【正文】 （幼兒兩兩坐在一起，擁抱旁邊的孩子）集體討論：擁抱的感覺師：小朋友們抱在一起真開心，擁抱在一起的感覺是什么樣的呀？（請幼兒上前說一說抱別人和被抱的感覺，教師給予大大的擁抱“說的真好，尤老師也要給你一個XX的擁抱”擁抱的時候滲透動作和言語）教師總結(jié)過渡師：原來啊擁抱有這么多的感覺，抱別人和被別人抱都是暖暖的、香香的??（用幼兒的話總結(jié)）很幸福。小動物們都有抱抱可是啵啵沒有，啵?？蘖似饋怼１硌葑尰顒臃諊p松，幼兒在自然的對話中得到了認(rèn)知，真正體現(xiàn)了游戲的有效價值。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。師：我們以后在游戲活動時，如果發(fā)生矛盾，要學(xué)會說禮貌用語“沒關(guān)系、你先玩”和“我們一起玩”，商量著解決矛盾，大家都做好朋友，一起玩，好嗎?活動反思：讓幼兒在玩中體驗合作的快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。(如無沖突發(fā)生，教師參與游戲，引發(fā)“矛盾”)師：你們怎么了?請小朋友們幫他們想個好辦法解決矛盾。活動準(zhǔn)備：小型桌面玩具若干。另外，在請孩子們與我擁抱時，大部分孩子們一哄而上，有幾個坐在椅子上不為所動。你們看后面那些小動物怎么樣？啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！它還悄悄地對媽媽說了一句話?；顒又攸c難點：活動重點：理解故事內(nèi)容，回憶和自己喜歡的人抱抱的親密感。師小結(jié)：有客人到你家來時，主人要講禮貌，主動向客人問好，能熱情地請客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走時主動和客人說再見。本次活動，通過讓幼兒學(xué)會正確招待客人，知道有禮貌、熱情接待客人也是一種行為美。3．樂于做小主人。在與中班孩子活動游戲的過程中，感受到與哥哥姐姐一起玩的快樂，體驗到自己是幼兒園大家庭中的一員。小班社會活動教案3活動目標(biāo)：知道自己很快就要升中班了，有上中班的愿望。師：我們幼兒園的操場上、草坪里也有一些垃圾，今天我們就來當(dāng)一回“小小清潔工”，把操場上、草坪里的垃圾拾干凈，讓幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮。在活動中，教師與幼兒一起當(dāng)“小小清潔工”，把操場上、草坪里的垃圾拾干凈，讓我們的幼兒園的環(huán)境變得更加漂亮干凈。小班社會活動教案2活動目標(biāo)：1．懂得不亂扔果皮紙屑的道理。寶寶說：“哇!這么多玩具?。寢?，寶寶要買汽車。這時教者不再強調(diào)，留著下一個環(huán)節(jié)評價。(2)師：小朋友你們愿意幫助他們一家把東西買回來嗎？(愿意)（出示錢）這是圍裙媽媽給我們買東西的錢。2布置“樂樂超市”。小班社會活動教案1設(shè)計意圖：家長們會經(jīng)常碰這樣的事：帶著孩子逛街，路過玩具柜、食品柜前孩子哭鬧著要這要那，弄得家長很尷尬。鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。（6）教師親親每一個救小動物的幼兒，夸獎他們是勇敢的孩子。對，聲音就是從這里發(fā)出來的。活動過程：一、以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動。幼兒到事業(yè)區(qū)操作探索多個方法?！靶⊥糜幸粋€玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢？”小結(jié)：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。二、做客輕輕敲門——向小主人及家長問好——小主人請大家坐下請喝茶——謝謝小主人——小主人請客人吃糖果——小主人拿出玩具請大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請客人下次再來——客人向小主人和家長道謝并邀請到自己家做客。發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。師：你們發(fā)現(xiàn)自己長大了嗎？怎么看出來我們已經(jīng)長大了呢？激發(fā)幼兒喜愛長大的情感。了解在自己長大的過程中，本領(lǐng)會越學(xué)越多，激發(fā)幼兒喜歡長大的情感?；顒右唬?“垃圾的產(chǎn)生”活動準(zhǔn)備：各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。)從小豬出場——“哎,你太重了,我扶不起”。幼兒集體、分組個別相結(jié)合說兒歌。三、小結(jié)：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。（2）、音樂：《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作?！?教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識衣領(lǐng)、衣袖、前襟和衣服里子 衣領(lǐng)：衣服上短短的那一邊衣袖：衣袖就像長長的山洞，有兩個衣袖 前襟：有扣子，有小裝飾的那一面 里子：貼身穿的那一面 教師一邊念兒歌一邊示范穿衣服念過兒歌之后再詳細(xì)的講解一邊提問：（1）“老師拿衣服時，是抓著衣服哪個部分？”（2）“衣服的里子朝著什么方向？是對著自己嗎？”（3）“衣服披在身上之后該做什么了？”（4）“扣扣子應(yīng)該先從那邊開始，上面還是下面？” 