【正文】 成培訓(xùn)要求的質(zhì)量和效果分優(yōu)秀和良好兩個(gè)等級(jí)，優(yōu)秀15學(xué)分，良好13學(xué)分；教師參加培訓(xùn)未出滿勤的，按實(shí)際出勤與滿勤的比例折算登記學(xué)時(shí)數(shù)，并根據(jù)完成培訓(xùn)要求的質(zhì)量和效果，由學(xué)校評(píng)定學(xué)分，最高不超過(guò)10學(xué)分。學(xué)校要根據(jù)培訓(xùn) 內(nèi)容有針對(duì)性地選好或自編培訓(xùn)教材，同時(shí)應(yīng)大膽起到用那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 豐富、理論水平較高的教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，也可聘請(qǐng)校外專(zhuān) 家對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)題性學(xué)習(xí)。保證經(jīng)費(fèi)，二、保證經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)造條件學(xué)校應(yīng)為校本培訓(xùn)的開(kāi)展給予一定的經(jīng)費(fèi)保證，要想方設(shè)法解決校本培 訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)。上學(xué)期：當(dāng)代教育新理念。對(duì)教師的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)情況，作為期末的業(yè)務(wù)內(nèi)容的一部分，占 40 分。二、具體做法。七、經(jīng)費(fèi)保障。四、學(xué)校每學(xué)年對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果分 合格、不合格兩個(gè)等次，無(wú)故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。六、校本培訓(xùn)的保障措施（一）校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。（5）對(duì)各種培訓(xùn)，不遲到，不缺勤，培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)秀者加2分，不合格者扣5分。建立健全校本培訓(xùn)考核制度。以考察代培 學(xué)校要有計(jì)劃有目的分期分批組織教師外出學(xué)習(xí)、考察，使教師們眼界開(kāi)闊、思想解放、觀念轉(zhuǎn)變。抓好新老教師的同上一節(jié)課、評(píng)課等活動(dòng)促使教師快速成長(zhǎng)。與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行新教育理念培訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，研究學(xué)科課程整合問(wèn)題。繼續(xù)實(shí)施名師工程，進(jìn)行骨干教師評(píng)比，使我校各級(jí)骨干教師增加到教師總數(shù)的20%，做到學(xué)科、年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)分布合理，使他們成為我校課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。資料建檔制度：學(xué)校對(duì)開(kāi)展的校本教研和校本培訓(xùn)活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認(rèn)識(shí)和變化、收獲和感悟記錄下來(lái)，做好教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程資料的積累。通過(guò)以老帶新，師徒結(jié)隊(duì)的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。四、培訓(xùn)形式：集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，點(diǎn)面相結(jié)合。2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己理論水平，做到讀書(shū)有筆記，學(xué)習(xí)有體會(huì)，教研有案例，研究有論文，課題有成果。2）定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的疑惑困難。做好骨干教師的培訓(xùn)。使教師逐步實(shí)現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。二、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定、組織實(shí)施校本培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計(jì)劃。四、學(xué)校每學(xué)年對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果分合格、不合格兩個(gè)等次，無(wú)故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。七、經(jīng)費(fèi)保障。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己理論水平，做到讀書(shū)有筆記，學(xué)習(xí)有體會(huì)，教研有案例，研究有論文，課題有成果。積極投入資金，為順利開(kāi)展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)；開(kāi)展培訓(xùn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要大力支持各個(gè)負(fù)責(zé)人的項(xiàng)目，確保教師的培訓(xùn)時(shí)間，學(xué)校不得以任何理由阻礙教師參加各式培訓(xùn)。三、培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革》，探索、研究新課改下的課堂有效教學(xué)途徑。把握好“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系，將培訓(xùn)的主要內(nèi)容合理科學(xué)地化解為若干部分，組織教師分塊學(xué)習(xí)。活動(dòng)考勤制度：在開(kāi)展校本教研和校本培訓(xùn)的過(guò)程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊(cè)，對(duì)全體參加教師進(jìn)行嚴(yán)格的考勤，無(wú)故曠缺者作為曠課處理。六、檢查評(píng)估具體要求以《臨夏市中小學(xué)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》為準(zhǔn)。