【正文】 等，全班學生答：“Yes.”或“No.”猜對后可以換另一位學生繼續(xù)猜。5．聽音摘音標這是一個訓練學生聽認音標能力的游戲，首先教師把所學過的音標寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然后把學生分成兩組。（三）英語課堂音標教學游戲搶讀音標：將全班分成若干個小組，然后教師逐個出示一些音標卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該音標，讀對的給改組記10分，的組為優(yōu)勝。如果問了五個問題還猜不出來，就算輸了?？梢杂脕戆l(fā)出指令的詞句還有：Touch your book(your pen ,the desk ?).等，這個游戲也可以用競賽的形式，可將全班分成若干小組，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。15．換寶教師準備好一些單詞卡片（有的寫中文，有的寫英文）和圖畫。這位學生說完后，教師念另一個單詞，由第二組的學生A站起來說，這樣依次進行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學生們看一分鐘，然后收起來，再給學生兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫的最多，最正確的組獲勝。教師出示一些實物，放在講臺上，讓上來猜的學生先看半分鐘，然后背向講臺面向學生站立，再讓另一位學生上來取走一樣東西。看哪一組在規(guī)定的時間內(nèi)寫的單詞多，拼寫錯誤少，字跡工整則為優(yōu)勝者。方法：老師帶讀黑板上的數(shù)字，注意強調(diào)十幾和幾十的發(fā)音區(qū)別。Game38：接寶寶目的：練習用簡單的英語指路準備：在黑板畫出一些街區(qū)，在不同的地點分別畫出老虎媽媽、獅子媽媽、羊媽媽以及自己的孩子。ve got...道具：小紙條若干，上面分別寫有不同的單詞方法：學生圍坐成一圈，老師分別給每人發(fā)一張紙條，并告訴他們不要讓別的同學看到自己紙條上的內(nèi)容，其他同學舉手猜。方法：兩人一組，在單位時間內(nèi)配合游戲。該同學講三個字母迅迅速寫到黑板上，寫完后迅速跑到隊伍最后，做下一個抽字母的人，并由第二位同學聽寫字母。Now sit down and touch the ，并用兩只手觸摸地面。并由學生提問。最后錯誤最少和摔倒次數(shù)最少的組獲勝。Game28：回家目的：復習各類學過的單詞道具：，每所房子代表food, people, toy 中的一類詞。根據(jù)隊員說的時間，用胳膊和小木棍表示出來。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格一線就大聲喊BINGO！最先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵，游戲可以重復進行若干次。邊品嘗便說：It39。t like toy don39。Game 22：有黏性的胳膊目的：熟悉和區(qū)分I like...以及HeShelikes...及其相應的否定形式。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。讓他們在規(guī)定時間內(nèi)吹氣球。下面的同學應用He She is a...來猜。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫的就邊畫邊數(shù)。方法：，可以由本周內(nèi)過生日的同學來扮演；如果沒有或多于一個，就用抽簽的方式?jīng)Q定。然后換另一個學生來扔沙包。道具：；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見里面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。同學們只執(zhí)行帶有Panpansays...的指令。“Sit down”時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。然后開始新一輪游戲。那對的學生得到一個小獎勵。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。Game 5：拋繡球目的：練習使用“What39。m you.”回答；并用“Goodbye.”告別。m : Hi!I39。數(shù)錯了的要表演節(jié)目。比劃可以自己控制~朗讀單詞用石頭剪子布游戲，同時可以爬格子，讀對的爬上一格，讀錯了機會讓給對手，先爬到頂者為勝。規(guī)則：。規(guī)則：。，邊向四周的學生滾動皮球。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。(4)哪組學生得分多，就為勝者。(4)剩下的一個學生即游戲的優(yōu)勝者。大家一起數(shù)one twothree,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。使他們對B和Small 有比較感性的認識。，做一個動作表示某種職業(yè)。并引導學生用It39。m...（年齡）等的表達方法。s a...說出來。s that? It39。方法：。老師用Panpan says“Point to...he ”Point to...“發(fā)指令。Game 11：搶椅子目的：熟悉指令“Stand up.”和“Sit down.” 道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個方法：，一邊圍著椅子轉，一邊數(shù)數(shù)。如果捉到了，還是由老師數(shù)數(shù)，知道他成功地逃脫一次才換人。然后開始新一輪游戲。那對的學生得到一個小獎勵。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。m...”以及一些學過的問候語。Game 4：友誼之圈目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。s your : Thank amp。第一篇：小學英語游戲小學英語課堂游戲集錦Game 1: 上車目的:用“39。m Li : Hi, Li Lei, here39。方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現(xiàn)，并向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。s your name?” “I39?？梢远鄿蕚鋷滋鬃鳛榻o學生的獎品。，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....”，走向相應顏色的五品，并將它拿起。；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。，也可輪流做。)道具：相關的單詞卡或物品方法：***官Simon游戲。道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。用What39。同學們或猜或根據(jù)自己記憶判斷，用It39。s your present!I39。s this? 提問。Game 16：職業(yè)演員目的：練習HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer ：。方法：，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。游戲繼續(xù)進行。如果他答對了，該組得分，并由該學生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯)那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。規(guī)則：。