3 幼兒自己嘗試穿衣服教師指導(dǎo)幼兒，也請穿好衣服的小朋友幫助不會穿的同伴 4 游戲活動：《我是小模特》游戲規(guī)則：請幼兒做小模特展示自己穿好的衣服三、活動結(jié)束 教師總結(jié)：“我們每天把衣服整齊的穿好也是有禮貌的表現(xiàn)，希望我們班的小朋友以后可以自己把衣服穿好，做一個自己事情自己做的好寶寶！” 師：“小朋友們都把自己的衣服穿好了，我們一起拍一張美美的照片吧！”附：兒歌《自己會穿衣》抓領(lǐng)子，蓋房子，（衣服里子朝外，抓住衣領(lǐng)，把衣服翻到肩膀上）小老鼠，鉆洞子，（穿衣袖）吱吱扭扭上房子。”二、基本過程 1 介紹衣服各部分[出示一件衣服] 師：“小朋友們，我們先來和小衣服認(rèn)識一下。兩個好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。幼兒和老師一起說兒歌,體驗成長的快樂。先個別幼兒回答,后集體練習(xí)。讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。小班社會活動教案1活動目標(biāo)：感受長大的變化，知道自己在慢慢長大。出示場地上的部分物品，引發(fā)幼兒興趣。分段播放課件，觀察小寶寶是怎樣一步步長大的。發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感。和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學(xué)習(xí)互相謙讓。（情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩！”）（1）小兔的玩具好玩嗎？你想玩嗎？（2）那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢？幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎？謝謝！小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。（3）出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具。小咕咚又遇到了另一個困難請小朋友再來幫幫他?；顒訙?zhǔn)備：小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動物玩具，大塊遮光布，山洞三個，音樂磁帶一盒。（2）教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說：呀，這里有個山洞，里面很黑，什么也看不見。（5）請膽子特別小的幼兒借助一些器具（如木棍、玩具刀、手電筒等）和好朋友一同進(jìn)山洞。（二）友好示意教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎？若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動作?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼男“嗌鐣顒咏贪?，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。活動準(zhǔn)備：。因此提高了幼兒接受新知識的欲望。評析：當(dāng)孩子們高興地在超市購物時，有些小朋友看到了許多玩具和吃的東西，忘記了圍裙媽媽提的要求了，就多選了和選錯了東西，教者先用簡單的語言提示幼兒，可是幼兒被眼前的玩具吸引，把圍裙媽媽的要求都忘了。今天我在超市看到寶寶和貝貝也在買東西的，你們想不想知道他們買了什么？播放課件四寶寶和媽媽來到玩具商場，看到商場里有好多東西。評析：讓幼兒觀看寶寶貝貝買東西時的表現(xiàn)，并進(jìn)行比較，進(jìn)一步明白哭鬧著要買東西的行為大家都不喜歡，不哭鬧的寶寶在幼兒的心里也樹立了榜樣。在師幼活動方面，我將及時根據(jù)孩子們的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和環(huán)節(jié)設(shè)置，多鼓勵孩子，從孩子的角度出發(fā)，讓小班幼兒的語言表達(dá)能力再提升一個臺階，為早日融入社會打好基礎(chǔ)。本活動是一個培養(yǎng)幼兒從小形成良好的公民道德意識、學(xué)習(xí)遵守社會規(guī)則的活動。（1）教師講解注意事項。師：請小朋友們看看，圖片中的小朋友誰做得對？誰做得不對？6．教師評價：今天我們小朋友都知道了垃圾應(yīng)該放進(jìn)垃圾桶或垃圾箱里，以后我們不僅要自己注意不亂扔垃圾，還要提醒別人注意保持環(huán)境的干凈整潔。審美元素：通過這一活動，讓孩子們懂得自己長大了，有上中班的愿望，同時萌發(fā)升做中班哥哥姐姐的自豪感。2．能運用禮貌語言進(jìn)行交往。每當(dāng)家中來客人時，不會招待客人。）引導(dǎo)幼兒看幼兒操作材料，自由討論。、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。它們就一起往前走小長頸鹿和他的媽媽是怎么抱抱的？好甜蜜呀，這是一種甜蜜的抱抱！你們想和邊上的好朋友抱一抱嗎？用你們喜歡的方式抱一抱哦?。亨｀]有找到媽媽繼續(xù)往前走，這一次它又會看見誰呢？獅子媽媽抱著寶寶，許多小獅子都趴在了媽媽的身上看看小獅子臉上的表情怎么樣？是呀，大家抱在一起真幸福呀，這是幸福的抱抱！我們也一起來一個大大的擁抱吧！:可是啵啵沒有媽媽的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了？我們也來一起幫啵啵找媽媽吧！：啵啵終于找到了媽媽，和媽媽抱在一起，可開心了。在請孩子們觀察動物之間是怎么擁抱時，孩子們都在說動物的特征，有可能是因為我提問的方式不太合適，沒能提醒孩子注意問題的重點。