我是中國人教案5篇材料(更新版)
【正文】 認真，上課遵守紀律(2)歌曲演唱要有感情，聲音洪亮(3)歌聲具有表現(xiàn)力，活潑開朗(4)發(fā)揮你的創(chuàng)造才能，用其他方式表達歌曲的含義，做一名全能的小演員 能達到以上要求者，就可來我組應聘。請大家在老師唱歌譜的同時，邊唱邊數(shù)拍。學生感受歌曲情緒。丑：滑稽、幽默、機敏、活躍的人物，也有“文”、“武”之分；能言善語、幽默詼諧的中老年婦女稱“丑旦”?！段沂侵袊恕?，進一步體驗以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻，學做一個堂堂正正的中國人。強調：老師和大家一樣都是中國人。四、教學重點、難點教學重點：學生能清楚響亮地說：“我是中國人”“我的祖國是中華人民共和國”。他們在閱讀方面表現(xiàn)為初步開始學習借助圖畫閱讀。老師課件展示民族服飾，加深孩子們了解。第二篇：我是中國人教案我是中國人教案 教學目標：、國徽、天安門 ，是一個多民族國家 ，熱愛自己的祖國。如有少數(shù)民族的學生，可以引導說說自己的民族。課件出示：中國地圖、天安門、中國國旗的圖片。第一篇：我是中國人教案我上學了 我是中國人營子小學：吳宗鵬【教學目標】，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。(二)補充資料，談話引導，我們的祖國是“中國”，我們一起來了解一下自己的祖國吧。(1)你們找一找，哪一位小朋友穿的衣服和我們穿的衣服很像?哪位同學是少數(shù)民族，請你舉手，好嗎? 預設：可以引導學生找到漢族小朋友的圖片。課后延伸的回家說話，加深學生所學并助于家長和學生的溝通。師：接下來請同學們看看黑板，我們一起來認識一些民族的服飾特色。二、學情分析從幼兒園大班到小學一年級，這一階段的學生以形象思維為主，學習活動主要是游戲。，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。我們使用的是中國的錢，我們國家的名字是中國，我們都是中國人，對不對?！段沂侵袊恕?。凈：性格鮮明的男性配角。京歌《我是中國人》表現(xiàn)了當代中國人自尊、自豪的形象。全體學生跟隨著范唱用手指點著“板”?！叭恕弊质且蛔侄嘁?，叫做拖腔，是戲曲的一大特點。學生各自戴上自制的臉譜在鑼鼓(經(jīng))點的伴奏下表演動作。教學重點：學唱《我是中國人》教學難點：引導學生用富有表現(xiàn)力的聲音和動作來表演歌曲 【教學準備】教具：鋼琴、打擊樂器、幻燈片 【教學過程】一、情境導入師：同學們好，歡迎來到小精靈劇場，我是這個劇場的導演，大家就叫我邢導吧！同學們你們喜歡京劇嗎？現(xiàn)在我們即將上演的現(xiàn)代京劇《我是中國人》的主演還在招聘中，你們有興趣來應聘嗎？好的，我們先來看看我的招聘啟事吧。2．教師的范唱教師的范唱能提高學生的音樂審美能力，能激發(fā)學生的歌唱興趣和熱情，能幫助學生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。
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