新年,你好專題(更新版)
【正文】 了信心和希望之火，乙：顧不得曾經的疲憊和傷痛。甲：十八載物換星移，十八載同舟共濟。乙：這里是人才誕生的園地，合：日月光華，譜寫著青春之歌最炫彩的瑰麗。重點句子理解這一部分，效果不太理想，雖然仍然采取小組合作的形式，但學生理解力仍然欠缺，導致相對比較困難，課上課下加強學生閱讀是勢在必行的。新年，多么美好的字眼。大街小巷里，隨處可見聚在一起打著腰鼓，敲著鑼鼓的爺爺奶奶們，他們給本已喜氣洋洋的春節(jié)又平添一份紅火。屋外，節(jié)日雖然還沒有到，但節(jié)日的氣氛卻早已彌漫到了這座小城的每一寸土地，人們臉上都顯露出喜氣洋洋的笑容，都穿上了鮮紅的新衣，都沉浸在新年的喜悅中。在那令人垂涎欲滴的美食中，我嗅到了她們對新年團聚的希望和寄托。學習生字、詞語這部分時，我采取了學生自己合作講解、自己方式記憶、共同查閱資料等方式，一改往日滿堂灌的模式，盡管在操作過程中還比較生澀，但效果非常明顯，生字過關率明顯提高，詞語掌握情況也比以往好出許多，以后在課堂上多引導，想必定能提高效率，為實現(xiàn)高效課堂推進一步。合：新年！你好！你好！我們的201X甲：抖落塵封在時光書脊上的記憶，乙：我們締造了一段不同凡響的奇跡：甲：這是一座知識的殿堂，合：巨擘春秋，傳承著人類的文明，播撒著科學的傳奇。甲：這里有教師默默耕耘無私奉獻的堅實足跡，乙：這逝去的一切，都會變成無比美好的記憶。甲：今天，我們暢想未來，激情滿懷；乙：今天，我們構筑愿景，心潮澎湃。合：感謝老師們生生不息的奮斗，給我們向上攀登的基石。（4）我們的歡笑和興奮、我們的迷惘和困惑，都成了無比美好的記憶，正如普希金在一首詩中所說的：“而那過去的，都會染上莫名的相思。，你想知道些什么？？新年我們會干什么呢？讓我們就帶著這些問題走進課文。（3）對這些新鮮事物有什么不明白的嗎？在交流中注意引導學生感受春的氣息，感受一切都是新的，是多么富有生氣。（1）“三百六十五片葉子”就是（三百六十五天），“葉葉青翠”就是指（每天的日子都是那般美好而富有生氣）
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