【正文】 級內(nèi)部有哪些不和諧因素，有哪些和諧現(xiàn)象）小組討論：我們應(yīng)該如何建設(shè)和諧溫馨的班集體和宿舍呢？活動結(jié)束，請班主任講話五、總結(jié)班主任老師來總結(jié)主題班會在這次“心中有他人”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力的想靠自己的言行去打動別人。他的這種作法是完全正確的。那么，要做到著幾點(diǎn)，就要明確：善于與他人合作，是一種美德，也是一種藝術(shù)。同時，也能夠真正做到平等待人，體諒他人，尊重他人，理解他人，以及寬容他人。我會繼續(xù)融入學(xué)科集體，與教師們認(rèn)真溝通，資源共享，尋求共同進(jìn)步、提高。而且，這三個煩惱貫穿整節(jié)課，使學(xué)生對本堂課的知識框架有了大體的了解；，使學(xué)生都能有充分的展示機(jī)會；當(dāng)學(xué)生展示完成后，教師也應(yīng)該給學(xué)生相應(yīng)的評價，激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性。面對落選的失落的某某同學(xué)，你會這樣做：【課堂升華】隨著幻燈片以及背景音樂的播放，教師朗誦《感動中國》相關(guān)人物的相關(guān)頒獎詞，如下：何玥：你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，卻留得滿地清香?；叵肫鹞腋缴健⒅壑鄣挠亚?，我開始了我的反思……？：有沒有一件事情讓你感覺很愧疚，你最想對誰說對不起，請寫在卡片上交給他/她，面對別人的致歉，請用寬容之心回復(fù)他/她。于是，舟舟便想到了城城，因為城城愛好唱歌，有一副“金嗓子”，可是城城今天身體有點(diǎn)不舒服，請假了，于是舟舟便偷偷地給城城報了名，城城知道后又氣又惱，兩人爭吵不休，不歡而散。尤其是在與同學(xué)發(fā)生矛盾而又不知所措時，老師衷心地提出一建議“請嘗試著回顧一下老師與大家共同度過的這節(jié)課，看看有沒有能幫到你的，或許你會豁然開朗的，好嗎？）三、課內(nèi)探究（一）活動一 自主感悟除煩惱（微視頻）城城的抱怨：這就是我的新同桌——山山。預(yù)習(xí)內(nèi)容： ① 對平等待人的理解； ② 怎樣做到走出自我，豁達(dá)待人？課前準(zhǔn)備：① 用品：課本、學(xué)案、筆、紙；② 回憶往事：在你心目中，班中的哪位同學(xué)最具有一顆時刻為他人著想的心靈，并回憶你與他/她之間所發(fā)生的令你感動的往事；③ 嘗試著表演情景劇。 知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。播放微視頻。還有走路的姿勢，猥猥瑣瑣，頭都要鉆進(jìn)衣領(lǐng)里了，送他一外號吧，就是“小山龜”了，名字再加上縮頭烏龜。③ 其他同學(xué)在觀看情景劇的同時注意思考本劇反映了什么問題。下列行為中屬于為他人著想的是（）① 別人買名牌服裝,我也買 ② 在馬路上不亂丟果皮③ 放學(xué)后應(yīng)早點(diǎn)回家，免得家人為自己而著急 ④ 積極參與賑災(zāi)募捐活動 A ①②④ B ②④ C ②③④ D ①②③④，母親體弱多病，還有一個年邁的奶奶。就讓我們以這些榜樣人物為基準(zhǔn)，時刻牢記“心中有他人”，默默付出，做一個感動班級、感動學(xué)校、感動社會的人，日后或許你就是那個感動中國的人！請同學(xué)們從行動做起，從身邊小事做起，心存感恩、勇于承擔(dān)、樂于助人、傳遞真情。本節(jié)課中，輕音樂、視頻播放、平板電腦等都是運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)實現(xiàn)的，優(yōu)化了課堂，使課堂更顯美感與高效；5.“課堂小練習(xí)”中，學(xué)生運(yùn)用平板做題，教師可以及時收集做題數(shù)據(jù)，了解答題情況；，落實的是課堂內(nèi)容的延伸，要有落腳點(diǎn)，而且方便操作。教學(xué)難點(diǎn)：把從課堂上領(lǐng)悟到的深刻道理充分地利用生活中去，使我們能夠更好地與人相處，并且不斷地從這個相處過程中，不但的升華自己。[教學(xué)活動]㈠板塊一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計情景引路激發(fā)興趣首先，向同學(xué)們講述一個關(guān)于雷鋒的故事，在講述完故事之后，要給出同學(xué)們，幾分鐘思考的時間，然后，再請同學(xué)們發(fā)表自己，對這個故事的看法。然后，老師再，更加詳細(xì)的分析課文內(nèi)容。樹立我班心中有他人，團(tuán)結(jié)友愛，律己寬人，互幫互助的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)班級凝聚力。通過游戲來拉近學(xué)生之間的感情，并鍛煉他們的團(tuán)結(jié)合作能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容分析】本目是：“第六課合奏好生活的樂章”的第一目。只有平等相處、互相尊重，才能與他人建立良好的合作關(guān)系。（出示課題）二、探索新知（一）平等相待“你我他”【視頻展示】新生李明轉(zhuǎn)到我班，與趙華同桌。【資料補(bǔ)充】提出問題：密耳斯為什么愿意與楊振寧合作？與人搞好合作應(yīng)注意什么？歸納總結(jié)：平等待人：尊重對方的人格、利益；自覺承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。學(xué)生看完表演后，簡單評價表演的情況，并說出自己的看法。最關(guān)鍵的是，我們小組被評為了“優(yōu)秀合作小組”，同學(xué)們都為我們豎起了大拇指?！焙献魈骄浚赫埲芜x一幅場景，評析浩然的行為。四、課后作業(yè)請圍繞“心中有他人”這一話題，寫寫你的想法，可以是這一節(jié)課后的收獲，或是你的困惑、你的感悟，發(fā)到老師的郵箱。本節(jié)課存在許多不足指出：教學(xué)環(huán)節(jié)過多，環(huán)節(jié)之間的過渡可進(jìn)一步優(yōu)化，個別環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)細(xì)細(xì)斟酌。功夫不負(fù)有心人，在歷次考試中成績一直名列前茅，多次獲得校級“優(yōu)秀學(xué)生”“數(shù)學(xué)之星”的