【正文】 工作 在家長工作方面，我們堅(jiān)持做到了熱情接待家長，主動(dòng)與家長聯(lián)系，通過各種途徑開展家長工作，由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會(huì)減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長溝通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系，本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會(huì)，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。存在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。在孩子學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更重要的是讓孩子有一個(gè)良好的品德。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。在安排各科活動(dòng)時(shí)我們準(zhǔn)備可操作的材料，讓幼兒能積極學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對各科的知識(shí)掌握度?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、常規(guī)管理工作我們在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問題等。（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。注重孩子身心健康。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到3心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。四、幼兒各方面的發(fā)展：1．適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅(jiān)持每天上幼兒園。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。制定的各類計(jì)劃能按時(shí)完成，其中也取得了一系列的成績。在將來的工作中，我們還會(huì)一如既往地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，而且會(huì)做得更好、更實(shí)！第三篇：2012年?。?）班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)東風(fēng)花園幼兒園 丁永玲隨著夏天的到來，本學(xué)期工作也即將畫上一個(gè)句號。本學(xué)期的活動(dòng)比較多，《家長半日活動(dòng)》《父親節(jié)》在活動(dòng)中，小朋友的身心等各方面得到了很大的進(jìn)步。2．孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。遵循“以幼兒為本”教育思想,做好各項(xiàng)工作。五、藝術(shù)方面: 自從分組教學(xué)開設(shè)以來,我班幼兒的繪畫水平大大提高。三、語言方面: 針對孩子的年齡特點(diǎn),我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在積累詞匯,學(xué)說短句上。因此,自理能力的提高尤為重要。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。平時(shí)，注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長等等，來預(yù)防幼兒流行性“手足口病”的發(fā)生。我們自己班級也開展了幼兒自理能力比賽。在紀(jì)律方面，讓幼兒做到“手中有事做”，所謂的事，就是我們與班級特色相結(jié)合，通過手指謠，如：《猴子和鱷魚》、《五指山》、《做冰棍》等讓幼兒以“快樂說一說、玩一玩、演一演”的形式，不僅讓幼兒感到開心、快樂，更重要的是孩子都在老師的視線底下，服服帖帖的在“玩中學(xué)，學(xué)中樂。二、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到家長的好評和肯定。餐巾毛巾杯子都按時(shí)清洗消毒。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣的。在本班每一位成員的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作都得以順利完成。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如，外出觀摩記在網(wǎng)上查閱等。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物，在“六一”匯演及平時(shí)的各種活動(dòng)中，增強(qiáng)了幼兒的表演欲，在大部分幼兒能在集體面前表演。六、努力方向：在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。每天都注意通風(fēng)換氣，定時(shí)給玩具、桌椅消毒。如，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，開展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《石頭大家玩》、《下雨的日子》、《多才多藝的手》《奇妙的聲音》等多個(gè)主題活動(dòng)。在日常教育中，除了讓幼兒自己入廁、洗手、喝水、午睡，穿衣褲外，還注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如為了迎接“三八節(jié)”的到來，帶領(lǐng)幼兒一起來裝扮美麗的愛心賀卡。我執(zhí)教了一個(gè)語言繪本活動(dòng)《大西瓜》，莫老師執(zhí)教了一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)《蘑菇傘》，家長們認(rèn)真傾聽，似乎也回到了童年般的時(shí)光中。我們利用業(yè)余時(shí)間，經(jīng)常跟幼兒進(jìn)行教育，觀看相關(guān)安全卡通教育片，對幼兒進(jìn)行園里各類安全方面的教育，如玩滑滑梯注意的地方，走樓梯的方法，下課后玩時(shí)的事項(xiàng)，還對幼兒進(jìn)行交通安全及防溺水現(xiàn)象的教育等等。所以我們有信心把即將入中一班的幼兒建設(shè)得更好、更靚、更耀眼。長時(shí)間下來,這種意識(shí)也漸漸深入人心了。四、科學(xué)方面: 春天是萬物蘇醒、生機(jī)盎然的季節(jié)。六、家長工作: 為促進(jìn)家園互動(dòng),親密親子關(guān)系,我們配合園整體安排,向家長開放了半日活動(dòng)和召開了家長會(huì),通過這次活動(dòng),家長們深刻體會(huì)到,孩子是活動(dòng)的主人,而自己是活動(dòng)的支持者。一．保教結(jié)合促常規(guī)1．我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、五角星、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐，我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些。二、教育教學(xué)促發(fā)展小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念，了解老師對孩子的一片愛心，我們通過路路通第一時(shí)間讓家長了解，同時(shí)也聽卻家長的意見，對于一些極端或片面的，我們會(huì)及時(shí)的進(jìn)行溝通?？吹胶⒆觽冮_心的笑容，我感到了莫大的快樂。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進(jìn)行游戲。我們保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。切切實(shí)實(shí)的做到了幼兒園工作的保教共育。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。一個(gè)學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，而且班上的各項(xiàng)活動(dòng)家長們都給予了最大的支持。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活中滲透簡單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說話等；檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。生活常規(guī)的培養(yǎng)。以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動(dòng)計(jì)劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知。（4）召開家長會(huì)。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《秋天的畫報(bào)》這一主題中，小朋友充分發(fā)揮想像思維，動(dòng)手操作各種蔬菜的制作彩繪等作品，在《祖國媽媽過生日》一主題中，小朋友制作賀卡、禮物把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。六、家長工作 我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念通過家校通傳遞給家長。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。第五篇：二年級下學(xué)期班務(wù)總結(jié)二年級下學(xué)期班務(wù)總結(jié)在本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)二年級45班班主任工作，傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法以下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格構(gòu)成。我答應(yīng)學(xué)生出錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。秋季是疾病的多發(fā)期，孩子感冒的比較多，天天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀態(tài)。在久長的這類交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大緣由。這樣的話不知說了多少。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。比如在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招。特殊學(xué)生的教育一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級的后腿