【正文】 性及時小結(jié)，溫故知新。③作業(yè)的強(qiáng)化性規(guī)范作業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)?！彼渍Z說：思想決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。二是書寫不規(guī)范。另外，要求班主任、教師做好與學(xué)生的個別交流工作，從正面引導(dǎo)做好學(xué)生的思想教育，學(xué)校、教導(dǎo)處將此項(xiàng)工作列入教師常規(guī)工作中的學(xué)生輔導(dǎo)一項(xiàng)進(jìn)行檢查。個性差異畢竟存在，所以在課堂上必須做到“上不封頂，下要保底”。教師還需要對自己的職業(yè)有敬畏感，人們常說，教育是一個良心活，誤人子弟，比庸醫(yī)殺人更可惡，更可恨，一個教師一句不慎的言語，可能會誤導(dǎo)學(xué)生一生。薛芳霞老師、李亞利老師、提前上班，晚點(diǎn)下班，對每一堂課精心準(zhǔn)備，耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生?，F(xiàn)在我們學(xué)校有些老師，既不抓教學(xué)成績，也忽視了對學(xué)生習(xí)慣能力的培養(yǎng)，一味地埋怨學(xué)生素質(zhì)是如何的之低，家長不怎樣配合。不管何時，不管何地，教師這個職業(yè)是任何職業(yè)都不可替代的。自我教育 教師的職業(yè)道德教育的最終效果是通過學(xué)生本身體現(xiàn)出來的。開展師德知識講座 以專業(yè)、院系為單位，請一些本學(xué)科的優(yōu)秀的中老年教師結(jié)合自己的親身體會為師范生講“教師職業(yè)道德”，將教師的光榮感、責(zé)任感，以加深我們對教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求的理解。教育形式要具有多樣性，結(jié)合師范性特點(diǎn)，多途徑，多形式加強(qiáng)對師范生的師德教育，組織知識競賽、討論會、辯論會等活動?！吧鳘?dú)”的修養(yǎng)方法對于教師來說特別重要。其次，教師必須具備一定的能力素養(yǎng)，體現(xiàn)于同教育有關(guān)的各種活動。比如,少數(shù)師范生缺乏愛心、耐心。我們經(jīng)常會在大街上看見大學(xué)生在大街上亂丟垃圾、隨意闖紅燈等違反道德的現(xiàn)象。為此，師范院校要以改革課程的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容為基本途徑，以營造師范性校園文化為必要途徑，以搭建社會平臺為重要途徑，對師范生深入開展職業(yè)道德教育。首先，是價(jià)值取向混亂，社會責(zé)任感不強(qiáng)。在大一的時候有好多同學(xué)競選班委，希望能為班級出力，并且對于班級集體活動，大家很樂意也很積極參加。還有個別師范生自身儀表不整,精神怠倦。那如何培養(yǎng)師范生的道德修養(yǎng)呢？教師道德修養(yǎng)是教師在職業(yè)道德方面的自我認(rèn)識、自我鍛煉、自我改造、自我提高，是教師自覺地將社會主義道德的原則、規(guī)范和要求轉(zhuǎn)化為自己道德品質(zhì)的道德活動。因此，師范生要保持好道德修養(yǎng)。（四）搭建社會實(shí)踐平臺搭建社會實(shí)踐平臺是培養(yǎng)師德的重要途徑。還可以班內(nèi)分組討論研究，評價(jià)歷史上國內(nèi)外的教育家，從古今中外的教育家身上已趨積極向上的東西。莫見乎陷，莫顯乎微。第二篇：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量存在的問題及策略學(xué)校教學(xué)質(zhì)量存在的問題及策略 教學(xué)質(zhì)量既是教學(xué)工作的核心問題,必須全面提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的呼聲越喊越響,一是教學(xué)質(zhì)量等于學(xué)生考分的質(zhì)量觀仍未根本改變；二是教育行政部門和學(xué)校尚未建立起科學(xué)的、操作性強(qiáng)的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系；,針對目前社會上尚未形成新的教學(xué)質(zhì)量觀,考分的指揮棒效應(yīng)仍十分顯著,大綱、教材及考綱、考試又高度統(tǒng)一的狀況,只能從學(xué)校自身著手,通過優(yōu)化學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀,深化教學(xué)管理和改革,變分?jǐn)?shù)教育為素質(zhì)教育,、教學(xué)方面存在的問題沒有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識。具體表現(xiàn)：不能按時進(jìn)教室，更談不上候課；踩點(diǎn)上班或鈴響后進(jìn)校園，司空見慣；課前缺少對教材的研發(fā)，對所講授課程的準(zhǔn)備，講到哪里到哪里；坐著上課或上早讀，屢見不鮮；各自為政，單打獨(dú)斗，互相聽課，互相學(xué)習(xí)的風(fēng)氣沒有形成；缺乏有效的規(guī)劃，沒有時間鉆研教育理論，沒有時間接待家長，沒有時間找差生談心，也沒有時間進(jìn)行體育鍛煉。王小平老師、冉曉琳老師、閆曉紅教師、李雪萍老師，每天早晨、中午提前進(jìn)班，保持和家長溝通，責(zé)任心強(qiáng)，所帶班級學(xué)生思想穩(wěn)定，班風(fēng)正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃。讓常規(guī)真正“?！