【正文】 起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。本人在教學(xué)工作和班主任工作中一直盡職盡責(zé)。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。二、做一個(gè)富有愛心的教師愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷的發(fā)生著變化。三、專業(yè)進(jìn)修作為一名老師，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。課后充分利用晚自習(xí)和空余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。同時(shí)也向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)知識的方法，每周進(jìn)行一次主題班會，由學(xué)生自己組織，培養(yǎng)他們的工作能力，同時(shí)利用主題班會對他們進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育。團(tuán)結(jié)同志，幫助同志，關(guān)心熱愛幫助學(xué)生，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的知心朋友，在教育教學(xué)中，始終以自己的言行去教育感染學(xué)生，總之，在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務(wù)能力等方面是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。2﹑考核優(yōu)秀指標(biāo)分配為六年級1名，九年級2名，修業(yè)班2名。五 ﹒“一票否決”的規(guī)定1﹑所任教學(xué)科，教學(xué)成績名列評估范圍倒數(shù)第一者。10﹑“見義勇為”者加510分。3﹑村小主任學(xué)生人數(shù)達(dá)15人（含幼兒園），15人以下每年加1分。)2﹑現(xiàn)任技術(shù)職務(wù)任職年限按10分計(jì)。在評聘工作中，堅(jiān)持“重師德﹑重能力﹑重業(yè)績﹑重貢獻(xiàn)”的原則，充分體現(xiàn)中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，切實(shí)將確有真才實(shí)學(xué)，師德高尚，教書育人成績顯著，專業(yè)技術(shù)水平達(dá)到任職條件的同志推薦出來，特制定本《細(xì)則》。第一篇：教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核個(gè)人述職教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核個(gè)人述職一年來，本人熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛自己所從事的教育事業(yè)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，上進(jìn)心強(qiáng)，不斷進(jìn)取。第二篇：教師晉升職務(wù)考核細(xì)則巴州區(qū)金碑鄉(xiāng)中心小學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升考評細(xì)則一 ﹒目的為了充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，本著“公平﹑公開”的原則，客觀評價(jià)教師的德﹑能﹑勤﹑績，使之更好的推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作。(說明：至于教齡的認(rèn)定，可做專題向教體局請示，以教體局的回復(fù)為準(zhǔn)。2﹑教研組長每年加1分。9﹑所分管工作及班級榮獲先進(jìn)集體的區(qū)級3分，市級4分，省級5分（此分加在所分管工作的領(lǐng)導(dǎo)或班主任）。4﹑無故不參加學(xué)校舉行的教研活動(dòng)，每缺席一次扣2分。七 ﹒本細(xì)則從2013年執(zhí)行 備注：1﹑根據(jù)《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》【職改字（1986）第112號第十四條規(guī)定】能勝任兩門學(xué)科教學(xué)工作的中學(xué)教師，在其他條件相同的情況下，調(diào)任或任命教師職務(wù)和確定工資級別時(shí)，可比只勝任一門學(xué)科教學(xué)的教師優(yōu)先，其中優(yōu)秀者可高聘一級職務(wù)。工作從來沒有遲到、早退、曠課、曠工的現(xiàn)象。能充分利用“天天讀”時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”根據(jù)以上內(nèi)容制定班規(guī)，約束學(xué)生的紀(jì)律、言行。對練習(xí)冊做了較詳細(xì)的批改，并對有一定難度的題進(jìn)行了認(rèn)真分析、講解，并從不同角度進(jìn)行分析講解，給出多種思考方法，從而提高了學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。20072011我承擔(dān)鄉(xiāng)級語文教研組長和班主任工作，被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀教師”，2010年終考核為“優(yōu)秀”。教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。在工作中任勞任怨，扎實(shí)求進(jìn)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從學(xué)校一切安排，從不計(jì)較個(gè)人得失，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。如今，教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實(shí)，如果不進(jìn)行學(xué)習(xí)就會落伍、被淘汰，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機(jī)會，深入學(xué)習(xí)研究，來提高自已的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。課堂組織嚴(yán)密緊湊，富有特色