【正文】 的。家庭教育在孩子成長的過程中是非常重要的，看到孩子見到姥姥時臉上的愁悶一天天地消失，我很欣慰。漸漸地，他沒有以前那么羞澀不愛說話了，課堂上也能見到他高舉的小手了。”他慢吞吞地說著，但兩眼一亮。我心想，愛玩兒是孩子的天性，只要感興趣，把識字當(dāng)成玩兒，他肯定會愿意學(xué)的。我決定從提高他的識字興趣入手，和他做個游戲，拉近一下彼此的距離?！}記2016年初為人師的我被班里一個瘦瘦弱弱的小男孩吸引了。而且孩子很固執(zhí)，說不過別人就喜歡直接動手。一年級時的調(diào)皮鬼，也大都變成了上課能安安靜靜地坐住的“乖寶寶”，不認(rèn)真聽講的少了，隨意離開座位的直接沒有了，王同學(xué)不再隨意打人了，劉同學(xué)卻又開始時不時出現(xiàn)打人的情況了，這真是一個讓人頭疼的問題。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持?？粗麄兲煺娴男δ?，我還有什么可抱怨的呢？有的學(xué)生習(xí)慣了隨地扔垃圾，我并沒有直接批評他，而是親自把垃圾撿起來扔到垃圾桶，孩子們看到了自然也學(xué)著我的樣兒，養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的習(xí)慣?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)?！蓖瑢W(xué)們很快就記住了。例如，孩子們聽到上課鈴響時，總是亂哄哄的。小學(xué)階段是人生成長的起步階段，也是做人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的起始階段。通過有效溝通，老師們也嘗試著多給予周某某發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會，只要有進(jìn)步就積極表揚。他立即精神起來，余下的課坐得端端正正，聽得聚精會神。起初，他只敢在其他老師的課堂上起哄打鬧，后來發(fā)展到不分場合地吵鬧起哄，老師一批評他就氣得渾身發(fā)抖?！澳阌拄[什么??？”數(shù)學(xué)老師皺了皺眉頭。第一篇：我的育人故事教育案例陳娟我的育人故事武泰閘小學(xué) 陳娟巴金老人說過：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?！袄蠋?！老師！”忽然，前排一個尖銳的聲音驟然響起，周某某跳了起來。作業(yè)書寫潦草，連自己的名字都寫不清楚。這次的回答巧妙地讓人贊嘆，他原本就是個機(jī)靈的孩子?。∥倚Σ[瞇地表揚了他，對他豎起大拇指。周某某其實是個思維靈活的孩子，他喜歡思考，也積極舉手發(fā)言，只是有的老師鑒于以往表現(xiàn)，往往對他的舉手發(fā)言持排斥態(tài)度。案例反思：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣，在一年級班主任工作中，使我深切品味到了這句話的內(nèi)在涵義。小學(xué)一年級的新生一時很難適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，對學(xué)校的學(xué)習(xí)完全生疏，許多規(guī)則和道理必須對他們一點一點地講清楚。發(fā)言時，聲響亮。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。慢慢的，我的努力沒有白費，學(xué)會掃地的學(xué)生越來越多了，還有學(xué)生告訴我他今天幫奶奶掃地了，奶奶夸了他一整天。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。育人案例全心全意，真誠以待——教育案例進(jìn)入二年級，孩子們相較于一年級真的成長了很多，變化大的讓人驚奇。之前我與他的媽媽進(jìn)行過多次交流，媽媽反映說孩子有點精力過剩，所以坐不住。但我知道，由于小孩子的特點，這些方法不一定一直有效，所以我還得根據(jù)實際情況，時不時調(diào)整方法，一直到幫劉同學(xué)成長為一個各方面都很好的好孩子！第三篇：我的育人故事教育案例靜待花開演講稿靜待花開真正的園丁不在意花開的時間，因為他知道，每朵花都有自己的特點，只是開花的早晚不同?！边@就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗。路上，我跟老人說來一下孩子在校表現(xiàn)，并了解他在家的情況，從姥姥的一番抱怨之中，我知道孩子在家也是貪玩兒、不愛與人交流，吃飯、說話、做事都是慢慢吞吞。你喜歡嗎？” “喜歡。聰明伶俐的小懿同學(xué)立馬心領(lǐng)神會，走到他面前，看著他倆有說有笑，我心安了，誰不愿意有自己的朋友呢。針對這種情況，我又開始跟老人溝通，告訴她鼓勵的重要性。因為我深知，成長是一個漫長的過程。通過網(wǎng)絡(luò)搜索得知這是典型的考前焦慮癥，也就是 “克拉克現(xiàn)象”。記得王金戰(zhàn)說過，要感謝考前的模擬考試暴露出的問題，把這些問題解決了，中考時出的問題就會減少。反觀我自己，也學(xué)到了很多。教師真正的樂趣，來自育人的樂趣，與孩子每天心靈接觸過程的樂趣。沒想到他竟然狠狠地將課本摔在地上。教師不僅要教好書，還要育好人，就是要用平和的心態(tài)、執(zhí)著的熱情和理性的精神成為讓家長放心、學(xué)生喜愛、同事認(rèn)可、社會滿意的優(yōu)秀的教育工作者。胡錦濤同志在全國加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。同時，更新自己的知識，虛心向經(jīng)驗豐富的前輩請教，不斷提高教學(xué)內(nèi)在修為。在以后的教學(xué)工作中，我將以緊緊團(tuán)結(jié)圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。在教學(xué)中，本著相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的原則，根據(jù)郭老師的教學(xué)特點，積極挖掘其教學(xué)方面的優(yōu)點，幫助其改正不足，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展和進(jìn)步。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)。一是與骨干教師相比還存在較大的差距；二是挖掘每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)還不夠；三是教研力度不夠，教學(xué)反思不夠深入透徹，大膽創(chuàng)新意識還不夠強。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作總之，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學(xué)工作之本。