幼兒園中班美術(shù)教案活動梅花及教學(xué)反思五篇范文(更新版)
【正文】 因此，我并沒有告訴李佳文這種畫法不對，而是表揚他很有創(chuàng)造力，有自己的想法，但是，畫畫時候的方法不是很對，沒有達到預(yù)期的效果，李佳文自己也是，本來沒想畫成模糊一片的。之后，李佳文按照我的方法去畫畫，果然效果好了不少。需要老師在指導(dǎo)過程中，方法機智、靈活、多樣。如果我事先向班上的老師了解班上學(xué)過的音樂，然后選幼兒熟悉的樂曲。此時老師任何評價的語言都是蒼白且毫無吸引力的，因此，評價環(huán)節(jié)可以適可而止。)。amp。活動全部結(jié)束后，他們本班的老師和他交談后才知道，原來他是一個愛干凈的小朋友，當(dāng)時是因為覺得往臉上畫，臉會變臟，而我又不停地問他為什么不往臉上畫，他覺得委屈才哭了。邊說邊朝外畫幾根長短不一的線。，并告訴小朋友：這是我的鼻子。舞蹈廳里面掛滿了面具，有京劇臉譜、球迷臉譜、小朋友收集的小丑臉譜、歌劇臉譜amp?；顒訙蕚洌?，通過圖片，認識不同類型的、夸張的臉部化妝。幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)?；顒幽繕藝L試用蠟筆和水粉筆組合進行美術(shù)創(chuàng)作，體驗變魚過程帶來的快樂?；顒友由彀延變鹤髌窂堎N出來，讓幼兒互相欣賞、互相觀摩學(xué)習(xí)。教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。教師：接著，畫蝸牛長長的、厚厚的身體，還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。教師：小朋友，今天有一只可愛的小動物來到了我們課室里，它“沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭”這是什么小動物呢？你們猜一猜是誰？（蝸牛）二、利用課件，觀察蝸牛的外形特征。幼兒作畫，教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法?！窘虒W(xué)過程】復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團點的技法。葉片卵形或橢圓形，葉邊常具小銳鋸齒，灰綠色?！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D?。ń處熓痉蹲鲆欢涿坊ǎ┱埿∨笥押屠蠋熞黄鹱霭?！，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)準備：梅花，范畫，顏料，白紙。在欣賞梅花的圖片及課件中，了解了梅花的特點:顏色、形狀還有花瓣的數(shù)量等?；ㄆ诙杭?，果期56月。（1）讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的，因為花枝有粗有細，有長有短，有的彎曲，有的直（同時出示實物，讓幼兒觀察）所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動都要有變化。，豐富畫面色彩。你們想怎樣畫呢？（鼓勵幼兒大膽把想法說出來）示范蝸牛的畫法：教師：那我們今天就畫一只美麗的大蝸牛吧。教師：除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。（3）畫畫時注意畫面的整潔。并要以幼兒為本。二、基本部分請個別幼兒嘗試作魚師：真神奇，我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。本活動力圖創(chuàng)設(shè)一個愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受、學(xué)習(xí)不同的繪畫形式，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。(米老鼠的耳朵、尾巴)。此時，老師不要因他們的注意力沒有全部集中而著急。(畫完后，我故意向小朋友們眨了眨眼睛，小朋友會心地笑了。臉部的表情要豐富、俏皮一些。(一)幼兒自由化妝。我沒有急著催促他們動手，而是引導(dǎo)他們先觀察已經(jīng)動手的幼兒是如何涂畫的，再鼓勵他們大膽地往自己臉上畫：你看，某某小朋友他們玩的多開心，你也試試看。amp。他們先是對著鏡子自我欣賞了一番，然后拽著旁邊的同伴看自點失控。(最好能把用色塊、或用線條、或用圖形進行化妝的幼兒各請幾個上來。(回到班上，幼兒情緒漸漸穩(wěn)定下來。大部分小朋友都能按照老師教的方法，認認真真的用毛筆一筆一筆的刷底色，唯獨李佳文小朋友不按老師所說的去做，仍然用了好幾種顏色，將蛋殼的表面涂的亂七八糟的，根本沒辦法再繼續(xù)在上面畫其他的圖畫
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