【正文】 ，我講了我看到的那一幕，幾個(gè)人都忍不住大笑不止。肖老師則一邊跨著大步往前走，一邊大喊：“劉老師——?jiǎng)⒗蠋煛蟿ⅰ蟿ⅰ钡遣磺桑瑒⒗蠋熤活櫞蟛搅餍堑赝白?，急著去上課，心無(wú)旁鶩，根本就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)有人叫她。于是乎靜下心來(lái)，開(kāi)始慢慢地批改起孩子們上周五早上聽(tīng)寫(xiě)的生詞來(lái)。84個(gè)，那可不是鬧著玩的呀。于是，她走啊走啊。來(lái)自鄭東新區(qū)的劉老師擔(dān)心地說(shuō)：“這下午放學(xué)不能留學(xué)生，那么多學(xué)生很差，什么都不會(huì)怎么辦呢？”確實(shí)的，我們都是兢兢業(yè)業(yè)的人呀！10月13日 過(guò)個(gè)周末，飽受坐車(chē)之苦上個(gè)周日，老肖同志因?yàn)椴恢涝鯓幼?chē)來(lái)扶溝，緊張地從中午就從家里出發(fā)了，先轉(zhuǎn)車(chē)到了萬(wàn)客來(lái)南邊的客運(yùn)南站，買(mǎi)票、等車(chē)、路上堵車(chē)，一直到晚上將近九點(diǎn)才晃到了扶溝。他還很熱心地說(shuō)等到了扶溝車(chē)站，他將用他的小轎車(chē)把我們送到學(xué)校，而且不額外收費(fèi)?！表槺阕テ鹗?，翻過(guò)手背來(lái)看了又看，笑著沒(méi)有發(fā)表言論。特別是領(lǐng)導(dǎo)熱情地遞過(guò)來(lái)的礦泉水真的是太及時(shí)，太讓人難忘了。我們拿什么來(lái)回報(bào)呢？很容易，兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子足矣。他們說(shuō)，管城區(qū)的支教老師也是去周口支教的，但是他們都被分到了偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，更有兩個(gè)老師被分到了一個(gè)癌癥村里?！惫ぷ髋茉诹饲斑呉灿绣e(cuò)。你們這里的人數(shù)太多了。10月8日，也就是國(guó)慶節(jié)開(kāi)學(xué)后的第一天，我把作文和周記兩個(gè)本子同時(shí)發(fā)給了孩子們，讓孩子們把作文從周記本上再譽(yù)寫(xiě)到作文本上。不過(guò)，五年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)是十歲左右的年紀(jì)，接受知識(shí)的能力非常地強(qiáng)，可塑性非常地大，一教就會(huì)，非常喜人。我感覺(jué)我可能不會(huì)一輩子當(dāng)老師，我有可能過(guò)幾年就會(huì)辭職去干別的。一老師說(shuō)：管他呢。這一天做了不少事，出了幾身臭汗?！霸谀抢锍宰》奖銌?？工作累不累？”老同事們的電話問(wèn)訊。躲開(kāi)城市的喧囂，親近純樸的農(nóng)村，我的支教生活既清靜又意義深遠(yuǎn)。沒(méi)想到誤入城市這許多年，早已厭煩了滿眼人、滿眼車(chē)和滿眼鋼筋水泥混凝土建筑的生活，總有一種想逃離的感覺(jué)。用句時(shí)下流行的一句廣告詞吧：支教——值得擁有！10月2日 審視自己支教的動(dòng)機(jī)9月28日，學(xué)校放假，回到鄭州。萬(wàn)事開(kāi)頭難，在離家的這八天里，一邊在倍受著思家的煎熬，一邊在安排著很不方便的生活，一邊還要努力地適應(yīng)著新的環(huán)境、新的工作，迎合著不同的風(fēng)俗習(xí)慣和當(dāng)?shù)厝藗兊挠^念，身心俱疲?！蔽乙詾榫o接著小侄女會(huì)把月餅遞給我，讓我?guī)退蜷_(kāi)。家里只剩下剛剛睡熟的三歲半的小侄女和我了。老爸知道我要回來(lái)，還給我留了飯菜。還有多位家長(zhǎng)以短信的形式表示了感謝。優(yōu)勢(shì)二是：愛(ài)背誦，不懶惰。