【正文】 到的說一說。教學(xué)難點: 引起學(xué)生的興趣,鼓勵學(xué)生說、問,突出雙向互動的特點。桔子皮摸起來有一點粗糙，就像老人額頭上的皺紋一樣。五、寫話提高，評選“水果王”。（師相機指導(dǎo)）二、分組合作，比賽練說。第二篇：我最喜歡的水果寫話《我最喜歡的水果》教學(xué)設(shè)計劉新 教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)說話寫話的興趣。其間讓學(xué)生動手操作，經(jīng)歷收集信息、整理信息的過程，學(xué)生互相交流，小組討論，解決問題，獲得成功的體驗。學(xué)生在輕松的沒有教師任何刻意的束縛下，不知不覺地參與到數(shù)據(jù)的收集、整理、分析過程中，并在興致勃勃的真情感悟中親自品味成功的愉悅。如：在回答“哪種水果最受歡迎”，“你是怎么知道的”問題時，學(xué)生想了很多看統(tǒng)計圖的方法，有的一一對應(yīng)比個數(shù)；有的比高矮；有的學(xué)生提出在同樣多少的格子圖里數(shù)每條剩余的格子數(shù)來判斷那種水果受歡迎！在教學(xué)中，大部分學(xué)生能較準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計圖表中所呈現(xiàn)的信息，同時也能根據(jù)這些信息提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的分析?？墒沁@節(jié)課我想讓大家把自己喜歡的水果卡片貼到黑板上。學(xué)生很快想出一個好主意就是把每個人喜歡吃的水果記錄下來。第一篇：最喜歡的水果教學(xué)反思一年級數(shù)學(xué)《最喜歡的水果》教學(xué)反思鏵尖中心小學(xué)殷莉本節(jié)課設(shè)計的基本思路是讓學(xué)生從實際生活情況中感悟統(tǒng)計的必要性，認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，并在解決實際問題的過程中體驗數(shù)據(jù)的收集、整理和處理的過程。這個問題情境的創(chuàng)設(shè)緊密的聯(lián)系了學(xué)生的生活實際，充分調(diào)動了學(xué)生的生活經(jīng)驗與認(rèn)知情感，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過小組討論，學(xué)生想出了很多好辦法，用舉手的方式統(tǒng)計，分組站的方式統(tǒng)計，我就讓學(xué)生動起來，按這樣的方式進(jìn)行統(tǒng)計。而學(xué)生對這樣的活動更加樂此不疲，通過師生互動、生生互動、知情互動提出新問題、說出新想法、找到新結(jié)論。整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好地調(diào)動起來了，整個過程下來學(xué)生的表現(xiàn)還是挺積極的，從開始的幫老師想調(diào)查的方法；到整理圖片分類；再到整齊地擺成一一對應(yīng)；最后把統(tǒng)計圖中信息寫入統(tǒng)計表中并提出數(shù)學(xué)問題。感受數(shù)學(xué)來源生活，統(tǒng)計就在我們的身邊，只要做個有心人，就會發(fā)現(xiàn)生活中的統(tǒng)計。在以后，要多研讀新課程改革標(biāo)準(zhǔn)，多鉆研教材，彌補不足之處。）“最佳推銷員”小組，并說評選理由，總結(jié)優(yōu)點。這恐怕是桔樹媽媽為桔子寶寶們做的一個記號，防止桔子寶寶太頑皮，跑到哪兒去不見了。教學(xué)重點：通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生說出自己最愛吃的水果的特點。（3）味道： 剝開果皮，露出 的果肉，咬一口。時間12分鐘四、點贊習(xí)作生生交換習(xí)作，互相欣賞推薦佳作，全班交流（投影儀放學(xué)生的作品，作者朗讀，下面的學(xué)生有疑問或建議及時舉手提問,作者及時回答。看著覺得和柔和。我愛吃水果，更愛吃酸甜可口的桔子。媽媽告訴我香蕉不僅美味可口，還可以治便秘呢！成熟的西瓜形狀各不相同，有橢圓形、橄欖形、球形和圓形，而且大小不一，大如籃球，