【正文】 化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。三、教學相長，勇于拼搏。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習和午練時間。所以，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障?？傊?，在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。四、注重家校聯(lián)系工作班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。所以，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。將差生時時放在心上，抓在手上。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。三、努力創(chuàng)建高效課堂，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。在充分了解、分析學生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能。以上幾點，是我校近幾年來抓畢業(yè)班工作中的一些做法。復習時間是有限的，因此，每一節(jié)復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。要求教師注重知識的落實，特別是總復習。除了學校要制訂的39。我們認為學校、教師與家長密切配合也不容忽略。基于這一認識，學校領(lǐng)導對畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。我校這幾年來，在學校領(lǐng)導和全體畢業(yè)班師生共同努力下，順利地送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。小學生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學生逆反心理較為嚴重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此，我讓學生們觀。通過活動，班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。尤其是每年的春季運動會，我們已經(jīng)連續(xù)四年奪得年組第一名。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉?；叵脒@六年中與他們相處的點點滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。六，重視與家長的聯(lián)系為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系在手機中輸入全部家長的手機號碼，分幾類建立群組。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如:寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。如我班張年同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生。2，規(guī)范學生常規(guī)為了規(guī)范小學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展各種活動調(diào)動同學們學習的積極性；讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，了解社會知識，大大提高了學習興趣，豐富了知識。孩子的39。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我校畢業(yè)班，有38人，學生年齡稍有偏大，思想水平不一，整體素質(zhì)較低，由于本班學生調(diào)換的教師太多（11人）簡直就是一個亂班、差班，班級工作相對比較困難。六年級的學生精力充沛，好像總有用不盡的能量，用在活動方面的能量總計接近于成人。今后，我將加強學習和創(chuàng)新，為多彩二七貢獻一切力量！小學畢業(yè)班工作總結(jié)2課題《小學畢業(yè)班班級管理中存在的問題及策略研究》自成功立項后，在校領(lǐng)導的指導下，課題組成員認真地進行學習，嘗試和實踐，經(jīng)過一段時間的研究，取得了一定效果。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。經(jīng)過多年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。作為一名教師，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。將差生時時放在心上，抓在手上。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。還要督促學生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。第一篇：小學畢業(yè)班教學工作總結(jié)小學畢業(yè)班教學工作總結(jié)我作為一個多年任教小學畢業(yè)班數(shù)學的年輕教師，我雖然一直在村小上班。二、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：深入細致的備好每一節(jié)課。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。一份耕耘，一份收獲。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復習。再者，重視指導學生一天學習的回顧。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。狠抓檢查，落實對知識點的掌握。為了適應新形式，我認真學習新課標，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！回顧一學期的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績等。小學畢業(yè)班工作總結(jié)3時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，畢業(yè)班的每一位教師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)各自的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課課堂教學，加強課堂教學改革研究，以全面提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。我班學生刻苦訓練，團結(jié)拼搏，榮獲好成績。1，重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練對于一年級的學生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意“三個一”，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來如每天的晨會，我要求學生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用現(xiàn)在學生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到。在學習中，不讓一個學生掉隊。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。我在班級布置中遵循“大家的事情大家做”“取之于民，用之于民”的原則，利用學生平時美術(shù)課，語文課或者書法競賽的一些作品收集起來挑選一些優(yōu)秀的作品在班級的墻壁上展出，并給與恰當?shù)拿Q，例如“巧巧手”、“我最棒”。小學畢業(yè)班工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼又是一年過去，隨著假期的臨近，我不禁感慨：時間過得真快！，轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了六年時光。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的`素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學習。尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下，同學們自主自發(fā)的進行的。感謝老師。因此抓好畢業(yè)班的教學、教育是小學階段重中之重。因此，群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的希望，同時我們也深感到只有狠抓教學質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親。家長會議當然，如果僅僅依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果。(二)、要使工作有目的有步驟地開展，必須要用一個可行的制度來進行嚴格的約束。我們學校也把這項工作作為重中之重的工作來抓。再次，要求講求實效。再有，畢業(yè)班學生思想不穩(wěn)定，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時談心，使學生輕裝上陣，專心學習。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。還要督促學生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。狠抓檢查，落實對知識點的掌握。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。二、培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍六年級要面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫助。通過活動拉近了與他的距離，也取得了彼此的信任，現(xiàn)在發(fā)生了問題，教育起來效果要好得多了?！蔽覀兊膶W生就會自尊、自立、自律、自強。一、加強學生的文明行為習慣和安全教育六年級是小學階段最難管理的時期，在這個時期學生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學生思想趨于成熟，學習目標出現(xiàn)偏離，因此，在這個時期教師的引導就尤為顯得重要。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。在長期的探索中，我積累了一定的課件制伯經(jīng)驗，所以制作或調(diào)整些課件的時候能夠駕輕就熟，手到擒來?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人。小學畢業(yè)班工作總結(jié)10一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。今年就更離奇了，班里的一個學生的父親好像和校長是至交，班里一點小事該家長就打電話去校長那里把我告了，校長在全體教師會上當著那么多的教師把我訓了，真不知道該家長是要我看在校長的面子上，照顧他孩子還是想讓我回避他孩子。趁課間吧，常常是這個老師還沒走出教室，那個老師已經(jīng)把在門口了，就是我有時間學生也沒時間聽我說話呢。其身正，不令而行?？鬃诱f：機不可失，時不再來。二、抓好教學環(huán)節(jié)努力提高教學質(zhì)量認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。針對這種情況，在這學期的教學中我特別注重分層教學，對不同層次的學生有不同的要求。在教學中多媒體課件運用的不夠，不能充分發(fā)揮媒體的作用。一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成抓好紀律教育一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。三、培養(yǎng)學生良好的習慣我在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。教學工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童，要想真正提高教學質(zhì)量，老師們首先應思考：如何建立友好融洽的師生情感，充分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)揮他們的智慧潛能。在六（1）班，每一個學生都有兩個目標分，一個是最低目標分，一個是最高目標分。另一類是學習基礎(chǔ)比較差，學習能力弱。①、注意導入的新穎。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。因為自己的經(jīng)驗不足，走了很多彎路，希望在將來的歲月里，能不斷積累經(jīng)驗，做得更好。情系學生，誨人不倦，使之學而不厭。1不斷總結(jié)，采取靈活的方法。為此每天不停的查閱有關(guān)畢業(yè)班教師的工作方法，從中吸取經(jīng)驗以為我所用。第三，立足于新課改，向課堂要質(zhì)量。4 月中旬，當韓校長布置我參加阿城班主任崗位練兵比賽這個艱巨的任務時，我的內(nèi)心很復雜，因為比賽中強手如云，有曾參加過國家級賽課的優(yōu)秀教師，有曾參加過哈爾濱班主任技能展示的教師，我生怕稚嫩的自己不能為學校爭光。當阿城德育主任向我伸出大拇指。雜文《幸福向花兒一樣》在省級刊物發(fā)表。我告訴自己:得意時淡然，失意時坦然。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……為了當好班主任，說確切些，