【正文】 運(yùn)球、轉(zhuǎn)體180176。（二）具體措施不遲到、不早退。足球興趣小組挑選的隊(duì)員主要由男女隊(duì)員共31名，他們喜歡足球運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)較好，但由于身處農(nóng)村，足球技術(shù)與技能相對(duì)薄弱，需要多加指導(dǎo)與訓(xùn)練。鄭校長(zhǎng)微笑著對(duì)我們說：“真對(duì)不起各位了，這幾天沒把你們照顧好，也沒有和你們交流什么，我是真誠地想讓你們與我的老師走得更進(jìn)一步，從他們那里了解真實(shí)的、毫不掩飾的情況，讓你們看到、學(xué)到最真的東西。大體意思是：羊群是一種很散亂的組織，平時(shí)在一起也是盲目地左沖右撞，但一旦有一只頭羊動(dòng)起來，其他的羊也會(huì)不假思索地一哄而上，全然不顧前面可能有狼或者不遠(yuǎn)處有更好的草。細(xì)節(jié)來到了課外體育活動(dòng)中讓我驚奇的是，學(xué)習(xí)的前兩天，所到之處，我都沒有發(fā)現(xiàn)室外、操場(chǎng)中有垃圾，也沒有發(fā)現(xiàn)垃圾箱，我便留心觀察起來，第三天，我 終于弄明白了其中的原因，第一是學(xué)生都不亂丟垃圾，第二是學(xué)生都不亂吃零食。當(dāng)天下午，我來到了胡副校長(zhǎng)的辦室，這是一位德高望重的老校長(zhǎng)，在胡副校長(zhǎng)的辦公室里，他問了我這次學(xué)習(xí)的情況，我告訴他，這次到貴校確實(shí)學(xué)到了不少的知識(shí)，收獲真是不小，胡副校長(zhǎng)親切地對(duì)我說，一所好的學(xué)校，確實(shí)需要一個(gè)好的校長(zhǎng)和嚴(yán)格的管理制度，他再次肯定了鄭永華校長(zhǎng)的細(xì)節(jié)管理和以身示范的工作作風(fēng)，包括他們這些老領(lǐng)導(dǎo)、老同志從內(nèi)心教敬佩他們的鄭校長(zhǎng)。教學(xué)管理工作細(xì)節(jié)化到桐子林小學(xué)的第三天上午，我約了時(shí)間，在教導(dǎo)處與余主任進(jìn)行了半個(gè)小時(shí)的交流，他邊批改學(xué)生作業(yè)，邊回答了我咨詢的一些問 題，從中我了解到，桐子林小學(xué)是一所攀枝花市“國學(xué)經(jīng)典誦讀示范學(xué)校，每周星期一和星期三是語文早讀課，由語文老師帶學(xué)生先讀第子規(guī)10分鐘再上語文早讀。細(xì)節(jié)細(xì)到了課間每天上午第二節(jié)下課后，便是課間操，下課鈴一響，各班同學(xué)便在班主任和輔導(dǎo)老師的組織下成兩列縱隊(duì)，整齊而快速地到操場(chǎng)做建身操，五分鐘的健身操做完后，便是各班的五分鐘自由鍛煉時(shí)間，其間有跑操的，有摔呼拉圈的，有踢毽子的??。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，同時(shí)也運(yùn)用于生活的道理。在桐子林小學(xué)的五天聽課、學(xué)習(xí)和觀摩中，我終于對(duì)細(xì)節(jié)有了一些感悟：每一天，每一件事，就是每一個(gè)細(xì)節(jié)。鄭永華校長(zhǎng)和教導(dǎo)余友瓊主任親自在門口迎接我們的到來。真正做到了低年級(jí)學(xué)生的“讀一讀、認(rèn)一認(rèn)、說一說、記一記”的教學(xué)思想。整個(gè)課間十分，井然有序。每節(jié)課教案要作兩次以上的修改，在最后一次修改時(shí)，要用筆將修改的內(nèi)容作詳細(xì)的添加，不能只作簡(jiǎn)單的刪除。胡副校長(zhǎng)說，有了這些嚴(yán)格的制度，并把制度公開、公平落實(shí)到學(xué)校工作中，既兼顧了老教師，又激勵(lì)了青年教師，老中青相互激勵(lì)，都有機(jī)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)自己的才能，步入學(xué)校的骨干行列之中。為了證實(shí)學(xué)校是不是全天都這樣干凈，在學(xué)習(xí)的最后一天，天剛亮我便來到了學(xué)校，保安給我開了學(xué)校大門，我從學(xué)校大門一路信步到了操場(chǎng)，在操場(chǎng)上，除了讓風(fēng)吹落的幾片樹葉外，我都沒有發(fā)現(xiàn)地上有垃圾存在。他們的老師和中層干部給我說，他們的鄭校長(zhǎng)總是每天第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校。回想這幾天在桐子林小學(xué)的所見所聞，我體會(huì)到：桐子林小學(xué)的全體員工是把細(xì)節(jié)工作真正落到了實(shí)處，把細(xì)節(jié)工作細(xì)化到了整個(gè)校園，從他們今天的成效中，足以證明：細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧，是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備。共分為：運(yùn)球、控球、過人、傳球、接球、頭頂球、傳接球、射門和搶截球等十個(gè)項(xiàng)目?？炭嘤?xùn)練，頑強(qiáng)拼搏。第七周：大腿接、外側(cè)運(yùn)、顛球。注：學(xué)校若有集體活動(dòng)，足球訓(xùn)練活動(dòng)順延，掌握的技術(shù)要點(diǎn)?；蚶首x、或想象、或表演，在林老師的引導(dǎo)中，真正的帶領(lǐng)大家進(jìn)入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷。課堂中呈現(xiàn)的都是自己的思想。”通過培訓(xùn)給我們帶來的是寶貴的知識(shí)財(cái)富。駕馭課堂教學(xué)能力很高。教學(xué)是一門藝術(shù)，特別是教師的導(dǎo)語更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心?？吹礁魑焕蠋煔舛ㄉ耖e，信手拈來，先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段；聲情并茂、自然大方的教態(tài)；精彩紛呈的多媒體課件。二、師生角色的轉(zhuǎn)換。