因?yàn)橛羞@些實(shí)踐的驗(yàn)證，我自信我的教學(xué)思路和方法都是正確的，都是具體問(wèn)題分析具體分析后的最佳方案。語(yǔ)文也是，我雖然曾經(jīng)教過(guò)語(yǔ)文，但從來(lái)沒(méi)教過(guò)六年級(jí)語(yǔ)文。這個(gè)時(shí)候最容易看出一個(gè)小孩的集體榮譽(yù)感了，還好，絕大部分的小孩都非常認(rèn)真對(duì)待。要么用左手，要么做得很不規(guī)范。3月20日 星期四 晴 今天是最忙碌的一天。下午，還收到了我在這所學(xué)校的首屆畢業(yè)生——已是初二的兩名女同學(xué)托人帶來(lái)的禮物，兩束手工藍(lán)色妖姬和一張自制的卡片。她是女教師，女教師更應(yīng)該得到花兒。有的道一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”五班、七班、八班老師的辦公桌上花兒堆成了小山。邁進(jìn)辦公室，啊，老師的辦公桌上紅云繚繞，綠浪翻滾，百合、玫瑰，康乃馨、幸運(yùn)草……濃郁的花香滲透肌膚，灌入胸腸。學(xué)生不經(jīng)意的鼓勵(lì)與認(rèn)可鼓舞了我工作的熱情與動(dòng)力，而學(xué)生的進(jìn)步與努力不亦源于老師的鼓勵(lì)與贊許嗎？是啊，人可以分長(zhǎng)幼、可以分男女，唯獨(dú)不能分的便是貴賤；人又都需要鼓勵(lì)、需要認(rèn)可，成人需要，老師需要，孩子們更需要。教師的心理健康，也需要關(guān)注。而對(duì)學(xué)生實(shí)施寬松的人性化管理，家長(zhǎng)又認(rèn)為老師不負(fù)責(zé)任。以后斷續(xù)有兩年的時(shí)間，他不能上學(xué)，一想到學(xué)校就會(huì)嘔吐，甚至走在大街上，看到和那位老師發(fā)型相似的人都會(huì)哆嗦。 取消十一長(zhǎng)假 專(zhuān)家站著說(shuō)話不腰疼！今日國(guó)內(nèi)聚焦 而在一個(gè)班級(jí)里不知還有多少類(lèi)似悅悅的孩子需要老師的關(guān)愛(ài)?。∧且粡垙埣冋鏌o(wú)邪的笑臉在我腦海里一一閃現(xiàn)，每一個(gè)頑皮的樣子都那么淘氣可愛(ài)，每一顆心靈都那么晶瑩剔透。畢竟，媽媽是永恒的唯一啊，母愛(ài)的深情該怎樣才能找回呢？……窗外噼里啪啦的大雨把我的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)。關(guān)照，老師要怎樣關(guān)照，才能撫慰她受到創(chuàng)傷的心靈??！她像一只皮球被踢來(lái)踢去，竟只是一臉漠然，一個(gè)本該天真活潑的孩子竟成了這樣。備課，改作業(yè)，學(xué)生的兩操，班級(jí)衛(wèi)生，排隊(duì)放學(xué)，午餐管理，學(xué)生課間紀(jì)律安全......好不容易下課時(shí)可以休息，卻有一群群孩子來(lái)告各種各樣無(wú)關(guān)痛癢的狀，我沒(méi)料到我理想中的詩(shī)意般的教師生涯竟是這樣！怎么辦？難道我不是當(dāng)老師的料嗎？看見(jiàn)別的班孩子們井然有序地生活，老師們熱情自如地工作，再看看自己，自己班上那不知世事的孩子，想到領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任，家長(zhǎng)對(duì)我的期望，心里就彷徨著急又無(wú)奈。本課練習(xí)內(nèi)容是經(jīng)過(guò)精心雕琢的，由易到難，循序漸進(jìn)。0～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課課后反思本節(jié)課把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生的思維發(fā)展結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)課中充分發(fā)揮智慧和才能。