【正文】 陰似箭，飛速流逝，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那么漫長(zhǎng)，幾個(gè)星期以來(lái)，我的生活嘗盡了滋味，就好似一幅腿了色的圖畫(huà)，沒(méi)有鮮艷的顏色，卻有幾分枯澀與憂傷，然而，我一直在尋找生活中的快樂(lè)，來(lái)充實(shí)我的圖畫(huà)！終于，孩子輕輕的鼾聲給我?guī)?lái)了快樂(lè)！每當(dāng)午睡時(shí)分，總讓人心煩意亂、忙個(gè)不停，因?yàn)樾∨笥芽扪?，鬧呀亂成一片，抱了這個(gè)還得安慰那個(gè)，小朋友一聲聲：“老師，我不睡覺(jué)！”“老師，我要奶奶！”“老師，我要吃奶！”……形形色色，樣樣具全！就說(shuō)李佳星小朋友吧！嘴里不停地說(shuō)：“老師，我不睡覺(jué)！” “老師，我要……”聽(tīng)不清他說(shuō)什么，“老師，我要吃丁丁牛奶！”哦，原來(lái)他要吃奶！我的天！不會(huì)是洋奶都沒(méi)有斷掉吧！一問(wèn)家長(zhǎng)，果然沒(méi)錯(cuò)，他奶奶說(shuō)：“老師，我家弟弟睡覺(jué)時(shí)奶斷不掉的！”瞧！居然還說(shuō)出這樣的話！真弄得我們苦笑不得！沒(méi)辦法，工作先得從家長(zhǎng)做起，我們?cè)谟變弘x園時(shí)單獨(dú)與佳星奶奶談了許多關(guān)于孩子睡覺(jué)時(shí)養(yǎng)成不良習(xí)慣的害處，如果這樣，會(huì)苦了孩子，同時(shí)給我們也會(huì)帶來(lái)不少困難……，費(fèi)了不知多少時(shí)間，固執(zhí)又溺愛(ài)的家長(zhǎng)才同意了我們的看法！汪吳伊蘇小朋友滿腔淚水，口里不停地說(shuō)：“老師，陪陪我！我要奶！”看！又一個(gè)要奶的！“沒(méi)有！幼兒園里沒(méi)有奶的，來(lái)，老師拍你睡覺(jué)！”可她的小手卻不停地糊摸，好像要抓住什么！經(jīng)過(guò)一了解才知道，原來(lái)這孩子在家天天要摸奶睡覺(jué)的，我這才恍然大悟，怪不得，她的小手要不停地糊摸呢！從我們多次與家長(zhǎng)交談中，家長(zhǎng)也意識(shí)到了應(yīng)該糾正孩子的睡覺(jué)習(xí)慣！“功夫不負(fù)有心人”，通過(guò)我們的努力，孩子們種種依戀的情緒漫漫消失了，看著他們個(gè)個(gè)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，臉上時(shí)時(shí)露出甜甜的微笑，熟睡中還傳出陣陣伴著節(jié)奏的鼾聲，我感受到了從未有過(guò)的幸福！現(xiàn)在我終于找到了快樂(lè)！第四篇：我得到了快樂(lè)我得到了鍛煉每個(gè)人都要學(xué)會(huì)做家務(wù)，就像格言中說(shuō)的：鏡子不擦起灰塵，人不勞動(dòng)變廢人?！暗任翌I(lǐng)了下個(gè)月退休工資就??”老人強(qiáng)調(diào)著說(shuō)?！澳悄阒辽俚靡笏€錢??？怎么說(shuō)給就給了呢？”我覺(jué)得不可思議，責(zé)備著爸爸?！班诌蔬??”爸爸的車載電話響了，爸爸按了免提接聽(tīng)。書(shū)只是為了讓人們?cè)黾又R(shí)，如果你們都不深入地去細(xì)細(xì)品味，那么就很難從中得到啟發(fā)。這部作品里寫了這樣幾個(gè)人物和事情：如外表冷漠、內(nèi)心善良的爺爺，漂亮的克拉拉，善解人意的克拉拉的爸爸，還有和藹可親、平易近人的克拉森大夫，喜歡放羊玩耍而不愛(ài)學(xué)習(xí)的彼得，以及懂得孩子心理，善于啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的克拉拉的奶奶等，也都栩栩如生、躍然紙上。第一篇：我感悟到了讀書(shū)的快樂(lè)我感悟到了讀書(shū)的快樂(lè)《我感悟到了讀書(shū)的快樂(lè)》讀書(shū)，大家都不會(huì)陌生吧。我還喜歡的一本書(shū)是《海蒂》。每一本書(shū)都造就了一個(gè)很美麗的故事與一個(gè)很美好的真理。“又是一個(gè)蕭瑟的秋！”望著閃過(guò)的頹禿的樹(shù)，我感慨著。”爸爸若有所思?？磥?lái)，老人生活得并不那么好，我這樣想著，心里掠過(guò)一絲惻隱。她們挺立著，在奉獻(xiàn)了春花與夏果之后，用另一種方式展示著她的美麗。漸漸地我似乎找到了訣竅就不那樣費(fèi)勁了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)都有其關(guān)聯(lián)性。在學(xué)生展演和創(chuàng)編時(shí)，他們會(huì)自然的把教師在平時(shí)授課時(shí)的內(nèi)容和狀態(tài)運(yùn)用到展演中來(lái)。用好兵（小組長(zhǎng)），恰到好處的兵教兵，何嘗不是一個(gè)好方法。孩子們展演確實(shí)提升了他們的很多能力，但是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，他們變得手很懶了，我為了讓他們練筆，讓他們同桌合作，把對(duì)話寫出來(lái)，但是他們確實(shí)寫了，但是很少的幾句話就結(jié)束了，怎么辦呢？