幼兒園大班音樂教案大象和小蚊子及教學(xué)反思五篇范文(更新版)
【正文】 子的節(jié)奏。——講規(guī)則大狗熊來了XXXX小老鼠來了XXXXXXXX——模仿游戲。（5）聽音樂，將以上動(dòng)作的模仿加入音樂進(jìn)行節(jié)奏的感知四、樂器游戲：（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樂器：鼓、串鈴或手鈴、蛙鳴桶，并引導(dǎo)幼兒探索各種樂器的打法。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知并辨別音樂中兩種截然不同的元素難點(diǎn)：根據(jù)故事情節(jié)和教師一起演奏樂器活動(dòng)準(zhǔn)備： ：：鼓、串鈴或手鈴、蛙鳴桶：若干活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分：教師創(chuàng)設(shè)情境。蚊分布很廣，種類很多，迄今為止全世界已記錄蚊蟲共3亞科，35屬，3600多種和亞種?！翱匆娏硕?，看見了?！?。(1)老師扮演大象，小朋友們扮演小蚊子(播放《大象和小蚊子》)(2)男生扮演大象，女生扮演小蚊子(播放《大象和小蚊子》)，用打擊樂器演奏《大象和小蚊子》小朋友們表演的非常棒!老師還想帶你們做一次演奏家!可是想要做好演奏家，我們需要先認(rèn)識(shí)圖譜。圖譜。通過感受音樂段落、圖譜與《大象與小蚊子》故事情節(jié)的匹配，引導(dǎo)幼兒嘗試用身體動(dòng)作體驗(yàn)和表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。我們一起來聽一聽它是怎么拍蚊子的?(二)、基本部分，師幼表演。最后大象生氣了用大鼓演奏!我們?cè)谘葑嗟臅r(shí)候不僅要用耳朵去聽音樂，還要用小眼睛仔細(xì)看圖譜，到了你的樂器，你才可以讓樂器發(fā)出聲音喲。大象剛睡著，小蚊子又飛回來了，“嗡嗡嗡”，大象只好又用尾巴趕，“我趕，我趕，我趕趕趕”，就這樣，趕了一次又一次，大象終于生氣了，“我!要!生!氣!了!”“咚咚咚”這一次，所有的小蚊子都被震得暈死過去了!反思在次活動(dòng)中，幼兒興趣很高，善于表現(xiàn)自己，也很投入音樂游戲，使幼兒充分體驗(yàn)了游戲中小蚊子叮與大象趕的逗樂情趣。在這個(gè)過程中可以引導(dǎo)幼兒注意傾聽音樂的不同，并且用動(dòng)作表現(xiàn)出來。（2）引導(dǎo)幼兒說一說：感知音樂中重音：大象，高音：蚊子兩種截然不同的音樂元素。（3）嘗試為故事進(jìn)行配樂：教師講故事幼兒嘗試用樂器對(duì)故事內(nèi)容的聲音進(jìn)行樂器模仿。（一）提問：故事里有誰?大象是怎么走路的？——拳頭敲手、敲腿表現(xiàn)節(jié)奏XXXX大象打起了瞌睡，誰來了？蚊子是怎么飛的？蚊子看見了什么？它們要干什么了？哇瑟！好可愛的屁屁呀，我們?nèi)ザ６０?！它們?cè)趺炊５?？——手食指，拇指相?duì)手臂帶動(dòng)手腕震動(dòng)表現(xiàn)節(jié)奏XXXXXXXX大象醒來了用尾巴趕蚊子，它是怎么趕的？——用指揮動(dòng)作表現(xiàn)：的兒~~~~~的兒~~~~~大象生氣了，一跺腳，咚！蚊子怎么了？——“死掉”，吐舌頭，手放腿上。附：故事：有一頭大象，長得可大拉！腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大，走起路來很慢很慢，“咚——咚——咚——”。選材內(nèi)容符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)水平、認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有利于幼兒情感和能力的培養(yǎng)。即大象散步“咚咚咚—”的腳步聲與打鼓的節(jié)奏匹配，然后大象睡著了，蚊子出來了，蚊子“嗡嗡嗡”的聲音與三角鐵的聲音匹配，大象甩尾巴“甩—甩—甩—”的聲音與沙錘匹配。第五篇：大班音樂欣賞大象和蚊子大班音樂欣賞：大象和蚊子執(zhí)教者：張敏敏活動(dòng)目標(biāo)：初步欣賞樂曲，感受其中的詼諧趣味。1結(jié)束語：請(qǐng)其他班的小朋友跟我們一起玩游戲吧!
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1