【正文】 ，從2008年下半年開始，校長親自帶領(lǐng)一幫人開展調(diào)研和籌劃，按照“全員參與、以校為點、輻射社區(qū)”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，學(xué)校擬定了一套詳細(xì)的活動方案，通過倡議發(fā)動、告知家長、創(chuàng)建班級圖書角、開設(shè)閱讀課、編印圖書指導(dǎo)目錄、編發(fā)師生閱讀文集、落實每日誦讀時間（晨讀和午讀）等一系列措施，力促學(xué)生多讀書，勤積累。文化育人在活動。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，我們應(yīng)該在書香校園里讀書、思考，豐富思想。一、營造書香校園首先要有具體的目標(biāo)西街學(xué)校在營造書香校園時首先建立了明確的目標(biāo)，提出了“打造書香校園，營造書香家庭”的口號，確立了“樂讀百卷書，笑飲智慧泉”的讀書理念，構(gòu)建“教師、學(xué)生、家長”三位一體的讀書機制，做到“四定”、“三倡導(dǎo)”、“一促進(jìn)”，“四定”即家長和孩子一起制定讀書計劃，確定讀書時間、內(nèi)容和閱讀量；“三倡導(dǎo)”即倡導(dǎo)親情共讀并詳細(xì)記載孩子的讀書情況，倡導(dǎo)家長與孩子互相交流讀書感悟，倡導(dǎo)家長通過書面形式與教師交流孩子的讀書情況；“一促進(jìn)”即學(xué)校根據(jù)“四定”、“三倡導(dǎo)”的落實情況，評選出“書香家庭”并予以表彰，以此促進(jìn)讀書活動的深入開展，為建設(shè)富裕、文明、和諧的新濟源做貢獻(xiàn)。校園飄滿書香，學(xué)生們站著整齊的隊伍在激情地宣誓，校園內(nèi)的大標(biāo)語“自主、自信、自立、自強”更是讓他們對學(xué)習(xí)、對生活充滿了信心。閱讀，使我們的思維更加成熟和健康。首先，創(chuàng)建學(xué)者園區(qū)必須先有一個具體的目標(biāo)西街學(xué)校在創(chuàng)立學(xué)校校園時首先建立了明確的目標(biāo)，提出了建設(shè)學(xué)者校園，打造了學(xué)術(shù)家，口號，建立了音樂閱讀百本書，笑智慧智慧春天閱讀理念，四是家長和孩子一起制定閱讀計劃，確定閱讀時間，內(nèi)容和閱讀量。二，必須有豐富的活動1，教師醉icated 學(xué)術(shù)上，如花靜靜地打開，這里風(fēng)景獨自好?。@示）2，學(xué)生沐浴學(xué)術(shù)，（顯示）他們很高興看到演出的舞臺匆忙演出，這些活動照亮他們的靈性，發(fā)展自己的潛力，使他們的智慧火花繼續(xù)爆發(fā)。第二篇：教師發(fā)言稿：營造書香校園 譜寫詩意人生教師發(fā)言稿：營造書香校園 譜寫詩意人生教師發(fā)言稿：營造書香校園 譜寫詩意人生重視經(jīng)典文化閱讀，營造綠色書香校園，如一縷縷春風(fēng)，蕩漾在濟源教育的每一個角落?！弊x書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。親情溫暖書香，家長陪孩子一起閱讀，不僅能使孩子在父母溫暖的親情中體驗知識帶來的無窮樂趣和廣闊天地！更能營造祥和、溫馨的家庭氛圍，班級洋溢書香，一個“愛的宣言”讓全班學(xué)生樹立了集體榮譽感，“音樂之聲”讓整個班級充滿了和諧的歡聲笑語。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著宜昌城市建設(shè)布局的調(diào)整和形勢的變化，老校的發(fā)展也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。廣泛征求意見，修訂學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃，將書香校園建設(shè)作為學(xué)校特色 發(fā)展定位，并將之制度化、常規(guī)化。書香少年對教師和家長層面則提出了閱讀的口號是：“以閱讀提升生命的張力！”第三維目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓校園充滿書香。生活中有問題，可以找書籍幫忙；在書中發(fā)現(xiàn)疑問，也可以向老師、同學(xué)請教?！绷硪晃患议L在教育孩子過程中常常把鼓勵和表揚混為一團，很少鼓勵孩子，幾乎不表揚他，通過閱讀讀書節(jié)給家長推薦的書籍，讓她分清了表揚是把注意力身上，而鼓勵是注重孩子所做的事情以及得到的滿足感和成就感。④在書香環(huán)境中耳濡目染。為了進(jìn)一步將“涉江讀書節(jié)”活動落到實處，讓所有學(xué)生能在讀書活動的推進(jìn)過程中逐漸使閱讀成為一種習(xí)慣，一種生活方式，不斷地豐富自身涵養(yǎng)，學(xué)校語文組針對學(xué)生實際情況，制定并實施《宜昌三中學(xué)生閱讀活動方案》，內(nèi)容包括：a、每日課前一背。閱讀方式立體平臺。家長的愛好會潛移默化地影響孩子，進(jìn)而影響孩子的心理與行為。語文和英語課堂上，提倡教師范讀、領(lǐng)讀，課后，鼓勵師生共讀，師生一邊閱讀，一邊交流心得，其樂融融。學(xué)校的許多活動都是圍繞著文化開展的。讀書管理盡量做到重策劃、重過程，重反饋，在計劃中考慮周詳，在實施中落實到位，在結(jié)束時評比總結(jié)反饋。在別人的思想中體味自己的生命而達(dá)到思想的同化與進(jìn)步。據(jù)初步閱讀調(diào)查，82℅的學(xué)生對學(xué)校推薦的閱讀書籍進(jìn)行了系統(tǒng)性閱讀，有效提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。親子讀書活動大大增強了學(xué)生家長參與德育教育的意識，他們從只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注孩子做人上來。由于讀書節(jié)活動內(nèi)容豐富，形式多樣，措施得力，不僅受到城區(qū)兄弟學(xué)校的認(rèn)可，而且在宜昌也產(chǎn)生了較大的社會影響，并多次被《三峽日報》、《三峽晚報》、《三峽商報》、《宜昌電視臺》《三峽科技》、《宜昌教育》、《宜昌教育網(wǎng)》等各媒體報道，多次接待了教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長、兄弟學(xué)校的參觀交流。同學(xué)們，我們要抓緊一切時間來讀書，如果你把玩的時間的50%用來讀書，把看電視的80%用來讀書，把追逐打鬧的90%用來讀書，把空閑時間的100%用來讀書，那么你就有時間讀書了。