【正文】 務(wù)院、省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，歷屆市委、市政府團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)干部群眾，艱苦奮斗，開拓進(jìn)取，使茂名經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了偉大成就。謝謝大家!非常感謝省委的信任和調(diào)配，使我有幸成為大家的同事。我想，和全市人民及在座的各位一道，共同奮斗，努力把資市的事情、把屬于本屆政府的事情辦好，就是我的職責(zé)、義務(wù)和使命之所在。今天，我有幸當(dāng)選資市市長(zhǎng)，我要說的第一句話就是：感謝組織的關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，全市人民特別是在座各位代表的信任以及同志們多年來的支持與幫助、厚愛與抬舉。我深知自己能力有限，水平不高，盡管如此,我還是愿意傾我所有，盡我所能，為資市的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。沒有這，我將一事無成?，F(xiàn)在，甲流感正在迅速蔓延，所以現(xiàn)在的值日生要擠出時(shí)間來打掃衛(wèi)生，減少需學(xué)生的生病率?，F(xiàn)在我們班的課堂氣氛很沉默，老師提出的問題不認(rèn)真思考，即使心里有答案，也不敢于回答，這是對(duì)自己缺乏自信的表現(xiàn)。下一次的名單里有你。對(duì)于衛(wèi)生有的同學(xué)不能自覺打掃。我希望各位同學(xué)能夠自覺遵守班內(nèi)的規(guī)章制度，多做為班集體爭(zhēng)光的事情，望各位班委成員，對(duì)班級(jí)事務(wù)盡職盡責(zé)，為班集體做出貢獻(xiàn)。這是一個(gè)敏感的問題，家長(zhǎng)和好同學(xué)都不愿意在后面，誰也不愿意和成績(jī)差的同學(xué)坐在一起，所以為了體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，我們將根據(jù)每次考試的成績(jī)來決定座次。輕者將讓戀愛者在我們教室門口示眾三日，重者將在學(xué)校最顯眼的地方，示眾三日。為此，我將在你們同學(xué)中選用幾名“信息員”，至于是誰，絕對(duì)保密，只有我一人知道，“信息員”之間不互相聯(lián)系，只和我單線聯(lián)系，所以請(qǐng)同學(xué)們自重。我提出如下幾個(gè)解決辦法：一、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，夯實(shí)基礎(chǔ)；二、樹立成功意識(shí)，不斷激勵(lì)他，肯定他所取得的成績(jī)；三、調(diào)整心態(tài)，擺脫不必要的心理負(fù)擔(dān)，只要做到努力就行，不要考慮成績(jī)的名次；四、學(xué)會(huì)放松，到大自然中慢跑，釋放精神壓力，保持輕松、精力充沛的良好狀態(tài)。我們教師缺乏這種意識(shí)，對(duì)學(xué)生太求全責(zé)備了，我們應(yīng)學(xué)會(huì)贊美，讓學(xué)生能不斷地從中得到鼓勵(lì)。教師要本著以人為本、以學(xué)生發(fā)展為主的原則，不斷更新觀念，不斷改變教學(xué)方式，尊重學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，促進(jìn)學(xué)生的心理得到健康調(diào)整。學(xué)生通過咨詢、傾吐和宣泄，釋放心理壓力，解決心理困惑和矛盾。如現(xiàn)在一些學(xué)生自制力差，性情暴躁，逆反心理強(qiáng)。就目前狀況而言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育尤為重要。我們?nèi)绻恢匾晫W(xué)生生理健康的教育，而不重視心理健康的教育，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)極為不利。因此，學(xué)校心理健康教育不是單純的口頭說教，更應(yīng)該創(chuàng)設(shè)各種情境，在行動(dòng)中促使學(xué)生自我體驗(yàn)、自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我控制，形成良好的行為習(xí)慣，形成一定的心理素質(zhì)。在校中學(xué)生的心理健康問題日趨嚴(yán)重，許多學(xué)校都建立了心理咨詢室，有的還配備專職的心理咨詢師。這就是說，心理健康教育單靠幾個(gè)專職教師是不夠的，必須是全體教師廣泛參與。我們對(duì)待每個(gè)學(xué)生都應(yīng)一視同仁，絕對(duì)不能挖苦、諷刺學(xué)生，應(yīng)以一顆寬容慈愛之心愛護(hù)關(guān)心學(xué)生。找出癥結(jié)后就能“對(duì)癥下藥”，我與他分析原因和尋找解決的辦法，他初中成績(jī)拔尖，父母期望過高，高中基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，一時(shí)無法擺脫失敗的困惑，便產(chǎn)生焦慮、煩躁等消極情緒，無法靜下心來學(xué)習(xí)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我將視情況，通知其家長(zhǎng)、責(zé)令停課幾周等。如果有談戀愛被我發(fā)現(xiàn)或知道，不管學(xué)校有沒有發(fā)現(xiàn)，我都將嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就。第三，關(guān)于座位問題。