逼饋怼Ｍ七M(jìn)高效課堂，做到堂堂清，節(jié)節(jié)清。只要我們上下齊心協(xié)力，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、善于創(chuàng)新的長小精神，那么，我們肯定會迎來教育教學(xué)質(zhì)量的春天。四是課外閱讀習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。凡事預(yù)則立，在小學(xué)階段往往不那么重視，因此，到了初中大多數(shù)學(xué)生不會預(yù)習(xí)，即使預(yù)習(xí)了也只是將教材內(nèi)容走馬觀花地看一遍。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾個問題上。做練習(xí)的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運(yùn)用新知識解決實(shí)際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。學(xué)完每一章，要做個小結(jié)；學(xué)完一本書，要做個總結(jié)，總結(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不同，常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識，形成較完整的知識框架。關(guān)鍵詞：企業(yè)文化 問題 對策Abstract: In the last few years, domestic multitudinous enterprise all development enterprise culture construction, but how still had some enterprises in to know the enterprise culture, how as well as did land on feet the culture and so on the aspects also to exist the quite big article induced and summarized in enterprise culture construction process some questions, and correspondingly put forward cultural reconstruction several word: Enterprise culture Question Countermeasure目錄前言...........................................................1企業(yè)文化建設(shè)中存在的問題.........................................1 、忽視企業(yè)文化建設(shè)工作..........................................1 、對企業(yè)文化建設(shè)的認(rèn)識不足.....................................2 、將企業(yè)文化等同于企業(yè)精神而脫離企業(yè)管理實(shí)踐。況且企業(yè)文化的存在有充足的理由：（1）企業(yè)本身的需要。（4）市場競爭的需要。在實(shí)際工作中，只重視技術(shù)、市場等企業(yè)經(jīng)營管理的實(shí)際工作，忽視企業(yè)文化建工作，企業(yè)文化建設(shè)處于簡單的自然發(fā)展?fàn)顟B(tài)。綜觀許多企業(yè)的企業(yè)文化，方方面面都大體相似，但是缺乏鮮明的個性特色和獨(dú)特的風(fēng)格。沒有較完善的規(guī)章制度，企業(yè)就無法進(jìn)行有效的生產(chǎn)和經(jīng)營活動。 企業(yè)文化建設(shè)必須堅(jiān)持長期建設(shè)和不斷創(chuàng)新企業(yè)文化建設(shè)工作的長期性在于它伴隨著企業(yè)建設(shè)和發(fā)展的全過程，要使文 化理念化為職工的自覺行為，必須有長期“作戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。企業(yè)文化深入到企業(yè)的各個層面、各個環(huán)節(jié)、各種活動，并有巨大的同化作用，使新的企業(yè)員工能很快融入到企業(yè)的文化當(dāng)中，接受、理解企業(yè)文化、認(rèn)同企業(yè)文化、自覺約束自己，通過自身體現(xiàn)企業(yè)文化、加入到創(chuàng)新企業(yè)文化的過程中。在企業(yè)文化建設(shè)中，注意發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、提升獨(dú)具特色的創(chuàng)新內(nèi)核，無疑是一項(xiàng)十分重要的工作。許多家長、學(xué)生都認(rèn)為：我們沒有機(jī)會接觸外國人，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)都學(xué)不好，趕什么時髦學(xué)英語；小學(xué)英語學(xué)不學(xué)好都無所謂，反正中學(xué)要從頭學(xué)。現(xiàn)在，每班有五分之一的家長能督促孩子學(xué)英語，比如，檢查孩子的英語作業(yè)、督促孩子聽英語磁帶、鼓勵孩子參加各種英語輔導(dǎo)等。在小學(xué)英語課堂上，我們始終感到熱鬧有余，但學(xué)習(xí)效果卻不盡如人意。使課堂始終保持緊張而有趣的氣氛。所謂信息差是人們在對事物或人了解、知曉的程度上存在的差距。問題5：教材難度大，囫圇吞棗難消化。