【正文】 描寫，力求反映人物的特征。描寫人的外貌往往千人一面。我們讀過的文章中，經(jīng)常見到這樣一類話：“我想??”，“他在心里盤算著??”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭??”。語言要符合人的身份。“轟轟烈烈”的大事是典型事例，看似平凡實(shí)則包含著人物不平常品質(zhì)的小事也是典型事例。（2）使用假設(shè)，流露心理活動。心理的人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言。看一個(gè)人，不僅要聽他怎么說，更要卡他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。；獨(dú)白是人物的自言自語。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。為了刻畫人物，對所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。主題就象人的靈魂，結(jié)構(gòu)就象人的骨架，那么描寫就是人的血肉了。例3：可憐的阿Q好不容易贏了錢，可一轉(zhuǎn)眼又莫明其妙失去了并“似乎也挨了幾拳幾腳”，他“這回才有些感到失敗的苦痛了”，但阿Q立刻“轉(zhuǎn)敗為勝”了。四、解說式文章中人物的思想活動，通過作者介紹式的描述表現(xiàn)，常用“他想”、“他回憶”、“他陷入了沉思”等詞語標(biāo)示?！瓥|西，……直走進(jìn)去打開箱子來：元寶，洋錢，洋紗衫，……秀才娘子的一張寧式床先搬到土谷祠，此外便擺了錢家的桌椅，或者也就用趙家的罷。”寫夢境是心理描寫的重要手段。下面介紹幾種基本方法：一、傾訴式由作品中的人物用第一人稱的口氣向讀者傾訴自己的思想活動。同桌的試卷發(fā)了下來，72分，看著同桌哭喪的臉，我的心不由地打鼓，緊張地要命，怕自己考砸。試卷終于落到了我的桌面，它反躺著，靜默著。就像鋼水突然落到冷水里，一下子整個(gè)臉都凝固了。忽然，王叔叔氣喘吁吁的跑了過來，舉著一個(gè)精致的盒子對我說：“琦芬，這份小禮物送給你，就當(dāng)做是學(xué)費(fèi)吧。幾個(gè)剛出門的鄰居也看見了，不禁嘖嘖稱贊。他皮膚黝黑，身材高大，常喜歡穿灰黑色衣褲。心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。同一個(gè)動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫“活”。是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。（一）通過一件事來寫人通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。寫人多選新鮮事，新人新事最有趣。結(jié)尾抒情或總結(jié)，呼應(yīng)開頭稱佳篇。在寫人作文中，關(guān)鍵是看題目如何要求?？偡謱懭俗ヌ攸c(diǎn)，首尾照應(yīng)成一篇。第二篇：小學(xué)生寫人作文指導(dǎo)小學(xué)生寫人作文指導(dǎo)一、怎樣寫人寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在寫事情的時(shí)候，要選擇典型的事例。（三）學(xué)會刻畫人物寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語言、動作、心理活動等方面進(jìn)行描寫，也就是學(xué)會刻畫人物。語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。那么，怎樣描寫人物的動作呢？首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。（3）字里行間，流露著“想”。記得王叔叔剛搬來我們這棟樓時(shí)，許多的鄰居都不愿理他，以為他是那種庸庸碌碌的農(nóng)民漢子。王叔叔不僅樂于助人，他也十分好學(xué)呢！每到周末，王叔叔就跑來我家，請我教他打字，有時(shí)讓我教他上網(wǎng)?！比缃瘢侵灰饬x深重的蝸牛還擺在我的書桌上，它時(shí)常勉勵我要向它和它的主人學(xué)習(xí)。她覺得心里挺酸，淚珠像兩條小蟲子，沿著雙頰爬下來。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷就又合上了，我一咬牙，把手伸到試卷下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)48，可憐的“48”，我“唉”的一聲趴在了桌上。唉！都怪我自己，老想著玩，考試前一天晚上還趁著父母不在偷看了一個(gè)小時(shí)的電視?！蔼?dú)白式”，并不是人物主動把自己的心理活動告訴給別人，讀者也只是由于作者的無意“泄密”而“竊取”到人物的心理活動，得到了不該得到的內(nèi)心隱秘，從而更真實(shí)，更直接地了解人物性格。亮光落在腳上，那兒就變得像薄紗那么透明，她可以從那兒一直看到室里：桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤碗，填滿了蘋果和葡萄干的烤鵝正在冒著熱氣。鄒七嫂的女兒過幾年再說。例1：我只好輕輕地推開門，怯生生地喊了一聲“報(bào)告”，聲音像從地底深處冒出來的一縷青煙，細(xì)細(xì)地，弱弱地，連我自己都聽不清楚。”真是絕透了！阿Q“連打”自己，感覺到打的是別人，竟能“睡著了”。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。語言描寫要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進(jìn)文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個(gè)不少地都寫出來。心理描寫的要求是：要真實(shí)，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動時(shí)，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。寫人作文指導(dǎo)寫人作文指導(dǎo)同學(xué)們生活中會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。沒有典型，文章就平淡無奇，“寫人”就推動了真正的意義。動作描寫對刻畫人物性格、表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用，要描寫人的行為，就必須細(xì)心觀察人物的動作，精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~組。四、千人不可一面寫人，常常要描寫他的外貌。同學(xué)們?nèi)绻麑λ鶎懭宋锿饷策M(jìn)行認(rèn)真的“捕捉”，就會發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩外貌相同的人。四、具有鮮明個(gè)性的人物語言描寫，并不是唾手可得，而要通過艱辛的努力才能獲得。通過對比描寫來突出人物形象，要注意幾點(diǎn)：一、運(yùn)用對比描寫，不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合，主要看作文的材料是否適合采用對比的寫法?！霸隆本褪侨宋?，“星”就是側(cè)面，“拱”就是多側(cè)面展示人物形象的過程。這是最常見最樸素的寫人結(jié)構(gòu)。這兩個(gè)層次寫得好，常?？梢允刮恼聝?nèi)容豐富起來。如果不根據(jù)中心思想的需要，面面俱到地進(jìn)行描寫，“胡子眉毛一把抓。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。描寫人物的動作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。人物語言的描寫，力求反映人物的特征。任何心理活動的引起是有原因的，把心理活動的起因?qū)懬宄?，對于展示人物形象是必不可少的。C、外貌描寫：描寫人物的外貌就是指對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫，叫做外貌描寫。有的同學(xué)他們不分主次，不根據(jù)中心思想的需要，面面俱到地進(jìn)行描寫。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)： 要選擇有代表性的生動事例畫寫。通過幾件事寫一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)： 幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。寫人，如果從一個(gè)側(cè)面去描寫，人物形象往往單薄?！段液?*》，題目中突出了一個(gè)“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和**之間的聯(lián)系。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢？應(yīng)該抓住貫串各個(gè)人物之間的線索。它的特點(diǎn)是有一個(gè)點(diǎn)明題意的開頭（A），簡潔醒目，作為文章的總起部分。