活、感受生活的快樂；（5）熱愛祖國、珍惜祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗；（6）尊重不同祖國的文化差異，初步具有開放的國際意識；（7）熱愛生命熱愛生活；（8）養(yǎng)成自尊、自主、樂觀、向上的生活態(tài)度；（9）培養(yǎng)團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。初步了解生產(chǎn)消費活動與人們生活的關(guān)系；了解一些社會組織機構(gòu)和社會法則；初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義。五、教學時數(shù)第一單元：1113課時 第二單元：1012課時 第三單元：1011課時第一單元 生活中的消費一、生活需要消費 教學目標知道生活中的消費需要一定的經(jīng)濟收入來維持，初步培養(yǎng)理財能力。生進一步探討具體方法、步驟及注意事項并制定出計劃。造成收入不均的原因很復雜，老師也很難講清楚，我們課下一起上網(wǎng)查資料，請教專家好嗎？ 師：聽了四個組的記錄，老師覺得大家做事情有計劃、有行動、有總結(jié)，敢想、敢問、敢說，很了不起。一、聯(lián)系生活，談話引入1．同學們，在生活中要購買需要的用品應(yīng)該怎么辦？ 2．照片展示，讓學生觀看一些周圍熟悉的購物場所。3．學生模擬買賣商品，教師巡視。四、擴展訓練1．讓學生討論未來的購物場所應(yīng)該怎樣？ 2．小組共同繪畫未來的購物場所。挑選食品的小竅門：同學們知道這么多購買學習用品的小竅門，真不簡單。這些不合格食品會對我們的身體造成嚴重危害，你以后還吃不吃？所以選場所也很重要。加工類肉食品（肉干、肉松、香腸等）含致癌物質(zhì)亞硝酸鹽、含大量防腐劑，加重肝臟負擔餅干食用香精和色素過多（對肝臟功能造成負擔）；腌制食品 嚴重破壞維生素 熱量過多、營養(yǎng)成分低；方便類食品鹽分過高，含防腐劑、香精（損肝）只有熱量，沒有營養(yǎng)；話梅蜜餞類食品果脯 含致癌物質(zhì)：亞硝酸鹽（防腐和顯色作用）冷凍甜品類食品含奶油極易引起肥胖 含糖量過高影響正餐。培養(yǎng)自己熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗的情感。有時間我們也可以學著爺爺?shù)臉幼佑H手制作一次月餅吧。沒寫完的同學下課后再寫吧。全班交流（三）教師補充資料。了解更多搬新居的事情第三課 《異國習俗習俗》教材簡析《異國習俗》是山東人民出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《品德與社會》（四年級上冊）第二個主題單元“生活中的習俗”中的第三個活動主題“異國習俗”中的第二個主題活動。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。這節(jié)課我們就來一起了解有關(guān)外國人的日常習俗。）三、匯報交流教師提問：你還知道哪些外國人的日常習俗？是用什么方法搜集到的？學生展示交流：學生把搜集到的相關(guān)資料或圖片展示給同學們（包括飲食、服飾、建筑、交通、禮節(jié)）等生活方面，介紹世界其他國家的習俗文化，教師進行激勵性評價。由評委小組打分，評出表演優(yōu)勝獎。使每一位學生都能夠從我做起，培養(yǎng)學生自覺遵守交通法規(guī)，號召全社會共同維護交通安全的責任心。認識交通標志首先讓我們來認識一下交通標志。出示在不同天氣狀況下交警指揮交通德圖片，你想說點什么？是的，他們的工作很辛苦，值得我們敬佩，那你想不想成為一名讓人敬佩的交通警察呢？那就讓我們一起來學習一下交通警察指揮交通的手勢吧！出示交通警察的直行，停止，左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎的手勢，學生模仿。他們做的對嗎？不對的都有哪些危險？說的真好，為了更好的維護交通安全，我國在2004年5月1日起頒布實施了《中華人民共和國道路交通安全法》，感興趣的同學課下可以查找一下來看一看。２、學習消防知識，詳細了解對火災(zāi)的處理方法。（課件展示圖片，教師講解）師：當危險發(fā)生的時候，我們應(yīng)該怎么辦？下面我們就來共同學習交流當危險發(fā)生的時候