【正文】 學(xué)工作檢查小組 組長：張永俊成員：范艷艷（負責(zé)語文學(xué)科）劉玉珍（負責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科）王淑芳（負責(zé)綜合學(xué)科）各年級主任、學(xué)科備課組長二、檢查內(nèi)容主要包括教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、單元期中期末測試、輔導(dǎo)等情況。教師主動聽課、評課的積極性有所提高，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計思路并把精彩的瞬間記錄下來。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少；備課從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)媒體的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。二、作業(yè)方面：作業(yè)的本數(shù) 三個年級都是全班都交了，一個不缺，我就說說各項作業(yè)的完成的次數(shù)和質(zhì)量：小字練習(xí)：四年級10次，五年級11次，六年級10次教師全批全改，學(xué)生書寫態(tài)度也都較認真大作文方面：四年級學(xué)生習(xí)作一篇，教師批改一篇，五年級學(xué)生習(xí)作兩篇，其中第二篇可能剛寫還沒有全部批改完，六年級學(xué)生習(xí)作兩篇，全批全改，三位老師的作文批改有門批、有改錯、有重點語句標(biāo)注，有指導(dǎo)性批語。個別教師批改較略，有的教師對作文批改還是盲區(qū)。新教師，青年教師聽課較多，記錄較詳細，并有評課記錄。聽課記錄參差不一。作文不能根據(jù)教材要求去做，篇目達不到要求。一、備課方面：四年級王老師、六年級郭老師是常規(guī)備課，給我印象最深的是這兩位老師的備課非常的認真，不論是教案設(shè)計的環(huán)節(jié)詳細齊全，還是書寫的態(tài)度，都是值得我學(xué)習(xí)的，單元反思也深刻的體現(xiàn)了教學(xué)中獨特的想法，五年的張老師是在課本上備課，寫反思，她的態(tài)度也是極其的認真，書上圈圈點點畫畫做記號做筆記，教學(xué)反思也是認認真真的反思教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計好與壞，學(xué)生能不能理解，從她的反思中可以清楚了解到她精心的教學(xué)設(shè)計和學(xué)生對課本的學(xué)習(xí)掌握情況。備課力求完美。多數(shù)學(xué)生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。為了有效地調(diào)控我校師生的教學(xué)行為，充分實現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化，使各項常規(guī)教學(xué)抓好、抓細、抓實，從而促進我校教學(xué)質(zhì)量全面提高，特制定本方案。備課個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。單元測試按教學(xué)計劃根據(jù)教學(xué)進度及時進行，自行命題；期中測試由年級組織出卷，期末測試按教研室要求組織測試。具體人員如下： 組長：張明恒 副組長：張永俊 成員：各教研組長四、檢查小組的職責(zé)和分工工作職責(zé)：檢查小組全體成員負責(zé)對全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進行檢查和考評，并對檢查情況進行總結(jié)、交換和通報。檢測：考前各教師要認真組織好復(fù)習(xí)教學(xué)，做好考試動員工作，考后教師及學(xué)生都要進行深入的考試分析，寫出質(zhì)量分析報告，總結(jié)得與失、成與敗，充分發(fā)揮考試加油站、檢測站的作用。一、指導(dǎo)思想 促進教師積極、主動地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實效；客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。（教學(xué)反思不能過于簡單）２、作業(yè)批改：要求教師全批全改，要求學(xué)生要有糾錯，批改后有錯的必須要求學(xué)生糾錯。同時，將此成績按照教師學(xué)期工作積分考評辦法記入總積分。2.、學(xué)校對教師備課情況每月至少檢查1次，主要檢查教案書寫的規(guī)范情況（書寫質(zhì)量、目標(biāo)、重點、難點、作業(yè)安排、課后反思、書寫規(guī)范等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給教師。（四）關(guān)于反思敘事的檢查制度根據(jù)“高效課堂”課題實驗的要求，凡參加“高效課堂”課題實驗的老師，每月必須撰寫有價值的教育敘事和教學(xué)反思各一篇，學(xué)校教務(wù)處將在月底進行專項檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給相關(guān)老師。衡山鎮(zhèn)中心學(xué)校(本部)2016年9月