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教師個人工作述職報告[精選合集](更新版)

2025-10-17 21:30上一頁面

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【正文】 不善言談卻踏實肯干,了解我的老師對我的評價大都是兩個字:實在。每周準時參加升旗,周五準時參加政治學習,認真記錄,從沒缺席。不計較個人得失,工作作風正派。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學習的同時,我不斷地探索和總結自己的教學方式和道路,自身實踐能力也得到了一定的提高。立足細節(jié),緊抓常規(guī)。重視學生的主體地位,發(fā)揮教師的引導作用。在職業(yè)發(fā)展上,信奉競爭與合作意識。二、工作表現(xiàn):(一)思想政治方面:四年來我始終堅持定期學習黨的各項政策、理論,不斷提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。雖然在這漫長地一年相處中,發(fā)現(xiàn)有個別的家長比較難相處,部分的幼兒比較調皮搗蛋之外,還是有大部分的家長和幼兒都比較平易近人的,能理解我們教師工作的艱辛,對于平日中請家長需帶的物品都能積極配合,在這非常感謝家長的配合!我們的家長委員會起到非常重要的作用,每次幼兒園組織的各種活動時,她們都相當?shù)責崆?,主動提出給我們去買材料,不求還報地幫助我們這群孩子;孩子有表演了,就會過來給孩子們拍照、化妝,還會貢獻她們家中的化妝品、材料等,在這我要謝謝你們這一幫熱情的家委會成員,你們辛苦了!班內我們以網絡的方式開通了小四班群,方便家長與我們地聯(lián)系,很多家長在群內都會發(fā)動各種娛樂活動,組織這群家長朋友們帶上孩子去燒烤、野營,也會把自己的育兒經驗與大家一起分享;我們教師也會把孩子在幼兒園內參加的活動一一以照片的形式上傳到群空間,讓家長能第一時間看到孩子在園的表現(xiàn),讓家長們能放心、滿意。在團結合作的同時,還要遵守園內各項規(guī)章制度。四、業(yè)務進修方面要想給學生一杯水,首先老師得有一桶水。我在教育教學工作中遇到了不少困難,針對這些情況,我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。給幼兒灌輸一種自信的觀念,讓他們感受自己的價值和在老師心中的地位。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,就馬上報告保健老師,進行進一步的檢查。二、專業(yè)成長方面作為一名優(yōu)秀的教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,有成績也有不足。并在本年度取得了些許成績,在老師們的幫助下,我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié),參加區(qū)英語優(yōu)質課比賽,區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽,全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。在教學方面,首先按常規(guī)做好課前備課,認真鉆研教材,努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式,以激發(fā)學生學習興趣,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新*,使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。對于一些后進生,學習興趣不高,作業(yè)不能自覺完成,還沒有找到行之有效的方法。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。一個學期的工作已經結束,收獲不少,下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。五、做好課后輔導工作,注意分層教學?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。授課后我能根據(jù)教學中的得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。教育教學是我們教師工作的首要任務?!皩W海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。教師要把學習的主動權交給學生,要善于激發(fā)和調動學生的學習積極性,要讓學生有主學習的時間和空間,要讓學生有進行深入細致思考的機會、我體驗的機會。適當開展競賽,是激發(fā)學生學習積極性的有效手段,小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。通過一年的教學,人在關于低年級數(shù)學的教學方法方面,有不少收益。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法,靠己不斷地學習,不斷地摸索才能得到。教師個人工作述職報告4我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的,所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的。精彩的課外閱讀。