【正文】 題我們都是從高中升到大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境都會(huì)有各種各樣的情緒，例如煩躁、壓抑、苦悶等，當(dāng)面對(duì)自己無法解決的問題時(shí)千萬不要獨(dú)自一人承受，更不要鉆牛角尖，要積極主動(dòng)調(diào)試自己的心理，知道適應(yīng)環(huán)境。上課、活動(dòng)的時(shí)候要認(rèn)真聽請(qǐng)老師的要求，不插嘴，有問題舉手問，懂事的孩子往往能成為聰明的孩子。剛才在升國旗的時(shí)候，大家都很嚴(yán)肅認(rèn)真，是的，國歌和國旗都是我們國家的象征和標(biāo)志，作為中國人，必須要尊敬國旗、會(huì)唱國歌。因此，在母親懷孕時(shí)，其營養(yǎng)、情緒及身體健康狀況都會(huì)對(duì)孩子心理健康產(chǎn)生很大影響。(一)生物學(xué)因素眾所周知人的發(fā)展是指身心健康、平衡發(fā)展，生理和心理是相互影響的。人格也叫個(gè)性，是一個(gè)人具有的一定傾向性的心理特征的綜合。但初三、高三的學(xué)生，承受著巨大的升學(xué)壓力，心理問題尤為嚴(yán)重。其實(shí)異性吸引以致的異性間的單獨(dú)交往也屬正常，只是交往雙方，無論他們是不是真的在戀愛，都會(huì)遭到教師、家長以及周圍人的壓力和反對(duì)。(二)情感問題。其二，生活上，進(jìn)入中學(xué)后大多數(shù)學(xué)生才開始住校生活，脫離了父母的照顧和保護(hù)，很多事都要自己親歷親為，重新學(xué)習(xí)去做。近幾年，國內(nèi)有關(guān)中學(xué)生心理衛(wèi)生方面的許多調(diào)查都表明，在中學(xué)生中具有不同程度的心理疾病者，其比例在10~20%左右。被拘留的高一男學(xué)生。能正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，不把獲得的成績看作高于一切或毫無意義，不自卑，不過分自責(zé)，有安全感。喜歡和老師、同學(xué)在一起。能保持人格的完整與和諧。1992年在南京召開的“首屆全國危機(jī)干預(yù)自殺研討會(huì)”上，中科院一項(xiàng)調(diào)查批露：中國每年死于自殺的人數(shù)14至16萬，平均每天400人(不包括自殺未遂的，更不包括曾有自殺意圖的)。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)施《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，落實(shí)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們，有首歌唱到：我能想到最浪滿的事就是和你一起慢慢變老，我們需要接受那個(gè)不完美但仍然努力向上的自己，與自己和解，接納自己、愛自己，慢慢去享受這浪漫的一生。行為心理學(xué)家威廉第一步簡單，不能用復(fù)雜語言，因?yàn)闈撘庾R(shí)不懂邏輯，比如潛意識(shí)不懂，因?yàn)槲液苁荩橇汉芨?，眼睛很大，所以我很漂亮，簡單一點(diǎn)，直接我很漂亮了就可以了。你的身體那么愛你，我們也好好好的愛自己，對(duì)得起它們的付出。人多半的心理問題，來自于不喜歡自己。伴隨著五月初夏的熱情，在這青春洋溢的季節(jié)，5。心理，要從不屈不撓開始說起!爸爸媽媽曾經(jīng)告訴過我：“心理健康和文化健康同樣重要!”。但是挫折并不可怕，挫折其實(shí)魅力十足!挫折留給人們可能有傷心有失望，但更多是教訓(xùn)，是經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)，因?yàn)楝嵤屡c同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，他把磚頭捏在手上，手上印出了血，但磚頭始終沒有扔出去。，做情緒的主人。心理健康的人總是喜歡與人交往，保持和諧的人際關(guān)系。人人都想擁有健康，新的時(shí)代對(duì)健康的理解包括三個(gè)方面：身體健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好。中學(xué)生中常見的心理問題主要有以下幾類：。說到溝通讓我想起了一個(gè)寓言故事。