【正文】 十分細(xì)致，嚴(yán)格。當(dāng)時(shí)，李老師先讓我們做了自我介紹，讓她把我們了解清楚。經(jīng)過(guò)我的計(jì)算，教過(guò)我們的英語(yǔ)老師一共有六位，數(shù)學(xué)老師兩位，語(yǔ)文老師一位，生活老師六位，一共十五位。大約過(guò)了1分鐘，李老師并沒(méi)有讓我們坐下，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“剛剛我讓你們體驗(yàn)了盲人的視界，現(xiàn)在你知道做盲人的苦了嗎？他們渴望學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有條件。這么有耐心的老師，我們?cè)跄懿痪磁?，喜?ài)？ 李老師，在您教我的這四年里，我成長(zhǎng)了不少，懂得了在答完卷后檢查，懂得了總結(jié)錯(cuò)誤，懂得了精益求精的精髓，謝謝您，李老師，謝謝您這四年里的關(guān)懷，不管以后我到了哪，都會(huì)銘記您的教導(dǎo)，精益求精，去開(kāi)創(chuàng)我的美好明天！篇二：我最喜歡的一位老師我最喜歡的一位老師生活中，老師是我們成長(zhǎng)的守望者。我喜歡李老師，是她教會(huì)了我“犧牲”自己，讓別人臉上洋溢出笑容，是一件很幸福的事情。所以，我很佩服黃老師的胸懷。我最喜歡的一位老師魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。我喜歡X老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報(bào)老師的這份付出。記得上第一堂音樂(lè)課的時(shí)候，走進(jìn)來(lái)的是一位男老師，我們都爭(zhēng)先恐后、疑或不解地問(wèn)：“老師，你是教我們音樂(lè)的老師嗎”？只見(jiàn)劉老師壓著嗓音說(shuō)：“我不是你們的音樂(lè)老師還是你們的同學(xué)嗎”？沒(méi)等劉老師說(shuō)完，我們都開(kāi)心的笑了。賀老師是一個(gè)中等身材三十上下的中年教師，留著一頭烏黑的卷發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。每當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)她總是鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，每次我上課不聽(tīng)講的時(shí)候，老師總是嚴(yán)肅的批評(píng)我。到了晚上老 師還特地來(lái)看我。老師多么高大，在燭光下，老師的影子更挺拔了，更高大了；老師多么高大，在思考時(shí)，老師的心望得更遠(yuǎn)了，更高大了；老師多么高大，在讀書(shū)時(shí)，老師的腳步更近了，更高大了！有人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的一舉一動(dòng)也甚是偉大，拿起紅筆認(rèn)真投入得批改作業(yè)，老師難道不偉大嗎？有多少毫無(wú)任何報(bào)酬的人能無(wú)怨無(wú)悔的為我們“效勞”呢？一改就是深夜，甚至一整天，還有的連睡覺(jué)都想著你們，老師不偉大嗎？有多少人為你這樣操心過(guò)？一張眉清目秀的臉被作業(yè)“害”得滿(mǎn)臉皺紋，老師難道不偉大嗎？你瞧瞧，能有幾個(gè)人為你死心塌地，無(wú)怨無(wú)悔？能有幾個(gè)第三篇：我最喜歡的老師作文我最喜歡的老師作文以前，我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味，可新來(lái)的胡老師只用了短短的幾天時(shí)間，就讓我一天解幾十道數(shù)學(xué)題也覺(jué)得津津有味。胡老師教書(shū)有許多突出的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)我的計(jì)算，教過(guò)我們的英語(yǔ)老師一共有六位，數(shù)學(xué)老師兩位，語(yǔ)文老師一位，生活老師六位，一共十五位。大約過(guò)了1分鐘，李老師并沒(méi)有讓我們坐下，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“剛剛我讓你們體驗(yàn)了盲人的視界，現(xiàn)在你知道做盲人的苦了嗎？他們渴望學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有條件。這么有耐心的老師，我們?cè)跄懿痪磁?，喜?ài)？ 李老師，在您教我的這四年里，我成長(zhǎng)了不少，懂得了在答完卷后檢查，懂得了總結(jié)錯(cuò)誤，懂得了精益求精的精髓，謝謝您，李老師，謝謝您這四年里的關(guān)懷，不管以后我到了哪，都會(huì)銘記您的教導(dǎo)，精益求精，去開(kāi)創(chuàng)我的美好明天！第五篇：我最喜歡的老師我最喜歡的老師逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)五年級(jí)四班馬杭婷老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老師像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。記得那時(shí)的我，沒(méi)有自信。指導(dǎo)老師：?jiǎn)讨鞠?br />