有時,為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風,我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽,但從幾次結果來看,班里還是未能形成一種積極向上,你追我趕的好學風,學生的各種能力還是比較差,學習態(tài)度不自覺。做好課后的常規(guī)工作,如聽寫、作業(yè)批改、評講等。在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點,改正缺點,彌補不足。全:即面向全體,全面提高教學質量。另外,學校的中心工作是教學,課堂教學是學校教育的主渠道。增強自身修養(yǎng)與適應能力,不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。在課堂教學中,凡是開展自主課堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,這樣一來,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。另一為學校的經費公開欄,學校的經費的使用情況都在學校公示欄上進行公開,提高經費管理和使用的透明度。(一)凝聚人心,構建和諧校園20xx年,是我們漲谷小學很抓教學質量的第四年,為了進一步促進學校的發(fā)展,提升學校的辦學水平,全校上下必須更加團結一心,緊緊凝聚在一起,構建起積極向上、和諧健康的校園氛圍,一起為達成學校的規(guī)劃目標而不懈努力。一年來,熱愛黨的教育事業(yè),關心、熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。開展活動,豐富業(yè)余生活,為了豐富教職工的業(yè)余生活,增進教工之間的溝通和了解,展示他們的多才多藝。我們學校在健康和諧發(fā)展的校園氛圍下,大家都實事求是地對領導的成績優(yōu)點進行了肯定。為總結經驗,找出不足,便于今后更好的工作。,還要做好課后輔導工作。教師只有不斷學習,不斷進取,不斷完善自我,才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。為備好課,自己認真學習課標要求,查閱有關的參考資料,刻苦鉆研教材,結合所帶班級的實際情況,確立適合的教學目標,寫出切實可行的教案。并結合學科特點,向學生進行思想教育。回頭望望自己留下的足跡,或深或淺,但這也印證著我這學期的付出與收獲。通過課外閱讀,這樣他們就可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內容及寫出自己的感受。學校為了提高教師的教育教學能力,都有針對性的派出去烈面學校觀摩,武勝“百師講壇”學習,武勝教研學習,新教師培訓。面對特殊事例的時候,必須尋求可取的方法。對性格孤僻的學生,更多給以熱情幫助。剛開始時,對于毫無教學幼兒經驗的我,有相當大的難度。積極開展小組互助的學習方式,讓學生團結互助,共同努力,共同進步。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽,使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高。我想,作為教師,知識面越廣,己的感覺也好,學生對你的感覺也好。課改實施中我能結合實際的教學工作,確立新課程標準及新課程理念為學習的重點,認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座,利用書籍、各類相關專業(yè)的書報雜志、網絡等繼續(xù)認真學習,開拓教學視野和拓寬思維。在日常教學中,我堅持扎實做好課堂教學“五認真”工作。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。六、積極推進素質教育。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。而對于調皮、好動的學生,我就耐心地跟他們做思想工作,耐心的、慢慢的轉化他們,使他們能夠做到上課能遵守紀律,并且非常積極回答問題。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。課后,認真批改學生作業(yè),對作業(yè)嚴格要求,對學生做錯的題,做到及時糾正。同樣,教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,“逝者不可追,來者猶可鑒”,在今后的工作中我將,繼續(xù)努力。并能大膽嘗試新教法,積極參加組內的教研活動,努力堅持及創(chuàng)新,使自己在授課水平上不斷的進步與提高。在教育教學方面:我能認真嚴格按照《綱要》的精神進行教育。利用晨間談話活動,我常常啟發(fā)幼兒談談“我是怎樣對待別人的?”、“他是個守信的孩子嗎?”等內容,讓每一位幼兒學做一個誠實守信的好孩子。能力。以上報告,如有不妥,敬請領導同事批評指正。創(chuàng)設,我們會以小組的方式進行討論,把班內的情況向大家反饋,大家一起集體商量好后把完美地答案總結出來;對于班內遇到的一些比較難相處的家長和幼兒,我們會尋求有經驗的老教師的幫助,從而解決類似地困惑。在業(yè)務上不斷進取,提高自身的業(yè)務水平,多向那些有經驗的老教師探討幼教工作情況,從中獲得更多的專業(yè)知識。我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求,在愛崗敬業(yè)的總思想的指引下,秉承學校優(yōu)良作風,在具體的教學實踐中對照每一條師德建設要求,努力提升自己的師德品格。(二)教學工作方面:對于我來說,每一節(jié)課每一個知識點都是全新的,每一位學生都是全新的。通過失敗、摸索與反思,我已初步探索出一些教學心得,不斷嘗試改進自己的`學科教學,精心設計課堂教學,使得近年來教學上取得了突出的成績。