【正文】 員素質(zhì)的高低，直接影響到工作的質(zhì)量和水平。對于學生學業(yè)成績的評價，要注重過程，以促進學生發(fā)展為根本目的，在關注學生發(fā)展的全面性同時關注學生發(fā)展的個別差異。三、主要工作要點及措施加強理論學習力度，豐厚學科教師的專業(yè)底蘊。對新教師、青年教師的課堂教學進行聽評、指導。教學常規(guī)半學期督導檢查。組織參加全國中小學生電腦作品大賽和教師信息技術基本技能競賽。加強教學研究力度，提高信息技術教育教學質(zhì)量。本學期將開始征集教育信息資源庫素材，發(fā)動全鎮(zhèn)教師共建教育資源，為教育教學提供豐富的資源，建設本地有特色的教育資源庫。因此，有網(wǎng)站的學校要安排一名網(wǎng)絡管理員，沒有網(wǎng)站的學校至少要有一臺電腦能上網(wǎng)，而且要安排人員每天查看教育信息網(wǎng)，查看學校的專配郵箱，及時掌握和了解信息技術教育動態(tài)。大力開展網(wǎng)絡環(huán)境下教與學的研究與實踐，全面提高教師和學生的信息素養(yǎng)，通過建立一個與一流教育相適應的現(xiàn)代化網(wǎng)絡下的數(shù)字學習環(huán)境，為教師繼續(xù)教育和學生自主學習提供一個廣闊平臺，推動信息技術在教育和教學上的廣泛運用。以信息技術教學活動作為載體和平臺，優(yōu)化教學過程，落實創(chuàng)新教育的各項要求，努力探索實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的手段、途徑和模式，扎扎實實地推進各項工作。大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、信息素養(yǎng)和技術實踐能力為重點的教學研究活動，繼續(xù)貫徹新課程的有關精神，組織觀摩課、示范課、研究課、評優(yōu)課等多種形式的活動。以規(guī)范常規(guī)教學為突破口，以在教學中滲透、實施、貫徹新課程當作首要任務，認真抓好課改實驗的各個環(huán)節(jié)，以體驗信息技術為途徑，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣。上學期我鎮(zhèn)學校已基本實現(xiàn)有網(wǎng)站的目標，但是網(wǎng)站沒有安排專人負責，沒有安排人員及時更新，造成資源的浪費，信息傳遞遠未達到與現(xiàn)代設備相適應的程度。為保證教師在新課程實驗中不斷學習與反思，研究教學改革實踐中出現(xiàn)的新問題，使新課程實驗過程同時成為教師專業(yè)發(fā)展的過程，使學校不僅是學生學習的場所，同時也成為教師終身學習的場所。有信息技術教研組的學校，每學期要上報教研組建設情況及本學期活動安排，深入學校及時了解各學校教研組工作情況，督促各學校按時高質(zhì)完成活動計劃。堅持以賽代訓的工作思路，加強各級各類競賽組織與指導工作。五月份：舉行全鎮(zhèn)特長生選拔賽，參加縣舉行的小學生特長比賽。九月份：農(nóng)遠資源利用公開課、示范課。二、工作目標進一步推進信息技術學科的健康發(fā)展，推動信息技術與學科教學有效整合工作，繼續(xù)開展好信息技術課程的學科教學研究，培養(yǎng)學科骨干教師；繼續(xù)加強學科建設，力爭在各級各類競賽中取得更好的成績。積極探索能促進學生發(fā)展，提高學生信息素養(yǎng)的教學模式與評價方式，以激勵和引導學生學習。結合南京市學生電腦制作大賽，積極組織學生參加興趣小組，從而在先進的教育科學理論指導下，將它與學生生活合理整合，將有助于提高學生的計算機水平，有助于學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而為學生創(chuàng)新精神、信息能力、協(xié)作能力和探究能力等得到提高。教學中突出了Internet的應用、信息處理的基本思想，注重各學科之間的知識滲透，強調(diào)了計算機安全與道德法規(guī)，同時的教學中增加了一些課外閱讀材料，以擴大學生視野，激發(fā)其求知欲。2）檢查教師的“五認真”。做好機房管理工作，維護好計算機硬件，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。結合各學科的特點，充分挖掘與利用信息技術資源開展各類學科教學，讓信息技術與學科教學整合初步形成“學信息技術—會信息技術—用信息技術” 三個層面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力