這對(duì)你今后乃至一生的心理健康確有好處，有病則醫(yī)，善莫大焉，無病預(yù)防，其利久遠(yuǎn)。如有的同學(xué)，犯錯(cuò)后不愿說出真情，甚至一言不發(fā)，有的不想交作業(yè)，又不說理由，有的得不到別人的理解、暗自痛恨別人，心想有一天我發(fā)達(dá)了，闊氣了，一定要把他踩在腳下，或者讓他給我當(dāng)狗，給我舔腳等等，往往心比天高，命比紙薄。不敢也不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。你們想想你們花的錢，是不是父母的血汗錢，你們想想當(dāng)你們大吃二喝時(shí)你們的父母在干什么。如同學(xué)們當(dāng)中發(fā)生的在無人監(jiān)控時(shí)隨地吐痰，亂扔垃圾，亂動(dòng)電器及公共設(shè)施，熄燈后從樓上扔垃圾，破壞公物，在衛(wèi)生間抽煙，放學(xué)后在大街上抽煙等等，一次得逞，再來下次，久而久之，這種人投機(jī)心理就演化成了故犯心理，那問題可就嚴(yán)重了。健康心理就是有意識(shí)地控制自己按照社會(huì)的道德規(guī)范和發(fā)展要求去進(jìn)行思維，去培養(yǎng)情感。其中，心理運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家可以在輕松嬉戲的同時(shí)增加自己的團(tuán)隊(duì)合作力量。心理健康與否，能極大地影響個(gè)人的行為方式，影響到日常的39。我很快樂能夠關(guān)心他人，用自己的力氣傳遞正能量!在進(jìn)行了學(xué)校統(tǒng)一支配的培訓(xùn)之后，我受益匪淺。能我無法很專業(yè)的解決同學(xué)的問題。還增加了自己的經(jīng)歷，豐富了課余生活，更是我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)一起參與到這一系列活動(dòng)中的樂趣。對(duì)于超過自身干預(yù)能力范圍的要轉(zhuǎn)介心理健康咨詢室。所以自己一定要有一定的能力才能去解決他人問題。希望大家進(jìn)一步提高全校心理健康教育工作水平。深入開展這項(xiàng)工作，對(duì)于高校貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，為建設(shè)和諧社會(huì)培養(yǎng)身心健康的合格人才具有重要意義。最后，希望良好的心理成為我們生活的常態(tài)。第三、和諧的人際關(guān)系。正確的人生態(tài)度****于正確的認(rèn)識(shí)和世界觀，既有遠(yuǎn)大的理想，又有實(shí)事求是的精神，在周圍環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，能夠跟上時(shí)代的步伐，立場堅(jiān)定。國家高度重視大學(xué)生希望：1。但其實(shí)并不然。這不僅加深了我對(duì)心理健康委員這一職位的認(rèn)知與責(zé)任。在生活中，沒有父母的關(guān)心我們是否能解決好生活瑣事?與他人相處中，我們是否能夠很好的融入高校這個(gè)集體中?如何處理與室友之間的關(guān)系?在學(xué)習(xí)上，是否在迷茫以后前進(jìn)的方向?有問題我們就要找最好的方法解決。高校生活中，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)生活關(guān)系親密，相互溝通和溝通頻繁，他們更喜愛向同齡人放開心扉，溝通感情，傾訴苦惱。 在學(xué)校第七屆高校生心理健康訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)開幕之際，我在這里為進(jìn)一步做好高校生心理健康訓(xùn)練和心理危機(jī)干預(yù)工作提出了三點(diǎn)盼望：。同學(xué)們，就從現(xiàn)在開始，給自己的心靈注入微笑、樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)的陽光，悅納自己，笑對(duì)人生！心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)的講話稿3各位老師、同學(xué)們：下午好!