本人榮獲優(yōu)秀班主任獎。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏實工作,以不懈的探索和實踐來回報學校對我的培養(yǎng)。我要求學生平時怎樣,開放周就怎樣,如實反映學生生在校學習的習慣,效果非常好,普遍得到學生的歡迎,家長也非常喜歡我平時對課堂行為習慣的養(yǎng)成,注意培養(yǎng),課上,精良調動學生德維東興和積極性,在培養(yǎng)學生美的感悟能力和表達能力上,付出了很多的心血。對我們每一位教師最直接的研究課題,就是教學方法的創(chuàng)新,這是體現(xiàn)教學成效的重要因素,因此,我用靈活多樣的方法,來激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生探索學習的方法,給學生一個寬松的平臺,讓他們自由發(fā)揮,老師正確引導,正確評價和肯定學生的成績。二、班主任工作本學年我接任一年級(1)班。為此,我經常找家長進行交流,和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設一個良好的家庭環(huán)境,和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人,和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進步大。受人唆使幫助互相打鬧、偷別人的東西。恒是指恒心。教師個人工作述職報告5本人徐飛,畢業(yè)于東北師范大學,研究生學歷,中共黨員,于8月參加工作,同年取得中學二級職稱。4.承擔班主任工作情況:xx學年擔任高一(10)班班主任、xx學年擔任高二(5)班班主任、xx學年擔任高三(5)班班主任,xx學年擔任高三(3)班班主任。12月參加“以尊重為價值導向,推進辦主任工作研討會”,9月參加了全國班主任工作與專業(yè)化發(fā)展高級研修班,圓滿的`完成了學習任務。作為年輕教師,本人資歷尚淺,但孜孜向上的心態(tài)會促使我不斷向上攀沿,鑒于符合申報中學一級教師職務的資格,特此申報。從事語文教學工作多年來,我總是腳踏實地、積極進取。勇于鉆研,大大提高了教學科研能力。近年來,文珍、章樹老師的教學論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。歷年來,我所帶的班級也以紀律好、學風好而著稱。于是,我多次和他談心,使其親其師信其道,深切體會到集體的溫暖。20xx年我也因工作成績突出,被評為潮安縣優(yōu)秀班主任?;仡^望望自己留下的足跡,或深或淺,但這也印證著我這學期的付出與收獲。通過課外閱讀,這樣他們就可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內容及寫出自己的感受。學校為了提高教師的教育教學能力,都有針對性的派出去烈面學校觀摩,武勝“百師講壇”學習,武勝教研學習,新教師培訓。面對特殊事例的時候,必須尋求可取的方法。開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干。學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。我采取和他經常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。一年來,除了按照學區(qū)、學校的要求學習兩報兩刊、《杜郎口旋風》外,我還學習了其他的教育理論書籍,如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。因此,我每天都用大量的時間去準備那節(jié)課:反復閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠程教育網瀏覽資源,精心準備課件、教具、實物、卡片、習題等,用心思考,有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習,設置學生喜歡的作業(yè),專心練習課堂基本功,全心全意給孩子們上課。三、幫助他人,實現(xiàn)共同進步:“予人玫瑰,手有余香”、“幫助別人,快樂自己”。我當然也不例外。一年來,作為一名平凡的老師,只是做了自己該做的一些事,實在沒有什么可炫耀的,希望各級領導老師們不棄,讓我在這平凡的崗位上繼續(xù)做些平凡的事。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。每周四組織了集體備課,重點研究課堂教學,楊瑞芳老師為學部推出老師了一堂精品課,為了上這一堂課,我組的五位老師,團結一致,獻計獻策,經過反反復復的多次修改,還主動向市教研室李小葵訓導主任、我校的教學主管李主任和教研員劉亦平請教,并在這堂課的基礎上,我們組向最底層學校提出了“讓每一個孩子想講授、學會和會學”的教學設計思路。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。在日常學困生輔導中,能做到分層教學,因材施教,及時反思,在理論指導下進行反復實踐,得出真知!三、做照亮學生童年的金色陽光創(chuàng)建特色班級文化。利用、家校通、班級等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通,努力做到家校合作教育學生!我知道,任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。我在思想上高標準的嚴格要求自己。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子
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