【正文】 投入到學(xué)習(xí)上來。加強(qiáng)對答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。自習(xí)課期間，堅(jiān)持到班級了解實(shí)情，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。每個章節(jié)結(jié)束后，學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。積極的走出去，尤其是要學(xué)習(xí)名牌效應(yīng)，取長補(bǔ)短。勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針。二、工作反思自己對課改的精髓認(rèn)識與實(shí)踐存在一定的偏差，對新“課程標(biāo)準(zhǔn)”的解讀不是很透徹，在實(shí)際操作過程中，學(xué)生的主體地位發(fā)揮不是很充分，在課改的步伐上邁得不是很合適。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。做好備組工作，做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的教學(xué)工作。由于是新課改，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，對“新課標(biāo)”一時還吃不透，因此，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論，深入挖掘“新課標(biāo)”，鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)。輔導(dǎo)效果要提高。教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。善于用專業(yè)術(shù)語。，充實(shí)課堂信息量。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。做好備課工作。在意識到這一問題后，在一課得講解中，引入情景案例后，學(xué)生有了一定感性上的認(rèn)識，我放手安排學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)自主學(xué)習(xí)，自學(xué)之前，簡要給學(xué)生指明自學(xué)方向、知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自學(xué)。三、不足之處和改進(jìn)之處，充分認(rèn)識教材。大概兩周的期末復(fù)習(xí)，從一開始的需要要求招呼學(xué)生背誦，到后來的學(xué)生主動要求背誦，在態(tài)度上能夠認(rèn)真積極地對待，這是一個超越?？偟膩碚f，這半年收獲很多，學(xué)到很多，也成長很多。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤管理，關(guān)注每一位學(xué)生，及時進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。20102011學(xué)上學(xué)期英語初一教師工作總結(jié) 教師個人工作總結(jié)39。創(chuàng)業(yè)教育讓學(xué)生往往躍躍欲試，心懷憧憬，對學(xué)生將來的就業(yè)、擇業(yè)或者說學(xué)生今后的生存和發(fā)展有價值吧。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但如果我們盡力了，確實(shí)有哪科真的沒能學(xué)好，也不要自卑。學(xué)校小，財(cái)政緊張，其實(shí)給不給“獎金”并不重要，關(guān)鍵是作為一名老教師沒有“職業(yè)倦怠”、沒有不前不后“隨大流”，打發(fā)日子，混到退休最為重要。其中中考一塊成績較為突出。我就把這方面的體驗(yàn)和經(jīng)歷簡單介紹給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛能?！笔俏医逃虒W(xué)中時刻恪守的崇高理念。我們學(xué)校在全縣排第五名，各學(xué)科名次分別為：物理第三名，化學(xué)第四名，數(shù)學(xué)、語文、政治、體育排名第五，外語全縣排第六名（學(xué)科總分除以學(xué)生在籍?dāng)?shù)），學(xué)校幾十元不等獎勵了我們。同時，也有幫助學(xué)生學(xué)會在不同政治知識之間建立聯(lián)系的作用。學(xué)生通過幾道同類練習(xí)題的練習(xí)去發(fā)現(xiàn)解答這類練習(xí)題時最普遍最一般的規(guī)律，用自己的話提煉出來，再進(jìn)行討論、修改，最終整合成統(tǒng)一的答案。對于“分析”一詞的理解。在習(xí)題課中這個是最能鍛煉學(xué)生能力的行為動詞。其中中考一塊成績較為突出。學(xué)校小，財(cái)政緊張，其實(shí)給不給“獎金”并不重要，關(guān)鍵是作為一名老教師沒有“職業(yè)倦怠”、沒有不前不后“隨大流”，打發(fā)日子，混到退休最為重要。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但如果我們盡力了，確實(shí)有哪科真的沒能學(xué)好，也不要自卑。創(chuàng)業(yè)教育讓學(xué)生往往躍躍欲試，心懷憧憬，對學(xué)生將來的就業(yè)、擇業(yè)或者說學(xué)生今后的生存和發(fā)展有價值吧。42個學(xué)生中38人取得了滿分（30分），其他三名均29分（陳昭、張利等學(xué)生）。除了“教書”，我沒有忘記“育人”。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)雖艱難，但充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，令人振奮。新的一年，我的勁頭還很足，我要打造自己教育教學(xué)工作中的精品！2010年1月7日2010初中政治教師期末工作總結(jié)相關(guān)文章列表：教師的個人工作總結(jié)39。問題：，存在只要看看資料，隨便背下知識點(diǎn)就可以拿高分的錯誤認(rèn)知；，部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較好，筆記認(rèn)真 作業(yè)完成情況好，部分同學(xué)沒有筆記，作業(yè)敷衍，認(rèn)為課本無用，完全依賴資料；，自主預(yù)習(xí)和完成作業(yè)情況不太好。針對上述情況，主要問題是培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力，和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課過程中采用問題導(dǎo)入，小組討論，加隨堂練習(xí)的模式，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，課后留時間給學(xué)生答疑解難，進(jìn)一步鞏固提升。連續(xù)兩周的強(qiáng)化性記憶，學(xué)生一定會收獲多多，于我，也是一種成長。對于政治學(xué)科教學(xué)，每周的備課是我工作的重中之重，教案的編寫、課程流程的設(shè)計(jì)都是我教學(xué)生涯起步的一個基點(diǎn)。教書，也許是個破繭成蝶的過程，需要耐性和踏實(shí)，每次遇到問題我都會告誡自己不要心急、慢慢來，不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識。2021年1月11第五篇：高三政治教師期末教學(xué)工作總結(jié)由于政治課在理論上比較難以接受，學(xué)生又沒有足夠的重視這一學(xué)科，所以，在課堂上，教師的主導(dǎo)作用非常重要。備教材、備學(xué)生、備教法。抓好培優(yōu)扶差工作。對于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。善于回歸教材等。廣泛讀書，積累資料。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實(shí)學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃，按章辦事。做好質(zhì)量分析，及時的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。認(rèn)真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文。在開展研究學(xué)習(xí)上走的太慢，害怕失敗，創(chuàng)新能力不夠，不敢做第一個“吃螃蟹的人”。做好集備組工作，尤其是真正的要備好學(xué)生，突出兩頭，培優(yōu)扶差，帶動中間，實(shí)現(xiàn)橄欖性發(fā)展。知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計(jì)，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。做好課后輔導(dǎo)。通過收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。善于用專業(yè)術(shù)語。千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。輔導(dǎo)效果要提高。作為科任，學(xué)期初，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，我能認(rèn)真制定計(jì)劃。按照「思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生能夠更好的掌握哲學(xué)