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。幼兒自由搭建房子，教師注意觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒有沖突(如爭搶同一塊積木或搶位子等)時暫停游戲。五、教師評價。發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。然后以擬人化的情境表演作為貫穿，并將做客的禮儀融入到表演中，在實踐了做客禮儀的同時，也鍛煉了對話表演的自信，引導(dǎo)幼兒與同伴間的合作表演，使孩子們的獲得有效的經(jīng)驗，印象更加深刻。走到前面的時候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。二、體驗抱抱的感覺，在擁抱的時候配上恰當(dāng)?shù)膭幼骱驮挀肀赃叺暮⒆訋煟哼@么多的擁抱都是我們表達(dá)愛的好方法，你喜歡你旁邊的好朋友么？（喜歡）請你也抱抱他把。（幼兒走回來抱老師）我們先和客人老師說再見吧。抱抱表達(dá)濃濃親情，到找到自己的好朋友，和好朋友抱抱，最后到和你喜歡的老師抱抱，表達(dá)了和朋友、老師相互之間的濃濃愛意，愛的真誠表露震撼人心。第一步：貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到”督督督“的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什么呀?(小尖嘴)第二步：貼眼睛”小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望“第三步：畫小雞的兩只腳”可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來。活動評價。(二)友好示意教師：我們班來了那么多好朋友，小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎?若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動作。學(xué)習(xí)團(tuán)、壓的技能，樂意參加手工活動。讓幼兒說說在家是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的?幼兒對老人說一句祝賀的話。幼兒用橡皮泥制作重陽糕。教師：紅紅哪兒做得不對?為什么?紅紅哪兒做得對?為什么?小結(jié)：紅紅能把幼兒園的小汽車還回來，所以她很誠實，是個好孩子。教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。”嗚，我要回家，我要回家。通過觀察、比較、理解空氣對皮球運動狀態(tài)所起的作用。小朋友們猜猜看它會是誰呢？（出示皮球）你們有沒有玩過皮球??？二、比較探索皮球的運動狀態(tài)師：（1）我們平時都是怎么玩皮球的呢？（引導(dǎo)幼兒說出拍、推、拋，老師做出相應(yīng)動作，可請幼兒坐在座位上小手學(xué)老師做這幾個動作）（2）師：那你們看看，劉老師拍皮球的時候，皮球怎么樣了？推皮球的時候皮球怎么樣了？拋皮球的時候皮球怎么樣了？（總結(jié)跳、滾、飛）師：哎呀，可是劉老師想不通了，為什么皮球會跳，會滾，又會飛呢？會不會是有誰住在里面呀？我們來聽聽看這個故事吧，看看故事里說，是誰住在了皮球里面呢。那空氣到底是什么呢？小朋友們深深地吸一口氣……然后吐出來。活動重點：幼兒能夠自己的事情自己做，培養(yǎng)自我服務(wù)觀念。2. 能熱愛秋天，體驗秋天的美好。秋風(fēng)吹來，你有什么感覺？（有點冷）天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么？洗手的時候你有什么感受？三、了解秋天是豐收的季節(jié)1. 秋天來了，天氣漸漸變冷了?！窘虒W(xué)重點、難點】重點：學(xué)習(xí)按順序觀察多幅畫面。教師出示娃娃娜娜：與小朋友打招呼“大家好，我可喜歡在幼兒園生活了，每天都可以和大家一起學(xué)習(xí)、做游戲。幼兒扮演角色給媽媽打電話，鼓勵幼兒大膽地說。我發(fā)現(xiàn)小班的孩子都喜歡打電話，特別是上幼兒園后喜歡給爸媽打電話，所以他們喜歡玩打電話的游戲。為此，我們試圖在引導(dǎo)幼兒尋找常見食品包裝上的小箭頭、自主開啟物品、體驗成功感的基礎(chǔ)上，學(xué)會用正確的動詞表達(dá)。)(3)小結(jié)：在袋子上面找到開啟小箭頭，沿小箭頭所指方向撕開，就能很方便地打開袋子，看到里面的福娃了。鼓勵幼兒嘗試打開多種包裝，找全五個福娃?！翱矗@是誰？”“我是笨笨熊，小朋友們好！今天，我家要來客人了，猜猜是誰??？”老師出示男孩女孩圖片，請幼兒說說是誰？“原來這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清誰是男孩誰是女孩，小朋友們快來幫幫它好嗎？”第二環(huán)節(jié)：幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。（2）游戲“點兵點將”。2．操作材料。師：我們每人都帶了家的照片，誰來給大家介紹一下自己喜歡的房間或東西呢？你為什么喜歡他們，請你說說原因。懂得尊敬長輩，關(guān)心老人。二、品嘗重陽糕，感覺重陽糕香、甜、糯。四、結(jié)束。⒈畫面“小兔在陽臺上用望遠(yuǎn)鏡看……”師：小兔子在干嘛？它看到了什么？它一個人去玩嗎？⒉畫面“小熊和小兔湊近怪東西，仔細(xì)端詳起來”（拉幕到身體位置）師：小熊和小兔在哪里？猜猜他們看見了什么？（拉開幕）哦，是一個有趣的玩具。重播PPT⒉引出繪本《對不起》。能用一句好聽的話表達(dá)對媽媽的情感