在我這幾天的觀察中，班里還有許多問題存在，在學(xué)習(xí)方面：課下抄襲現(xiàn)象大有存在，我想這可能由于作業(yè)太多的原因，在衛(wèi)生方面：比以前好了很多，同學(xué)們能夠自覺打掃衛(wèi)生，在教室內(nèi)能夠做到不亂扔垃圾，在紀(jì)律方面：自習(xí)上說話的現(xiàn)象較多，班委管根本就不起作用，安靜一會(huì)就又開始說話，課下又有許多同學(xué)喜歡打鬧，我想，喜歡打鬧是男孩子的天性，但是也不要鬧的過火。對(duì)于作業(yè)不能按要求認(rèn)真完成，不是做不完，就是草草應(yīng)付。初二上學(xué)期第一批入團(tuán)積極分子考試我們班的了第一名，下學(xué)期入團(tuán)積極分子考試共十人，6 個(gè)一百分，三個(gè)98分，一個(gè)96分同樣也是第一名，同學(xué)們，老師們相信他們能行!在這我也希望現(xiàn)在不是團(tuán)員的，不是入團(tuán)積極分子的，不要灰心，繼續(xù)努力。上課積極回答問題。近來，有些值日生的勞動(dòng)積極性不高。今天，我有幸當(dāng)選資市市長(zhǎng)，我要說的第一句話就是：感謝組織的關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，全市人民特別是在座各位代表的信任以及同志們多年來的支持與幫助、厚愛與抬舉。我想，和全市人民及在座的各位一道，共同奮斗，努力把資市的事情、把屬于本屆政府的事情辦好，就是我的職責(zé)、義務(wù)和使命之所在。謝謝大家!主任、副主任、各位代表：非常感謝大家對(duì)我的信任，選舉我做市人民政府的市長(zhǎng)，我深知這個(gè)選舉結(jié)果的分量，因?yàn)樗鴛年來，資人民在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，不斷進(jìn)取，勤奮工作，不懈追求，取得了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的巨大成就，我為之自豪，市長(zhǎng)就職演說稿。在這五年里，有三大歷史任務(wù)需要我們?nèi)ネ瓿?。最后，我要說的是：我將銘記今天，我將忠實(shí)履行諾言。第二句話：繼往開來謀發(fā)展茂名是個(gè)好地方，是江總書記提出“三個(gè)代表”的地方。我將高度重視保持工作的連續(xù)性，同時(shí)也會(huì)努力謀求工作的開創(chuàng)性。同志們?cè)诿ぷ鞫嗄?，人熟地熟情況熟，也仍然需要調(diào)查研究。市委擔(dān)負(fù)著“總攬全局、協(xié)調(diào)各方”的重任。要大力推進(jìn)干部工作科學(xué)化、民主化、制度化，落實(shí)群眾對(duì)干部選拔任用的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)和監(jiān)督權(quán)。為此，我將在你們同學(xué)中選用幾名“信息員”，至于是誰，絕對(duì)保密，只有我一人知道，“信息員”之間不互相聯(lián)系，只和我單線聯(lián)系，所以請(qǐng)同學(xué)們自重。輕者將讓戀愛者在我們教室門口示眾三日，重者將在學(xué)校最顯眼的地方，示眾三日。這是一個(gè)敏感的問題，家長(zhǎng)和好同學(xué)都不愿意在后面，誰也不愿意和成績(jī)差的同學(xué)坐在一起，所以為了體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，我們將根據(jù)每次考試的成績(jī)來決定座次。在學(xué)生提供精神環(huán)境的過程中，教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生的心理活動(dòng)和身心發(fā)展，教師不僅是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，還要做學(xué)生的觀察者和引路人，學(xué)生在和諧的氛圍中形成良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生形成奮力向上、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。第二，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，沒有兩個(gè)完全一樣的孩子，即使是孿生子女，也不一樣，這是科學(xué)研究已經(jīng)證明了的。這樣使學(xué)生心理壓力大。所以，教師有公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，以自己的人格魅力去影響學(xué)生，切不可厚此薄彼。細(xì)心地觀察是打開學(xué)生心靈的鑰匙，面對(duì)每個(gè)學(xué)生的變化，都要細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，老師平時(shí)與學(xué)生的交往中，觀察分析學(xué)生的特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，既培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，又培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。第五篇：教師及學(xué)生心理健康教育心得體會(huì)教師及學(xué)生心理健康教育心得體會(huì)邯鄲市第六中學(xué)劉立慧 時(shí)代的發(fā)展，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則，新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。學(xué)生的不良心理的成因，既包括學(xué)校因素，如單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活，也包括家庭、社會(huì)因素，如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會(huì)