【正文】 從不鬧無原則的糾紛，處處以一名實驗中學教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力素養(yǎng)及管理水平。對第二種人不排除存在類似“龐統(tǒng)”的人，但現在的體制不同，一個人已不可能從一小縣令提拔為丞相大將，雖然不需要刻意的表現，但是抓住機會適當表現自己的才華，端正態(tài)度，人盡其才，終究會出人頭地的。我認為以上兩種人，也許能力有問題，抑或態(tài)度有問題。當然成功執(zhí)行一項計劃，需要各方通力合作，在執(zhí)行中經常檢查糾正偏差，在落實中改善方案成就完美。毛澤東同志曾說過做事怕就怕“認真”二字，其實只要認真對待了，事情總會做好，問題總會解決的，辦法總比困難多。官場有句話，在其位，謀其政，既然在一定的位置上，就要做好相應的工作。班級的管理靠的是一次次的到位和細節(jié)的完美。如果做事做到位的話，監(jiān)督其理發(fā)，甚至征得本人同意后替他剪下頭發(fā)，學生的長頭發(fā)就會至少兩禮拜不會長了。不僅百分之百完成，還要做好做對多思考多研究，策劃具有前瞻性，好上加好，盡量做些分外的事，完美地完成各項工作。原來，希爾頓要求樓層服務生要時刻記住自己服務的每個房間客人的名字，以便提供更細致周到的服務。有的人并不是能力不行，而是態(tài)度不端正，思想有問題。要達到100%，不要認為達到了99%就差不多了，只有把目標制定好，才有可能達到圓滿的結局。只有把事情做得面面俱到，萬無遺漏，才是真正的“到位”。事有輕重緩急，要分門別類，區(qū)別對待。辦公室是一個單位的“窗口”，其工作質量，直接影響和體現著單位的運轉效率和工作水平。找到做不到位的癥結點尤其關鍵，職責不清、業(yè)務能力低下、協(xié)作不利、責任心缺失、各種消極習慣等都是造成工作不到位的原因，對照自己平時的工作，我確實從這幾方面找到了差距和不足，讓我深受教育，對今后的工作有較強的指導作用。員工間的差距不僅體現在“做事”上，更加體現在“想事”上。想到位才能做到位，只有想不到的，沒有做不到的。笨鳥為什么可以先飛，因為它知道對自己負責，只有自己先飛，才不至于落后，更不至于連累他人。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。做事情的時候一定要多動腦，向“差不多”說拜拜。”把細節(jié)做好，能夠表現整體的完美，同樣也會影響和破壞整體的完美。對單位而言，它就是一種工作態(tài)度，是我們做好工作的前提，對工作沒有責任感的人，要想把單位的工作做好是不可能的，這就需要我們自身從內心深處有一種想把事情做好的責任心和決心。第一篇：想到位做到位讀后感《想到位做到位》讀后感最近讀了《想到位做到位》這本書，感受頗深。責任是一種態(tài)度，小到家庭，大到社會，我們都有不可推卸的責任，它對于我們的生活、工作、學習都有著不可估量的作用。美國總統(tǒng)尼克松說：“偉大來自細節(jié)對細節(jié)的注意。要想把工作做到位，就要做到“零缺陷”，隨時想想“萬一”，萬一出現意外和變化，怎么辦？教師上課，要想到課堂上每一個細節(jié)，要有到位的完美的設計；工人做工，要考慮到每個零件的精確度，要有到位的創(chuàng)造；就連農民種田也要憂慮天不下雨禾苗怎么辦，要有到位的與天抗衡的第二手準備。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。首先，足夠的責任心是完成工作的前提。總之，一學期下來，我用在孩子們身上的方法讓孩子們觸摸不到，讓一些想鉆空子的孩子無法逃脫，語文成績也慢慢地上來了，我嘗到了成功的喜悅。書中提到：想到位，就是當我們一件工作、接受一項任務時，首先要多動腦筋勤于思考，想明白才能干明白。成為優(yōu)秀的工作者，實現做到位并不是一句簡單的空話，需要解決的問題很多，有的“唱功”到位了做功不到位；有的布置到位了，落實不到位；表面到位了，效果不到位；人員到位了，履責不到位。細讀此書，令人深受啟發(fā)。二是提升統(tǒng)籌協(xié)調能力。另外是要有責任感，無論什么工作，大事小節(jié)都要不打折扣的完成，用100%的熱情努力做好1﹪的事情，不僅百分之百完成，還要做好做對，多思考多研究，策劃具有前瞻性，好上加好，盡量做些分外的事，完美地完成各項工作。制定好計劃就該認真執(zhí)行，在具體執(zhí)行上，要牢記“1001≠99100 – 1=0”，1%的錯誤會導致100%的失敗。畢竟日常的工作都不難，只要有意識地提高自己的業(yè)務水平、專業(yè)技能，隨時總結，提高悟性，舉一反三，認真對待，沒有什么做不好的。讓凱普先生奇怪的并不是服務生的禮貌舉動，而是服務生竟喊出了自己的名字。無論什么工作，大事小節(jié)都要不打折扣的完成，用100%的熱情努力做好1﹪的事情。比如說班里同學頭發(fā)長，教育了督促了，但還是有幾個人頭發(fā)長。做好所有事情，是我的職責，沒有任何借口。其次影響教學管理的績效。做任何事都需要認真，只有認真，才能用心，也才能把事情做好。說到不如做到，既然說了，既然計劃了，就一定要堅決執(zhí)行，加強執(zhí)行力度。第二種人是那種只能做好上司交待的任務的人，這種人老是被動接受，不求上進，為了工作而工作，從不精益求精。劉備來視察時竟能一天斷案無數，毫無偏差。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。闡述了做事做到位的方法。做事做到位如此重要，如何才能把事情做到位呢？到位是一種態(tài)度，工作做到位，就要端正工作態(tài)度，有嚴謹的工作態(tài)度，就要和“差不多”先生說再見。工作是實實在在的，不能敷衍了事，必須把該做的事情落到實處。很快地，圣子就開始討厭起了這份工作，干起活來馬馬虎虎。但是，%就夠好的了，世界上沒有絕對的完美，根本不可能達到100%的合格率。師傅需要一把扳手，他叫身邊的小徒弟：“去，拿一把扳手。就是這么一個小小的錯誤，給公司帶來了一系列的麻煩和損失。海爾集團的“日事日畢”值得我們學習。于是，三個小和尚你追我趕，一會兒就把缸挑滿了。就好像這三個和尚，如果缺少這些管理創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、技術創(chuàng)新，僅僅依靠三個人拼命挑水，看似忙碌但得到的效果卻并不是最佳的。