現(xiàn)實(shí)生活中還確實(shí)有許多這樣讓人感覺(jué)矛盾的時(shí)候。因此，我感到很奇怪，該不是孩子大了，懂得物質(zhì)上的攀比了？ “我們班就我沒(méi)有自動(dòng)鉛筆，他們都笑我！”孩子的眼睛里開(kāi)始有晶瑩的東西在閃動(dòng)?！?“什么事，你說(shuō)吧。再說(shuō)這孩子向來(lái)不隨便亂花錢(qián)，他 一定是憋了很長(zhǎng)時(shí)間了。但對(duì)孩子們卻不能少了這方面的教育，畢竟他們年齡尚小，容易養(yǎng)成盲目攀比的習(xí)氣，不利于他們的身體健康。本節(jié)課的活動(dòng)和問(wèn)題都是開(kāi)放性的。比心更亮的燈謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我教師生涯的第一批學(xué)生，獻(xiàn)給那個(gè)叫李?lèi)偟男∨ⅰＨ欢?，一個(gè)小女孩改變了這一切。卻不說(shuō)一句話，教室里一片寂靜，大家都看著她。我左右張望，估計(jì)外面也喊不到三輪，叫不到出租了，一咬牙，脫下外套，頂在頭上，抱起悅悅就往外跑，沒(méi)幾下外套就濕透了，當(dāng)時(shí)的我狼狽之極，雨水澆得我一臉模糊，鞋子，襪子，褲腳都浸滿了水，在腳上纏得難受，卻還得深一腳淺一腳地跑，沒(méi)法理會(huì)別人異樣的眼光。我已教過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生，也不再是這批孩子的老師。 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局今日將公布8月份CPI數(shù)據(jù)作為一個(gè)心理工作者，這一問(wèn)題尤其讓我憂慮，因?yàn)榻處煹男睦韱?wèn)題不僅僅是自己的問(wèn)題，更關(guān)系到學(xué)生能否有一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。越是敬業(yè)的教師，他所承受的壓力就會(huì)越大。由于職業(yè)慣性，教師會(huì)把強(qiáng)勢(shì)作風(fēng)帶回家中，對(duì)于自己的子女要求都很?chē)?yán)，它帶來(lái)的問(wèn)題是孩子的心理壓力加大，我輔導(dǎo)的孩子中，50％患有嚴(yán)重心理疾患的來(lái)自教師家庭。那是一個(gè)難忘的傍晚，下班回家的路上遇到自己的兩名學(xué)生，主動(dòng)邀他們同行并攀談起來(lái)。路上的花店門(mén)前，醒目的牌子上寫(xiě)著“9月10日教師節(jié)”，一些家長(zhǎng)和孩子正在精心地挑選，笑臉和花兒一樣燦爛。一會(huì)兒，八位老師到齊。想到了我先前在另一個(gè)辦公室遇到的情形：同樣是教師節(jié)，一個(gè)語(yǔ)數(shù)搭配在領(lǐng)導(dǎo)眼中都是最佳的班級(jí)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生給老師送花，原因就是那兩位老師動(dòng)輒將家長(zhǎng)叫來(lái)訓(xùn)斥，甚至對(duì)學(xué)生進(jìn)行“女子雙打”，后來(lái)一個(gè)還受了局里處分。其他人應(yīng)和。下午放學(xué)時(shí)，我?guī)е鴥墒{(lán)色妖姬回家。和我一起還有四位大隊(duì)委，這些大隊(duì)委都是學(xué)校精英。但面積太大了，我真的不知道該從哪里入手？或許要像捉學(xué)校的衛(wèi)生來(lái)捉，應(yīng)該是有成效的。老師是看著他們長(zhǎng)大的呀，就像他們的親人一樣，為什么還有那么多的孩子討厭老師，不懂得感恩？我想不能把全部的責(zé)任都推給這些孩子的。那一年，全校挺亂的，但我所帶的畢業(yè)班一直到畢業(yè)都穩(wěn)如泰山，全班人的心沒(méi)有絲毫的渙散。