小班數(shù)學游戲修路(更新版)
【正文】 皮泥。操作方法：找出與卡片上家具數(shù)目一致的數(shù)字或點子卡片。2．根據(jù)本班幼兒的實際情況，可提供5以內(nèi)的數(shù)字和10以內(nèi)的數(shù)字兩套材料。筆套找朋友材料：大、小筆套若干。操作方法：把串鏈一個一個串起來，再一個一個取下來。引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗初獲成功的喜悅。實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。啟發(fā)幼兒想辦法把兩塊半圓形的“石塊”和兩塊長方形的“石塊”嵌入“土坑”中。（將個別圓形、正方形兩等分）兔媽媽胸飾。按照剛剛的方法給黃、藍石頭排排隊。說說為什么覺得那個是爸爸、媽媽、寶寶？（最大的是爸爸，最小的是寶寶，還有一個中間的是媽媽）分別和黃爸爸、藍寶寶打招呼。【活動目標】操作盒人手一個：盒子下面分三格分別是紅、黃、藍石頭的家，盒子上面是紅黃藍三條小路。幫兔媽媽修路，引導幼兒觀察路面，復習三種圖形的基本特征。第一篇：小班數(shù)學游戲《修路》小班數(shù)學游戲《修路》天寧實驗幼兒園黃初蓉李夢蕓一、游戲目標：通過游戲引導幼兒復習鞏固對圓形、方形、三角形的認識能正確區(qū)分圖形的大和小。三、游戲環(huán)節(jié)：引發(fā)游戲興趣，帶領幼兒隨音樂開向兔媽媽家，在大路的連接處停下，師：哎呀路壞了，怎么辦??？（鼓勵幼兒想辦法——鋪路）。樂意參與活動，體驗玩石頭的快樂。以“敲門做客”的游戲進行：認識紅爸爸、紅媽媽和紅寶寶。是從大到小排列的。二、活動準備：用硬紙板制成一條“小路”，上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形“土坑”，鏤刻下來的圖形涂上顏色即成“石塊”。嘗試組合圖形?；顒訙蕚洌弘娨暀C、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。感受分類的樂趣。三、神秘禮物。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法。）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。串項鏈材料：有開口的串鏈（白色的一個，紅色的若干個）?！駥W習用一 一對應的方法（重疊法、并置法）比較兩組物體的數(shù)量，感知“多”“少”和“一樣多”。指導建議：。指導建議：1．觀察幼兒所放的撳紐數(shù)量是否正確。家具展覽材料：標有各種家具的卡片若干，標有數(shù)字和點子的卡片若干。2．本材料適合小班下學期使用。指導建議：1．觀察幼兒的操作結(jié)果是否正確。操作方法：根據(jù)鳥窩上的點子數(shù)擺上相應數(shù)量的小鳥。1捏數(shù)字材料：數(shù)字底板若干，塑料墊板一塊，橡皮泥。操作方法：按照圖示將糖果按大小排隊。1比長短材料：操作底卡一張，緞帶若干。20.《敲鈴》(適合3歲左右幼兒)游戲目的：訓練幼兒聽聲音記數(shù)，初步培養(yǎng)幼兒的心算能力；發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應能力 游戲內(nèi)容：在游戲前準備鈴鐺一個。2．操作卡每人一份。T：王老師幫助小兔找來了許多的“石頭”（出示圖形）。（幼兒學說一遍）三、圖形轉(zhuǎn)換小兔子說：小朋友，你們說的真是個好方法，可是我找到的石頭和你們的不一樣，我只找到這些石頭？嘗試題：小朋友，你們能用小兔子找到的石頭來幫助它把坑填滿嗎？幼兒操
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