【正文】 )自評報告關于2017綜治工作（平安建設）自評報告市住建局、區(qū)政法委：根據(jù)要求，我局對2017房地產(chǎn)領域綜治工作（平安建設）自評如下：一、我局未發(fā)生因房地產(chǎn)問題引發(fā)進京上訪滋事、個人極端惡性事件，此項不扣分；二、我局貫徹落實中大決策社會穩(wěn)定風險評估，未發(fā)生應評未評引發(fā)群體性事件，此項不扣分；三、我局做好涉穩(wěn)矛盾隱患排查預警工作，未發(fā)生排查報送不到位或預警不及時引發(fā)到省上訪滋事有關事件，此項不扣分；四、我局積極妥善處置群體性事件，未出現(xiàn)處置不力導致事態(tài)升級的，此項不扣分。在單位財力緊張的情況下，黨?？朔Y金困難，為幫扶村置辦圖書架、辦公座椅等設施，還安排了2萬余元物資慰問村老黨員、貧困戶、計生對象戶和留守兒童。校務管理指的是行政、后勤、安全、衛(wèi)生、財務收支、招商引資等方面的管理，我校建立每天安全、衛(wèi)生巡查制度及定期消防檢查制度，做好記錄和跟蹤。一是加強黨務管理制度建設。（四）校務黨務公開，實行陽光操作。一是結合農(nóng)村“三留守”問題、農(nóng)村土地整治、農(nóng)村小水電發(fā)展、水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)村專業(yè)合作社等，發(fā)揮自身科研資源優(yōu)勢，深入基層調(diào)研；二是圍繞優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境，開展如何破解土地資源、資金制約瓶頸，拓寬發(fā)展空間，創(chuàng)新發(fā)展載體的調(diào)研；三是圍繞干部培訓需求問題進行調(diào)研，提出符合太湖實際的對策，進一步提高干部培訓等針對性，增強教學效果。按照廉潔高效的要求，開展“承諾、踐諾、評諾”活動，主要負責同志圍繞提高執(zhí)行力做動員報告，開展了提高執(zhí)行力“大家談”活動，面向管理或服務對象集中聽取意見建議，領導干部、機關干部以普通群眾身份體驗了辦事服務的相關要求。一是從抓好黨員干部的政治理論學習入手，進一步提高干部隊伍的思想理論水平。同時以加強領導班子建設為重點，帶動和促進思想政治建設和干部隊伍建設。七、推進廉政建設，創(chuàng)節(jié)約型機關。嚴格依法行政，執(zhí)法程序規(guī)范，處罰決定集體研究；對現(xiàn)有收費項目和標準進行全面清理，取消了不合理收費項目，對保留下來的收費項目實行收費公示制；認真履行職責，無“吃拿卡要”、“以權謀私”的亂檢查、亂收費、亂罰款行為；設立意見箱，開通投訴舉報受理電話，群眾投訴事項全部得到相應處理和及時回復。該項工作自評得5分。該項工作自評得10分。認真貫徹落實縣委、縣政府的重大決策部署，對重點工作進行深入研究和謀劃；縣委、縣政府交辦或批辦的任務能按質按量完成；認真辦理人大代表議案等工作；誠實守信，嚴格按服務承諾辦事，做到言而有信；對縣效能辦布置的各項工作按時按質完成。綜上所述，2007年我鎮(zhèn)效能建設工作自評得49分。二是加強集體領導，實行民主決策。積極組織干部旁聽校內(nèi)主體班的相關課程；充分利用中央黨校、省委黨校、清華大學遠程教育網(wǎng)絡，鼓勵黨員干部根據(jù)自己的實際和工作選學相關課程；二是從抓好教師隊伍的政治理論學習入手，進一步提高教師的政治理論水平。全年共舉辦12期主體班，其中科級干部培訓班2期200人，村干培訓班4期350人，“村大工程”2期84人，紀檢監(jiān)察干部培訓班1期77人，全縣綜治專干培訓班2期217人，共青團干部培訓班1期56人，黨外代表人士培訓班1期186人，婦女干部培訓班1期109人。（三）簡化辦事流程，提高工作效率。一是制定了活動實施方案，根據(jù)縣委黨校工作職責和任務，提出了需要著重從10個方面查擺問題的具體要求；二是主動向群眾征求意見，查找問題。進一步完善《校委會議事規(guī)則》等會議制度，規(guī)范會議的組織工作，校長辦公會議、校委會會議提前發(fā)出通知，使得領導干部提前做好準備工作，提高會議質量。四是加大對扶貧聯(lián)系村和選派干部村幫扶力度。除給予一定的資金支持外，多次與縣相關單位聯(lián)系幫助爭取村級道路維修、安全飲用水項目、中心村亮化工程、美好鄉(xiāng)村建設項目等，共幫助爭取項目到位資金50余萬元。二、自查評估情況（一）總體實施效果評估消防安全社區(qū)建設工作開展一年來，居委成立了專項工作組，開展了居民社區(qū)消防“網(wǎng)格化”管理、火災隱患排查整治、消防宣傳教育培訓、微型消防站建設等項目。（2）加強居民小區(qū)消防安全排查，責令物業(yè)管理公司定期對消防設施進行維護保養(yǎng)。在《實施方案》的引領下，教師轉變了傳統(tǒng)的教育觀念，紛紛利用各種渠道鉆研學習，學校課改氛圍濃厚，逐步打造出一支具有較高專研能力和反思能力的教師隊伍，形成了具有自我特色的快樂課堂?四步教學法?。二是通過各種方式讓教師們掌握相關的理論，理解掌握杜郎口教學改革的實質，掌握杜郎口各科各種課型的基本教學模式，并能在自己的課堂中實踐，使教師們能逐步適應這種全新的教學模式。學校制訂課改檢查制度，對教師和學生進行考評，納入班級和教師考評。在課堂教學改革的影響下，在?事事有人做，人人有事做?的思想指導下，選拔學生干部和成員，讓學生主動參與，管理班級和學校事務，整個過程中，教師不干涉，只起到監(jiān)督的作用。四、建設成效通過近三年的不斷探索和努力，課堂教學改革已初具規(guī)模，形成了?快樂課堂四步教學法?，在?學生主動健康發(fā)展?辦學理念的指導下，學校、教師、學生都得到了發(fā)展。