【正文】 如此，學(xué)校的美化綠化，食堂所用肉品均由基地供應(yīng)，還向外推廣種植養(yǎng)殖技術(shù)。最后再次感謝學(xué)校給我的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！謝謝！。專(zhuān)業(yè)教師的發(fā)展方向中等職業(yè)教育與普通中學(xué)相比，在于突出一個(gè)“職”字，在于學(xué)生在教育后能夠掌握某項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能。四、反思學(xué)校發(fā)展問(wèn)題我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)到了吉林省雙遼市臥虎職教中心(國(guó)家級(jí)重點(diǎn))，這所學(xué)校的特點(diǎn)與我們?cè)瓉?lái)的農(nóng)中十分相似，但自從1984年建校至今卻一直保持著旺盛的生命力，目前在校生約3000人，其影響力已經(jīng)超越當(dāng)?shù)氐钠胀ǜ咧?，究其原因我想有以下三個(gè)方面：一是學(xué)校定位：臥虎職教中心立足縣域經(jīng)濟(jì)搞好職教服務(wù)。涉及職教理論，中外職業(yè)教育體系比較，當(dāng)前職業(yè)教育存在的問(wèn)題，撰寫(xiě)論文，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等教育理論知識(shí)；第二階段：專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)的第二至第四周，我們學(xué)習(xí)到吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的知名教授(全部為博士學(xué)位，大部分是碩士生導(dǎo)師，也有在各省農(nóng)科院任職的專(zhuān)業(yè)骨干)為我們講解的動(dòng)物飼養(yǎng)、繁殖育種、標(biāo)本制作、普通病診療、免疫學(xué)、藥理學(xué)、畜產(chǎn)品加工、傳染病與寄生蟲(chóng)病等當(dāng)前最先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)理論；專(zhuān)業(yè)理論之后讓每位教師進(jìn)行試講；第三階段：企業(yè)實(shí)習(xí)從第五周開(kāi)始至培訓(xùn)結(jié)束，我們先后到長(zhǎng)春農(nóng)博園、長(zhǎng)春農(nóng)校、吉林特產(chǎn)研究所、雙遼市臥虎職業(yè)高中、白城市吉林絨山羊種羊繁育中心、沈陽(yáng)市遼寧省農(nóng)科院、營(yíng)口市遼寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院等國(guó)家級(jí)重點(diǎn)院校和科研單位學(xué)習(xí)和考察。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為新型教師的信心。通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。參加這次培訓(xùn)，真有種“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)，指引了方向。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)體會(huì)培 訓(xùn) 有 感為期兩個(gè)月的骨干教師培訓(xùn)就要結(jié)束了，說(shuō)心里話(huà)感覺(jué)時(shí)間真是太短暫了，從中該學(xué)習(xí)的東西也太多了。聽(tīng)了老師的課和專(zhuān)家的講座，我在感嘆每一位專(zhuān)家知識(shí)淵博、旁征博引的同時(shí)，更羞愧于自己的無(wú)知和知識(shí)的淺薄，自己那種安于守舊、不圖進(jìn)取的可憐心態(tài)，以及那種居安而安、不圖上進(jìn)的可悲行為，都一次次的撞擊著自己的心靈深處。有人說(shuō)“教師職業(yè)，是一個(gè)良心買(mǎi)賣(mài)”，我覺(jué)得這句話(huà)不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦，做一名教師，我們不僅肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著一位位學(xué)生家長(zhǎng)的眷眷之心。雖然我不能做到照單全收，但他先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。一、學(xué)習(xí)時(shí)間：8月22日10月17日二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一階段：教育理論學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校安排知名的教育專(zhuān)家講解有關(guān)職教的基本理論。此外我還利用周六周日的休息時(shí)間去吉林農(nóng)大的獸醫(yī)院去學(xué)習(xí)一些動(dòng)物疾病診治方面的知識(shí)。這樣一來(lái)學(xué)校少了雇工的成本，同時(shí)也為學(xué)校創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)