【正文】 “比花錢”的小隊活動。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。作為少先隊輔導員，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。由于很多學生都是從各個村級學校來的，各個方面參差不齊。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領隊員的成長。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。少先隊輔導員事跡材料和林格爾縣第三中學少先隊輔導員溫永清2007年從大慶師范學院畢業(yè)，我心懷自己的夢想走上了教育教學崗位。因為年輕，領導給了我這樣的重任；也因為年輕，我毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)?！边@意味著教育隊員首先要讓他們樹立自信心和自豪感，而表揚、鼓勵、信任就是達到這些目的的手段。少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。這些活動，教育內容實，形式新，教育效果非常好。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應素質教育的要求，我在教育工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自我教育，懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。這些問題讓我很苦惱。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。并且學生勞動時，我都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。一、為人師表，做孩子的表率。少先隊這面迎風飄揚、最富朝氣的旗幟，已經牢牢占據了我的心靈；少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動！我愛自己的教師職業(yè)，愛自己的工作崗位，不為別的，就為天真無邪的孩子，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求青春無悔。這些活動的開展，每次我都參與他們的排練，并給以細心的指導，得到了學校和老師的贊揚和肯定，也深受每一位隊員的喜愛。在我真誠的關心下，有個別學生的學習或行為習慣有了可喜的進步。就拿一件小事說吧，在學校只要我發(fā)現衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現哪兒桌椅不整齊就親自調整好?！痹谳o導員工作中，我注重有風格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。大力宣傳少先隊工作經驗。為培養(yǎng)少先隊員樂于奉獻的精神，倡導志愿服務社會的意識，郭峰老師將志愿者活動引入班級和校園。在全國“杉杉杯新世紀我能行”體驗教育征文活動中他的學生孔令熙的征文《保護公用電話行動》榮獲一等獎并發(fā)表在《中國少年報》上，郭峰同志獲得“濟寧市體驗教育活動征文優(yōu)秀指導教師”。他堅持每天組織學生課前誦讀五分鐘，在長期的堅持中，學生積累了大量經典詩文。在郭老師班級中涌現出濟寧市十佳少先隊員楊蘇丁等優(yōu)秀學生，但他并不把這些作為炫耀的資本，而是更加關愛每一位孩子，平等對待每一位學生，他常把更多關注的目光投向后進生、貧困生和行為偏差生，用愛心和恒心去引領孩子們健康成長。三、傾心教育，碩果累累。他帶領志愿者捐助曲阜防山白血病兒裴志銘的事跡、為汶川災區(qū)捐款的事跡在曲阜電視臺播出。課程改革呼喚新評價理念指引下的新評價方式。所帶班級多次榮獲“古詩文誦讀優(yōu)秀班集體”。（一）開展少年君子行動。郭峰同志連續(xù)擔任少先隊輔導員工作已經16年。一、愛為基石，傾情桃李。（二）開展經典誦讀活動。02年起，郭峰老師開始探索開展體驗教育活動，堅持至今。后在全校班級管理中進行推廣，在06年曲阜市城鄉(xiāng)“手拉手”活動中作為先進的管理經驗向全市各中小學輔導員進行了經驗介紹。（七）探索家校聯動模式。郭峰同志連續(xù)擔任少先隊輔導員工作已經16年。開展少年君子行動。所帶班級多次榮獲“古詩文誦讀優(yōu)秀班集體”。課程改革呼喚新評價理念指引下的新評價方式。他帶領志愿者捐助曲阜防山白血病兒裴志銘的事跡、為汶川災區(qū)捐款的事跡在曲阜電視臺播出。三、傾心教育，碩果累累。在“雛鷹爭章達標”活動中，我倡導打破“框架式”，開展“開放式”的爭章形式，各小隊結合各自實際，自定章目，形成人人有創(chuàng)新，隊隊有特色的格局，隊員再根據自己的特點制定自我奮斗目標，通過自評、小隊評、全體隊員評的方式，評選出符合要求的隊員，頒發(fā)雛鷹獎章。十幾年來，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎，我常利用班會、隊會給同學們講故事，給同學們選精彩的文章，對他們進行愛的教育，讓他們在感受愛的同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。四、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺為了充分發(fā)揮隊干部的潛能，培養(yǎng)隊干部，讓他們成為隊工作的智囊團，發(fā)揮智囊團的作用，我別出心裁，成立了隊干部互幫互助活動陣地，并定期開展活動，隊干部共商各班的大事，討論中隊活動計劃，籌備各項活動。紅領巾廣播站搞得轟轟烈烈，有趣極了，同時也豐富了學生的課余生活。回顧這8年的工作，我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養(yǎng)。并經常和中隊輔導員交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。記得2014年實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中辦學，我擔任了三年級的輔導員兼班主任工作。漸漸地，同學們都適應了這樣的環(huán)境，從而也能在校安心地學習了。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。例如：學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯系起來。例如：利用古代故事“香九齡，能溫席”這個故事?；顒觾热蓦x隊員要近一點。身為一名輔導員，我自豪。我曾潛心研究、精心設計，指導少先隊員們同時，身為語文教師，我在班中開展了讀書系列活動，努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來，我們中隊的小小圖書角每天對學生開放，同時還吸納學生自己帶來的書，讓學生在課間時也能學到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。作為中隊輔導員，她一直認為以心靈澆灌心靈，以尊重贏得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。孩子們在活動中表現出的快樂與滿足，深深的感染了我。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，我們相信她會加倍努力，把少先隊工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事，為我校教育教學質量的不斷提高作出了重要的貢獻。為了培養(yǎng)學生不亂扔垃圾的好習慣，除了開展有關的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。有的同學想家，有的同學吃的不合口，也有的同學不適應這種生活環(huán)境。用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈。活動是少先隊的生命線。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》?！拔覀冎挥幸粋€地球”為主題開展環(huán)保調查，植樹綠化活動。在這個經驗指導下，我和大隊長一起組織隊員開展了“老師,我想對你說”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離；這些活動，教育內容實，形式新，教育效果非常好。于是，把愛帶給每一個孩子成了我的工作準則。如：主題班會“安全教育小知識”、“動物是我們的朋友” “爭做小雷鋒”、“文明禮貌小主人”、等系列活動。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。同時也將體驗教育活動推向了高潮。三、用心育桃李、傾心奉真情我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生我的