【正文】 （小兔圖片）（小鴨圖片）（小烏龜圖片）中班音樂(lè)游戲教案篇三：幼兒園中班歌唱游戲活動(dòng)《小雨點(diǎn)的歌》教案幼兒園中班歌唱游戲活動(dòng)《小雨點(diǎn)的歌》本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂(lè)請(qǐng)加扣扣：一零一四四八二八四一◆演唱部分動(dòng)作建議12小節(jié)，用雙手表現(xiàn)小雨點(diǎn)的樣子，隨歌曲左右34小節(jié)，雙手食指尖沖向臉龐做笑哈哈動(dòng)作56小節(jié)，左右叉腰，右手在耳邊畫(huà)圈做思考的動(dòng)作78小節(jié)，雙手自然打開(kāi)，隨歌曲左右◆唱游玩法建議玩猜謎游戲。四、利用動(dòng)物圖片（只有動(dòng)物沒(méi)有背景的圖片）幫幼兒鞏固歌詞。師：因?yàn)樾觚斪呗诽貏e慢，我們就可以用一個(gè)好聽(tīng)詞來(lái)說(shuō)：慢吞吞(幼兒學(xué)說(shuō)兩遍)?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)歌曲《走路》拍手，入室?guī)煟盒∨笥褌?！讓我們?tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)拍著小手去找個(gè)你喜歡的座位坐下吧。幼兒根據(jù)音樂(lè)自由表演游戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰到別人。各種圖形卡片若干。傾聽(tīng)B段音樂(lè)，區(qū)分樂(lè)曲中的力度變化，并隨樂(lè)動(dòng)作，教師反饋部分幼兒 動(dòng)作，供幼兒交流、學(xué)習(xí)。突然，天變了，刮風(fēng)了，風(fēng)一會(huì)大，一會(huì)兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。想一想①跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢？②把剛才尾奏的音樂(lè)也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。過(guò)程：（一）以“今天我們來(lái)當(dāng)跳跳糖一起來(lái)跳舞”引出課題?？紤]到這種情況，因此，在活動(dòng)前，我?guī)?lái)了許多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子們見(jiàn)了，一到自由活動(dòng)，他們就擁向自然角，好奇地觀察著小蝌蚪，在觀察中，他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài)，在談?wù)撝?，他們了解了小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程，對(duì)小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)?！靶◎蝌竭叧柽呍谒镉?，玩得很開(kāi)心，調(diào)皮的孩子拿來(lái)魚(yú)網(wǎng)捉小蝌蚪，靈活的小蝌蚪快快地游回去了。三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂(lè)曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動(dòng)作。四、活動(dòng)延伸科學(xué)角加入迷宮圖配合主要活動(dòng)中加入的鏡子，玩“看鏡子走迷宮”的游戲。會(huì)遵守游戲規(guī)則。（3）小熊走起路來(lái)是慢慢地走（笨重地走）。教師在與幼兒一起做模仿時(shí)，適當(dāng)給予語(yǔ)言提示、鼓勵(lì)幼兒大膽積極地模仿，但是語(yǔ)言運(yùn)用要少，聲音要輕，以免影響幼扎聽(tīng)辨與游戲。(2)教師：小貓走一走，停一停，四處看看有沒(méi)有可以吃的食物。①問(wèn)：兒歌里小貓走過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們是怎么演奏的？是怎么拍地板的？用哪張圖能表示小貓走過(guò)來(lái)？ 引導(dǎo)幼兒用小腳印來(lái)表示小貓走過(guò)來(lái)。(4)引導(dǎo)幼兒思考小貓和小老鼠腳步聲的不同，模仿小貓和小老鼠走路。56小節(jié)：模仿小老鼠害怕團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子。聽(tīng)辨音樂(lè)的開(kāi)始與停止、感受音樂(lè)速度的快慢。(3)如上方法，學(xué)習(xí)念讀小老鼠的兒歌。(2)引導(dǎo)幼兒看圖譜，念讀兒歌并表演。(4)教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，引導(dǎo)幼兒模仿貓和老鼠：小老鼠肚子餓了，悄悄出來(lái)找食物，它們東瞧瞧西望望（引導(dǎo)幼兒模仿老鼠表情、動(dòng)作），看看食物在哪里。第二篇：幼兒園中班音樂(lè)游戲幼兒園中班音樂(lè)游戲：小蜜蜂和小熊活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)，幼兒能用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來(lái)。四、結(jié)束聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作，學(xué)做小蜜蜂和小熊。（1）、老師先和全體幼兒玩，每個(gè)幼兒先當(dāng)鏡子，由老師當(dāng)照鏡子的人。根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。在教師帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊做動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲中3/2/4拍的節(jié)奏變化。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒園中班音樂(lè)游戲：會(huì)跳舞的跳跳糖目標(biāo)：自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能跟著音樂(lè)合拍地跳舞。你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作）聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動(dòng)作。ｃ、在座位上做隨樂(lè)動(dòng)作。部分幼兒扮“風(fēng)”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂(lè)游戲。）它們要跟小朋友一起，用圖形寶寶來(lái)做個(gè)游戲。中班音樂(lè)游戲教案篇二：中班音樂(lè)教案 走路中班歌唱活動(dòng)——走路設(shè)計(jì)意圖：喜愛(ài)動(dòng)物是幼兒的天性，愛(ài)模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。1．看!誰(shuí)最先來(lái)了？（小兔子）小兔子是怎么走來(lái)的？（蹦蹦跳跳）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后大家一起模仿并完整的學(xué)唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。師：那它走路為什么沒(méi)有聲音幼：因?yàn)樗吕鲜舐?tīng)到后逃跑。老師要為你們鼓掌。二、教學(xué)活動(dòng)建議【活動(dòng)目標(biāo)】初步掌握歌曲的演唱，嘗試用輕快的聲音表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情感。我們來(lái)試一試。師唱“天上云朵就是我的家”。（二）教師提議用鼓表現(xiàn)魔鬼的腳步聲、用镲表現(xiàn)仙女的閃光等。2．能在音樂(lè)的伴奏下，自由地用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解和感受。5．請(qǐng)不同水平的幼兒說(shuō)說(shuō)自己表演動(dòng)作的內(nèi)容。制做頭飾時(shí)，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景圖大灰狼頭飾、小兔頭飾小圖片若干活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入師:孩子們，看，誰(shuí)來(lái)我們班做客了？（小兔子）我們和小兔子打個(gè)招呼吧！小兔子：小朋友們好！幼兒：小兔子好！小兔子：小朋友們，今天我給你們講個(gè)故事！你們想聽(tīng)嗎？（講述故事)一天，小小兔子跳呀跳呀跳到樹(shù)林里玩，它豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)到風(fēng)兒在呼呼地吹，樹(shù)葉沙沙地響。配班教師扮演狼，幼兒扮演小兔