【正文】 每一片樹葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)，這美麗的南國的樹！”這段描寫作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現(xiàn)出的神韻進(jìn)行描寫，使我們感覺到她充滿了生命力。③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。那么，如何寫好景物呢？我認(rèn)為最主要的一點(diǎn)就是抓住景物的特點(diǎn)寫。那么，到底怎樣寫具體呢？概括起來就是“突出景物特點(diǎn)”。第四篇：寫景作文指導(dǎo)：小學(xué)生怎樣描寫景物？寫景作文指導(dǎo)：小學(xué)生怎樣描寫景物？寫景作文指導(dǎo)：小學(xué)生怎樣描寫景物？觀察：寫什么。白色的干凈的大幕也隨著冬的退場(chǎng)而閉攏了。那只袋里像有無窮無盡的果實(shí)，拿也拿不盡，取也取不竭。夏的目光到達(dá)那里，那里就是一片酷熱，一片驕陽。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現(xiàn)出醉人的春天微笑。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征 的動(dòng)詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~，尤其要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。景物是客觀的，而寫景之人則是有情的，作者對(duì)任何景物，總會(huì)有自己的感情?？傊?，要做多角度、多側(cè)面的描寫。同一景物在雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所展現(xiàn)的景觀是不同的，四要注意不同的地理特征。正所謂”靜觀默察，爛熟于心”。景物描寫是小學(xué)生作文的重要內(nèi)容。寫景的內(nèi)容，可以是天氣情況、自然風(fēng)光、建筑設(shè)施，可以是動(dòng)景靜景、遠(yuǎn)景近景、美景劣景、大景小景等。同學(xué)們，以上這些片斷告訴我們，要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面進(jìn)行描寫。每天中秋過后，幾場(chǎng)秋雨。這時(shí)，?？吭诖a頭上的萬噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳??當(dāng)陽光撒滿江面的時(shí)候，江面開始沸騰了。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙?！边@個(gè)片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫的?！跋娜盏闹形?，萬里碧空上飄著朵朵白云。要么就是說空話，什么“這里的景色多美?。　薄把矍暗拿谰疤匀死?！”其實(shí)，北方的三月，還看不到綠色，有的花兒并不飄香，眼前的景色到底有多美，多迷人，別人還是不知道。終于到了茶溪谷。過了一會(huì)兒，我竟然看見大海了！大海湛藍(lán)湛藍(lán)的，浪花翻動(dòng)著，就像千匹萬匹戰(zhàn)馬飛奔而來，幾只船在海邊停著，偶爾會(huì)有些鳥飛過，俗話說：站得高，看得遠(yuǎn)。媽媽還告訴我，東部華僑城建在山上剛進(jìn)大峽谷的入口，眼前便是一個(gè)大地球，大地球上有個(gè)女雕像，她把兩手張開，舉在頭上，接著我們上了電梯就到了海菲德小鎮(zhèn)，那里還有很多雕像。我們提著小桶，拿著網(wǎng)子，心滿意足的走回家。終于，我們登上了塔頂，海風(fēng)吹起來我才發(fā)現(xiàn)，自己的衣服已經(jīng)濕透了。一進(jìn)門，撲面而來的涼爽空氣就使人心頭一亮?？諝饫锏臏貪穸扔捎诤６〉胶锰?。第一篇：小升初作文指導(dǎo)：怎樣寫景小升初作文指導(dǎo)：怎樣寫景狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等。第二篇：作文指導(dǎo)：小學(xué)生怎樣寫好寫景作文從封閉的火車廂出來，一股淡淡的腥味就使我意識(shí)到自己已經(jīng)離夢(mèng)寐以求的大海不遠(yuǎn)了。在旅程中的第三天，我們沒有去相約大海，而是走上了“聯(lián)峰山公園”。我心知肚明：下面雖然不是萬丈深淵，但底下尖利的石塊也會(huì)讓擠掉下去的東西粉身碎骨。太陽悄悄地轉(zhuǎn)，不覺中就到了中午。那里風(fēng)景優(yōu)美,不知道是哪位畫家用自己手中的畫筆繪出的一幅美麗的畫卷。它隨著軌道不斷向上。我們又走了一段路，到了茵特拉根小火車火車站，我們就上了火車，一路上我們看著風(fēng)景，說說笑笑，非常開心。但有的同學(xué)在平時(shí)的習(xí)作中，遇到景物描寫時(shí)，往往一寫到春天就是“春光明媚，百花齊放，鳥語花香”；一寫到鮮花總是“張開了笑臉，風(fēng)一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香”。請(qǐng)看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫的。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。江堤邊的樹林里，鳥兒清脆的叫聲此起彼伏。晚上，沸騰的江面恢復(fù)了寧靜。梧桐美在秋天。二、總結(jié)抓景物特點(diǎn)，寫好景物的幾種方法。描寫景物開頭在文章的開頭，運(yùn)用景物描寫，為文中所寫的人和事渲染環(huán)境、提供背景，能給人以美好清新的印象。所謂描寫景物，通常指描寫自然景物，但也包括對(duì)社會(huì)景物即社會(huì)環(huán)境的描寫。而能否抓住景物的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察，并將觀察所得銘記于心。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；三要注意氣候不同的特征。這樣，所描寫的景物才不會(huì)雜亂無章。國學(xué)大師王國維曾斷言：“一切景語皆情語”。描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語言。鮮花在萬綠叢中開放，恰似在綠色的錦緞中，用五色相間的絲線繡出了怒放的花朵。大樹張開無數(shù)的臂膀，遮住夏火熱的目光，灑下一片蔭蔽。秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實(shí)，向臺(tái)下拋去。她蹦著、跳著、拍著小手，如一個(gè)快活的小絨球，滾下臺(tái)去。文章構(gòu)思新穎，寫得很有些詩情畫意。知道了寫什么，怎么寫，這只是解決了寫景文章的大概框架，具體怎樣寫具體，讓景物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前，才是寫景文章的重點(diǎn)。要么就是說空話，什么“這里的景色多美??！”“眼前的美景太迷人啦！”其實(shí)，北方的三月，還看不到綠色，有的花兒并不飄香，眼前的景色到底有多美，多迷人，別人還是不知道?！跋娜盏闹形纾f里碧空上飄著朵朵白云。”這個(gè)片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫的。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳??當(dāng)陽光撒滿江面的時(shí)候，江面開始沸騰了。這時(shí)，?？吭诖a頭上的萬噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。每天中秋過后，幾場(chǎng)秋雨。同學(xué)們，以上這些片斷告訴我們，要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面進(jìn)行描寫。寫景的內(nèi)容，可以是天氣情況、自然風(fēng)光、建筑設(shè)施，可以是動(dòng)景靜景、遠(yuǎn)景近景、美景劣景、大景小景等。景物描寫是小學(xué)生作文的重要內(nèi)容。正所謂“靜觀默察，爛熟于心”。同一景物在雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所展現(xiàn)的景觀是不同的，四要注意不同的地理特征?？傊?，要做多角度、多側(cè)面的描寫。景物是客觀的，而寫景之人則是有情的，作者對(duì)任何景物，總會(huì)有自己的感情。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動(dòng)詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~，尤其要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現(xiàn)出醉人的春天微笑。夏的目光到達(dá)那里，那里就是一片酷熱，一片驕陽。那只袋里像有無窮無盡的果實(shí)，拿也拿不盡，取也取不竭。白色的干凈的大幕也隨著冬的退場(chǎng)而閉攏了。