有一大幫學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣極不好——上課聽(tīng)講不認(rèn)真，課下作業(yè)完不成。也就是少講多練。唉，真是一人難稱(chēng)百人心。老爸和老媽則滿臉高興地問(wèn)這問(wèn)那：怎么吃飯呀，生活方便嗎，工作累不累呀，等等等，等等。我趕忙擦干了手，抱起孩子把著她尿了尿，想起身體還沒(méi)有養(yǎng)好，就松開(kāi)手讓孩子站到了地上。我把水遞給小侄女，小侄女高興地一邊笑一邊吃著喝著。晚上老爸做好了飯，叫醒我起來(lái)吃飯時(shí)我也懶得動(dòng)。這鄭州的道路，走到哪里哪里都是水泄不通。我生于農(nóng)村，長(zhǎng)于農(nóng)村，但自從上大學(xué)后就舉家離開(kāi)了農(nóng)村，再也沒(méi)有能感受到農(nóng)村慢生活的機(jī)會(huì)了，總感覺(jué)這是人生的一大遺憾。言語(yǔ)樸實(shí)，情深意重，感人肺腑?！眮?lái)自父母的貼心關(guān)愛(ài)。忙了一天，晚飯后沒(méi)耽誤看當(dāng)紅演員文章導(dǎo)演和主演的電視劇《小爸爸》，國(guó)慶節(jié)開(kāi)學(xué)的這第一天，我在支教的異地他鄉(xiāng)過(guò)得累并快樂(lè)著，累并自信著。一老師說(shuō)：有人在背后議論咱們來(lái)支教，說(shuō)這說(shuō)那的。到時(shí)候別忘了捎上我……支教在外，牽掛父母子女，忍受舟車(chē)勞頓，而一句“我們都是優(yōu)秀的人”，既是現(xiàn)實(shí)也算自我安慰吧。不該犯的錯(cuò)誤孩子們卻犯了，這都是班級(jí)太大，學(xué)生人數(shù)太多的緣故呀。10月10日，我看著桌子上那高高的一摞作文本，想起前一天改作文的辛苦，禁不住發(fā)起愁來(lái)。我批的閱號(hào)是下周的，正好。步調(diào)一致，按部就頒，中規(guī)中矩，落于窠臼，不讓超凡脫俗。每到晚上，學(xué)校四周黑魆魆的，靜悄悄的，窗外只有風(fēng)聲和鳥(niǎo)叫聲，把他們嚇得一到晚上天不黑就早早地關(guān)緊了門(mén)窗，一整夜都不敢出來(lái)。趁著順路的機(jī)會(huì)，我飛奔而去。我毫不掩飾自己的感覺(jué)，咕咕咚咚，不大一會(huì)兒，一瓶水就全下了肚。見(jiàn)過(guò)老伙計(jì)們，我感動(dòng)得一塌糊涂。周一早上學(xué)校要升旗，我們幾個(gè)集體缺席多不好呀。上個(gè)周末，劉老師被老公送到了等車(chē)的地點(diǎn)，順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈宪?chē)，一會(huì)兒就到了扶溝。呼吸著車(chē)來(lái)車(chē)往飛起的塵土，忍受著腳疼，她終于等到了時(shí)間，等來(lái)了車(chē)，等到達(dá)扶溝后，一下子累倒在了床上，連飯也不想吃了。先讓學(xué)生把《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)發(fā)掉》，去掉了堆積如山的山脊。當(dāng)然了，像買(mǎi)菜、做飯這種日常生活瑣事也自然而然地落在了老肖一個(gè)人的肩上。肖老師一個(gè)人站在校園里，形單影只，亭亭孑立，一下子顯得那么地孤單、孤獨(dú)、無(wú)奈和無(wú)助。你們?nèi)齻€(gè)都不會(huì)做飯。本周是語(yǔ)文，下周是數(shù)學(xué)。教學(xué)這么多年，我只講過(guò)一次公開(kāi)課，還是《科學(xué)》實(shí)驗(yàn)課，說(shuō)話不多，只是組織孩子們分組實(shí)驗(yàn)。于是，上課前我強(qiáng)作鎮(zhèn)定，一直微笑著站在教室門(mén)口，對(duì)著每一個(gè)來(lái)聽(tīng)課的、認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的老師都笑笑，以示友好和歡迎。