猜一猜目的：檢查學生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。1聾啞讀字母目的：檢查學生對元音字母的掌握程度。猜出一個在橫線添上一個字母，猜不出就在架子上畫一筆吊死鬼，看孩子能不能在吊死鬼出來前完成單詞的拼讀。6用英語數(shù)數(shù)，讓他們從一個數(shù)數(shù)到另一個數(shù)，一個接一個。（還可再加一個學生當固定售票員）知識點：T：Bus stop!Hello!I39。Game 3：盼盼你好！目的：在恰當?shù)恼Z境中運用“Good morning”“How are you?”進行問侯；用“I39。學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學?？梢远鄿蕚鋷滋鬃鳛榻o學生的獎品。蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....” ，走向相應顏色的五品，并將它拿起。；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。Game 11：搶椅子目的：熟悉指令“Stand up.”和“Sit down.” 道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個方法：，一邊圍著椅子轉，一邊數(shù)數(shù)。老師用Panpan says“Point to...he ”Point to...“發(fā)指令。方法：。s a...提問和回答。說對的同學得到一枚貼紙。角色：一名過生日的同學；其他同學五至六名道具：請參加游戲的同學都帶來一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個也可以。s a...回答。其余同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。Game 18：吹氣球大賽目的：復習反義詞Big~Small 道具：各色氣球若干方法：，各發(fā)一只氣球。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。例如：關鍵句為 He likes toy ： He like toy doesn39。Lucy rice noodles meat fish salt pepper 方法：，每組選出一人品嘗食物。方法：老師隨口說出一種食物的單詞，同學們就在相應的格子里畫勾號。Game 26：人體鐘目的：練習有關時間的問答道具：一個沒有指針的大鐘面（有小孩那么高，可以在墻上用數(shù)字卡片貼出鐘的樣子）；一根小棍子方法：，每隊出一人當指針，其余人報時間。堅持到最后的學生就是下一輪新游戲的老狼。例如，put your left hand on ，直到有人按錯科目或摔倒，則換另外兩個同學進行比賽。慢或錯則被淘汰，換人，堅持最長者為勝。Faster, faster, up and 。Game33：傳聲筒目的：練習字母的聽和寫道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）方法：將學生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊列的最后一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最后一名同學從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學看見）并悄悄告訴前面一位同學（傳的時候要說明大小寫），然后一個接一個，一直傳給本組第一個同學。Game35：抓紙團目的：運用He、She has got...并復習各類單詞〕道具：把單詞分別寫在紙條上，然后紙條揉成團放在一起，可以將以前學過的詞組合在一起，如在名詞前加上數(shù)字、顏色、大小等不同的形容詞。Game36:猜猜我有什么目的:練習Has he she got...? I39。AB組輪流游戲，那組在單位時間內(nèi)表演的圖片最多，即贏得比賽。Game40:數(shù)字BINGO 目的：練習數(shù)字13~19以及30~90,:每人畫一張3*3的BINGO表,教師在黑板上分兩行分別寫下13~19和30~90。Game44 單詞接力賽將學生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個同學在黑板上寫出一個單詞，本組的第二個同學以第一個單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二個單詞，且不能與寫過單詞重復。缺了什么（What `s missing？）這是訓練學生記憶力的游戲。8．看圖寫單詞這是讓學生們復習單詞的游戲，教師事先把復習的20個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。游戲開始，教師說一個單詞，如；bike,第一組的學生A應立即站起來，說出一個含相同元音（即元音的單詞），如five，說出詞義并拼出來，說不出，說錯詞義，拼錯要扣分。14．猜袋中物教師從書包中那出一件東西放入一只不透明的袋子里，由每組的第一名學生輪流猜，可以問：Is it a banana(an apple ,orange)? 猜對了為優(yōu)勝。教師可快速說出一些祈使句，如：Touch your head(eye ear nose?),Put up your your ，學生聽到后邊做這一動作，最快、最準地獲勝。4．五問猜人（適用于高年級）教師先讓第一組猜謎的人到前面，背對全班，然后讓一位學生站起來再坐下，猜的學生轉過臉來接受第二組隨便那個學生的提問，如：Is the one a boy ? What row is he(she)in ? What line is he(she)in ? What color clothes does he(she)wear ? 等。最后一排的學生再把所傳的話寫道黑板上或說出來，傳的最快，最準確的組獲勝。做這個游戲起初可按長元音、短元音或雙元音分開進行，以后可混合起來進行。如白色的飛機，紅色的小汽車，黑色的鞋，綠色的上衣等。找到了就給該組加分。指令游戲。①Touch and ，讓學生戴上棉手套，伸進袋中，摸物品猜單詞。歌曲游戲。大家一起數(shù)one two three, bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。(4)剩下的一個學生即游戲的優(yōu)勝者。(4)哪組學生得分多，就為勝者。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。找朋友目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。，重新開始一首歌曲拍手轉圈。Game 6：猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。，就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。判斷失誤繼續(xù)猜，知道猜對為止。)道具：相關的單詞卡或物品方法：***官Simon游戲。道具：一只大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。s that? It39。s a...說出來。m...（年齡）等的表達方法。并引導學生用It39。，做一個動作表示某種職業(yè)。使他們對B和Small 有比較感性的認識。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。如果老師說的是剛才說的關鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區(qū)，并且躲避老師的追捕。英語游戲注重結合小學生的心理特點和生理特點，利用無意注意的規(guī)律，化難為易，減輕學生的負擔，使其形成長期穩(wěn)定的學習興趣，符合“樂學”原則。對兒童來講，一切現(xiàn)實活動都有游戲的性質。因此，本課題的研究對象是本校全體學生。游