為進(jìn)一步加強(qiáng)我校同學(xué)心理健康訓(xùn)練工作，促進(jìn)同學(xué)了解心理健康學(xué)問，增加同學(xué)的自我心理保健意識(shí)，養(yǎng)成正確的心理健康觀念，培育同學(xué)健全的心理素養(yǎng)，構(gòu)建和諧校內(nèi)，豐富校內(nèi)文化，今日 高校生心理健康訓(xùn)練既是自身成才的基礎(chǔ)，更是時(shí)代進(jìn)展的必定要求。早稻田大學(xué)，并成了電視臺(tái)的主播，他的奮斗歷程，激勵(lì)了許多日本民眾。5月25日是心理健康日，525即“我愛我”，我愛我不是盲目的自信，而是接受自己，悅納自己，不斷完善自己。信任通過廣闊同學(xué)的39。正文：心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)的講話稿心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)的講話稿心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)的講話稿1各位同志、同學(xué)們：6月是一個(gè)陽光絢爛的月份，我校進(jìn)行的“39。本次活動(dòng)月給廣闊同學(xué)帶來主題鮮亮的朗誦大賽，豐富亮麗的心理學(xué)問和圖片展，扣人心弦的心理電影，深化淺出的心理健康學(xué)問講座，還有富有運(yùn)動(dòng)氣息的校內(nèi)環(huán)跑活動(dòng)。沐浴著溫暖的陽光，品嘗著清涼的甘霖，我們更需要靜下心來，和自己傾心交流。被稱為“陽光小子”的日本青年乙武陽匡，天生沒有四肢，但他考取了日本著名的39。人這一生，最大的財(cái)富是自己，最大的事業(yè)是如何經(jīng)營自己。 今日，高校生心理健康月活動(dòng)以開展主題訓(xùn)練班會(huì)、心理嬉戲、心理電影展播、心理圖片、學(xué)問宣揚(yáng)展、心理文章學(xué)問廣播、心理素養(yǎng)拓展活動(dòng)、校內(nèi)環(huán)跑以及感恩訓(xùn)練系列演講競賽等等系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，廣泛宣揚(yáng)高校生心理健康學(xué)問，關(guān)心同學(xué)們強(qiáng)化心理健康意識(shí)，提高心理素養(yǎng)，激發(fā)心理潛能，增加心理調(diào)適力量和社會(huì)適應(yīng)力量，全方位的加強(qiáng)我校高校生心理健康訓(xùn)練工作。我認(rèn)為自己是一個(gè)熱忱外向的女孩，我很快樂能夠關(guān)心他人，用自己的力氣傳遞正能量!在進(jìn)行了學(xué)校統(tǒng)一支配的培訓(xùn)之后，我受益匪淺。我們告辭父母來到這個(gè)生疏的城市，什么都要靠自己。我收獲頗多。像全部人聽到心理二字就會(huì)覺得可怕，感覺就是看透別人心理，了解別人想法。合格人才具有重要意義。作為一名小學(xué)生，應(yīng)該如何擁有健康的心理呢?我想，可以從以下幾方面來做：第一、正確的人生態(tài)度。對(duì)生活學(xué)習(xí)也有正確的標(biāo)準(zhǔn)，既不好高騖遠(yuǎn)，也不急功近利，因而心境總是滿意的、愉快的。需要說明的是：心理健康并非是超人的非凡狀態(tài)，也不一定在每一個(gè)方面都有表現(xiàn)，只要在生活實(shí)踐中，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，自覺控制自己，正確對(duì)待外界影響，使心理保持平衡協(xié)調(diào)，就已經(jīng)具備了良好的健康心理。心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)的講話稿7各位老師、同學(xué)們：下午好！為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生了解心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我心理保健意識(shí)，養(yǎng)成正確的心理健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化，今天大學(xué)生心理健康教育既是自身成才的基礎(chǔ)，更是時(shí)代發(fā)展的必然要求。