更妙的是，我扯得遠(yuǎn)，但沒(méi)離題；我放得開(kāi)，但也收得住。呵呵，課已經(jīng)講完了，有瑕疵也無(wú)可挽回了。原本的“留守兒童之家”，我們將里面的桌子拼起來(lái)，變成了“大通鋪”，這就是我們女生宿舍的情況，這樣看起來(lái)，還不錯(cuò)，很溫馨。他專(zhuān)門(mén)給我們安置了一間獨(dú)立的包廂，十人的座位，被我們隊(duì)員們稱(chēng)為“張老板家的雅間” 張老板家還有一條狗，有個(gè)洋氣的名字，叫“邁克”再回到宿舍，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)這里還有一根網(wǎng)線，這讓我們興奮了許久。我不知道心里是怎樣的一種感覺(jué)，沒(méi)有嫌棄或者什么，只有的，是心酸，是滿心的疼痛。家訪回來(lái)后，大家都聚在一起開(kāi)了簡(jiǎn)短的會(huì)議。王奶奶告訴我們的隊(duì)員。下午，電視臺(tái)跟著我們?nèi)チ送跄燃疫M(jìn)行了我們對(duì)王娜的第二次家訪。王奶奶懷里的小王娜，卻還是不諳世事的模樣，用一根麥稈沾著洗潔劑吹著泡泡。一輛自行車(chē)，也許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的是微不足道的事情，可是對(duì)于這個(gè)孩子，一輛自行車(chē)，卻是他/她內(nèi)心深處最迫切最渴望的需求。我問(wèn)她，挑水的地方遠(yuǎn)嗎？她說(shuō)很近。我們的心情說(shuō)不出的復(fù)雜。他們的畫(huà)，無(wú)一例外是普通的平房，裊裊的炊煙，火紅的太陽(yáng)，美麗的花，高大的樹(shù)木。我們發(fā)完筆袋后，他也羨慕的看著他的同桌把玩自己的新筆袋，他抿著嘴，別過(guò)了臉。一路上大家只有沉默，沉默?！灾Ы躺钊珖?guó)日記8月底，山東大學(xué)的10名優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生遠(yuǎn)赴山西靈丘。接下來(lái)就是點(diǎn)人數(shù)，賈寶國(guó)校長(zhǎng)親自逐個(gè)清點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛越來(lái)越凝重，慢慢地老師眼里有了淚水——新學(xué)年開(kāi)始，又有20多名本應(yīng)該來(lái)上學(xué)的孩子沒(méi)有來(lái)?！焙钊珖?guó)笑著說(shuō)，在山區(qū)這個(gè)地方，每天的飯量是以前的兩倍，他們幾個(gè)“饞肉”，來(lái)看望他們的安利公司員工帶來(lái)的一箱火腿腸成了寶貝。侯全國(guó)信心十足地說(shuō)：“它們將為這里的孩子們打開(kāi)另一個(gè)世界！”找不回孩子心像被刀割一樣9月3日，一名穿著臟兮兮的小男孩騎在學(xué)校的墻頭上，嘴里還斜叼著香煙。他說(shuō)，在沒(méi)見(jiàn)到學(xué)生們之前，想到他們時(shí)心情比較沉重，真到見(jiàn)了面，看到他們都很有禮貌，處事非常得體，而且臉上的笑容都特別自信，心中的憂慮全都打消了。這份初秋的恬美，讓我本有些浮躁的心不由自主地沉靜下來(lái)。我知道不管我是崇拜的目光還是詼諧的目光，甚至是鄙視的目光討厭的目光，他都依然故我。今天的幾節(jié)課把嗓子用啞了，原來(lái)小學(xué)低年級(jí)的孩子們需要這么費(fèi)心的。2013年9月6日 陰雨支教日記（4）六點(diǎn)半，太陽(yáng)下山了，天卻還沒(méi)黑，一彎新月已經(jīng)掛在山的斜上方。想想此時(shí)老婆在嘮叨叫孩子泡腳了吧，我翹翹嘴角，把腳丫子伸進(jìn)溫水里。這叫插敘，要是有人不明白去問(wèn)俺老婆，她教語(yǔ)文的