進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)的理論研究和實(shí)踐，使每位教師真正樹(shù)立課程開(kāi)發(fā)意識(shí)，既是課程的實(shí)施者也是開(kāi)發(fā)者。師德培訓(xùn)。以研代培 組織教師參加各種教學(xué)研究活動(dòng)。五、校本培訓(xùn)管理辦法為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化、制度化，按照城區(qū)教育局的要求，規(guī)定每學(xué)年每位教師參加校本培訓(xùn)時(shí)間不得少于15學(xué)時(shí)，將學(xué)時(shí)數(shù)分解到每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目上，根據(jù)出勤率、考核成績(jī)等實(shí)際情況評(píng)定最終成績(jī)。（2）各學(xué)科每月整理一份教學(xué)反思、一份教學(xué)案例。（7）嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。（二）校本培訓(xùn)工作在“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室、教研組長(zhǎng)”指導(dǎo)下開(kāi)展。五、教師培訓(xùn)的方式要靈活多樣，切實(shí)可行，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。中心小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施、考核與管理一、本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想。學(xué)校將校本培訓(xùn)和校本研究納入對(duì)教師的考核。（2）對(duì)參加校本培訓(xùn)工作成績(jī)比較突出的教師，學(xué)校參照對(duì)教師的考核獎(jiǎng)勵(lì)給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。分管教學(xué)的副校長(zhǎng)具體抓。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際及發(fā)展戰(zhàn)略，制定校本培訓(xùn)整體 計(jì)劃和實(shí)施方案，明確校本培訓(xùn)的目標(biāo)、原則、機(jī)構(gòu)、內(nèi)容、形式、課程、專(zhuān)題、措施，確保培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)高效。主要包括：學(xué)習(xí)時(shí)間的考核；所學(xué)知識(shí)、理論的考核；教育教學(xué)實(shí)踐能力（含技能）的考核；教育科研能力的考核；教育教學(xué)實(shí)踐效果的考核等。不斷更新教師的教育觀念，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。教育教學(xué)能力培訓(xùn)。積極參加各級(jí)各類(lèi)教育行政部門(mén)組織的教學(xué)研討活動(dòng)、專(zhuān)家講座和培訓(xùn)：充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，播放課堂實(shí)錄，上網(wǎng)查閱教改信息等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；加大在教育教學(xué)方面與兄弟學(xué)校的交流，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。二、職責(zé)分工：領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1）制訂本校教師培訓(xùn)計(jì)劃、建立評(píng)估考核措施、建立參培教師業(yè)務(wù)檔案。不得無(wú)故缺席和遲到、早退，活動(dòng)考勤納入教師每次目標(biāo)管理考核之中。對(duì)教師心理健康、現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)。提高教師對(duì)新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。師德培訓(xùn)。教師可以通過(guò)播放課堂實(shí)錄，專(zhuān)家講座，上網(wǎng)查閱教改信息等各種現(xiàn)代信息技術(shù)方式參加校本培訓(xùn)。否則視為曠課一次。凡培訓(xùn)不合格者，取消本的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并且不能參加第二年的職稱(chēng)評(píng)定。在市、校組織的綜合素質(zhì)培訓(xùn)有關(guān)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的教師記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案。校本培訓(xùn)檔案管理制度校本培訓(xùn)檔案管理工作是學(xué)校校本培訓(xùn)工作的重要組成部分，為進(jìn)一步做好學(xué)校校本培訓(xùn)檔案管理工作，使校本培訓(xùn)各種相關(guān)資料能系統(tǒng)有序的得到分類(lèi)、整理、歸檔，為學(xué)校整體教育教學(xué)工作積累寶貴素材，特制定本制度及主要?dú)w檔內(nèi)容如下：一、檔案建檔保管制度檔案實(shí)行專(zhuān)人管理，負(fù)責(zé)資料收集、整理、分類(lèi)、歸檔等具體工作。校本培訓(xùn)實(shí)施情況記載（包括集中培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、課改論壇、課題研究、聽(tīng)課評(píng)課、教師問(wèn)卷、外出培訓(xùn)、考核評(píng)價(jià)等）。二、主要目標(biāo)：(一)做到課程管理、教學(xué)管理和研修活動(dòng)規(guī)范，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的課程，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、主要內(nèi)容依托市、縣、區(qū)、校聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”“研修活動(dòng)”等教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)，主要采取以下措施，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)：(一)由校長(zhǎng)室和教務(wù)處負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際研究制定“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”“研修活動(dòng)”基本規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，供教師學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。