希望大家進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育工作的宣傳力度，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與。所以作為心理健康委員具備一定的心理健康知識(shí)，在相互的交流過程中能夠起到很好的心理幫助。對(duì)同學(xué)出現(xiàn)的問題給予安慰、支持，盡自己的能力幫助他們。這不僅加深了我對(duì)心理健康委員這一職位的認(rèn)知與責(zé)任。但其實(shí)并不然。一開頭，我對(duì)心理健康委員的理解就是要盡自己最大的努力，去關(guān)心那些在生活或情感方面需要的人。隨著社會(huì)的進(jìn)步和進(jìn)展，人們越來越意識(shí)到：一個(gè)人的健康不僅指身體健康，還包括心理健康。本次活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，有心理運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)設(shè)計(jì)競賽、祝愿高考、電影賞析、同學(xué)心理測量與詢問，還有家長心理講座及詢問活動(dòng)。同學(xué)們要問既然心理健康如此重要，那么，什么是心理？什么是健康心理呢？顧名思義，心理即是指一個(gè)人的思想感情等內(nèi)心活動(dòng)，它是一種思維活動(dòng)，也是一種情感活動(dòng)。投機(jī)心理：患這種心理疾病的人，往往不把心思用在學(xué)習(xí)和正事上，而專鉆管理教育監(jiān)督及制度的空子，想方設(shè)法耍小聰明，出餿點(diǎn)子，搞惡作劇，在這種人的心中有人把我抓住了，我就編個(gè)屁荒，抓不住就算成功了，誰也不能把我怎么樣。有的為了給哥們過生日，竟然搭幾十元的禮錢，你們?nèi)枂柲銈兊母改?，打一天工才能掙多少錢。這種人不如人，又不服人，還不學(xué)人，明明心理空虛，還要裝作充實(shí)，心知不如人，嘴上不饒人。于是心中的郁悶越積越深，所作所為始終得不到別人的理解和支持，最終被心理壓垮。我這里也給同學(xué)們開了一個(gè)方子，或許對(duì)治愈你的心病有幫助：加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，一劑強(qiáng)醒針；對(duì)照《規(guī)范》、《守則》時(shí)時(shí)反省自己，若干片，一日二次；尊重他人，理解他人，若干片，常服；熱愛生活，積極接受別人勸告，常服；排除雜念，潛心讀書，若干粒，日日服，含化；老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，若干袋，常服；總之，希望同學(xué)們有病就及時(shí)治療，不要諱疾忌醫(yī)。那么，我們怎樣才能擁有健康的心理?首先，就要學(xué)會(huì)溝通?？梢姡e極向上的人生態(tài)度與身體健康是有密切關(guān)系的。、心里煩躁不安。對(duì)廣大教育工作者而言，重視和加強(qiáng)青少年心理健康教育，應(yīng)成為當(dāng)務(wù)之急的重要任務(wù)。，尊重友誼。所以同學(xué)們要記住一條與人交往的黃金原則，那就是：像你期待別人對(duì)你那樣去對(duì)待別人。要提升自己，就首先要做自己情緒的主人。其實(shí)只要你在前進(jìn)，你在攀登，就會(huì)有不同的參照系，就會(huì)遇到困難，就會(huì)有挫折，挫折將伴隨著你的學(xué)習(xí)，伴隨著你的工作，伴隨著你的生活。擁有健康的39。心理健康教育講話稿 篇4老師們、同學(xué)們：上午好！五月繁花似錦，五月風(fēng)和日麗。首先，停止自責(zé)，接納自己。不管是誰，來到世上，慢慢長大，就已經(jīng)很了不起了。那么進(jìn)行積極暗示難嗎，其實(shí)不難，只需要4步。生活中并不是缺少幸?？鞓返氖虑?，關(guān)鍵是否能夠用心去感受、去體驗(yàn)幸福。希望每位同學(xué)能有一雙發(fā)現(xiàn)美好和幸福的眼睛，做一個(gè)快樂的人。身體健康標(biāo)準(zhǔn)大家比較了解，它可以用數(shù)據(jù)加以量化，心理健康無法用數(shù)來表示，那么如何來衡量自己的心理是否健康呢?教育部在8月13日頒布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》中明確指出：“良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的中國，心理疾病已成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。不脫離周圍現(xiàn)實(shí)環(huán)境。2，人際關(guān)系和諧，尊敬師長，信任同學(xué)，能寬容和諒解有缺點(diǎn)和反對(duì)過自己的人。能揚(yáng)長避短，有切合實(shí)際的志向水平。害怕死亡的高中生。有關(guān)調(diào)查表明，有心理和行為問題的初中生約為15%，高中生約為19%，大學(xué)生約為25%，這些枯燥的數(shù)字反映出我國教育工作中一個(gè)長期被忽視的問題——學(xué)生心理健康欠佳。因?yàn)椋M(jìn)入中學(xué)后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)是完全不同的：其一，由一個(gè)學(xué)校到另一個(gè)新學(xué)校，環(huán)境發(fā)生了變化，許多地方都相對(duì)陌生。而這個(gè)問題解決不好，就會(huì)有嚴(yán)重的心理壓力，導(dǎo)致情緒失調(diào)，重則會(huì)誘發(fā)為心理疾病。因此，這個(gè)時(shí)期，尤其是初中生，容易出現(xiàn)令老師和家長害怕的“早戀”問題。對(duì)中學(xué)生而言，也存在上述情況。五、影響中學(xué)生心理健康的因素分析中學(xué)生的心理問題主要有上述四大類，這些問題的產(chǎn)生是受多種因素影響的，我們應(yīng)當(dāng)從生理、家庭、學(xué)校、社會(huì)等生物的、環(huán)境的、教育的幾個(gè)方面來分析。遺傳因素是通過母親懷孕來完成的。今天，我們集中在這里，進(jìn)行莊嚴(yán)的升國旗儀式和簡單的開學(xué)典禮，預(yù)示著我們的老師將和小朋友一起，走出一段嶄新的、令人難忘的歷程。每個(gè)小朋友天生一對(duì)有力的小腳和一雙靈巧的小手，因此，要堅(jiān)持自身走進(jìn)幼兒園，自身的事情自身做，這樣你就會(huì)成為最能干的孩子!第四個(gè)好朋友叫“懂事”。而心理健康的人應(yīng)該具備比較正確的認(rèn)知、良好的情緒情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與健康的個(gè)性心理。二、人際關(guān)系的處理良好的人際關(guān)系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進(jìn)身心健康。要以理解為前提，以奉獻(xiàn)為內(nèi)容，以被愛為結(jié)果。農(nóng)村中小學(xué)長期以來受應(yīng)試教育、師資水平、辦學(xué)條件的限制，對(duì)學(xué)生的心理健康教育重視不夠。落到實(shí)處。農(nóng)村中小學(xué)生處在長知識(shí)、長身體的關(guān)鍵時(shí)期。情感調(diào)節(jié)有問題的學(xué)生。而且也反過來直接影響人的心理健康。出現(xiàn)了接近異性的興趣和愿望。20xx年9月27日，國家衛(wèi)健委下發(fā)開展20xx年世界精神衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)的通知，我國今年的宣傳主題為“營造良好環(huán)境，共助心理健康”。其次，我們要全面辯證地看待自己，既了解自身的優(yōu)勢長處又能對(duì)自己的缺憾與弱勢采取理智態(tài)度、以積極方式應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)朋友雙方有了沖突或者不同意見的時(shí)候，發(fā)泄情緒不僅解決不了問題，還可能會(huì)傷害朋友。和家人、朋友說一說你的擔(dān)憂和焦慮，有時(shí)僅僅是表達(dá)出來，情緒就緩解了一半。今天的會(huì)議，既是論壇會(huì)，也是工作會(huì)，既要加強(qiáng)研究，更要推動(dòng)工作。一是切實(shí)加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，重點(diǎn)、難點(diǎn)在師資。通過各方面的共同努力，大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量都有了很大提高。四是切實(shí)加強(qiáng)咨詢服務(wù)