【正文】 ，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。她作為一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，只身遠(yuǎn)赴云南省德欽縣支教。就一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，有的網(wǎng)友將劉一村稱(chēng)為“彩云之南的‘最美支教老師’”.每個(gè)人的面前都有一條通向遠(yuǎn)方的路，崎嶇但充滿(mǎn)希望。”劉一村在接受采訪(fǎng)時(shí)回憶說(shuō)。我想這種娛樂(lè)方式可能就是要游客體驗(yàn)這種異常的新奇吧？云南之行實(shí)際上還是很倉(cāng)促的，原計(jì)劃要去的麗江和大理都沒(méi)有能成行我就匆匆離開(kāi)了，沒(méi)有見(jiàn)到玉龍雪山，也未能體驗(yàn)秀色麗江，沒(méi)有蝴蝶泉也沒(méi)有瀘沽湖，但那些奇妙的經(jīng)歷卻始終讓我難于忘懷。最難忘要數(shù)西雙版納之旅，離開(kāi)四季如春的昆明，乘巴士車(chē)一直向南，一路的新鮮感與導(dǎo)游的詼諧幽默，機(jī)緣巧合又邂逅來(lái)自新疆的三名美麗女孩與我們結(jié)伴同行，一切都顯得那樣的輕松和新奇，車(chē)抵西雙版納首府允景洪，一下車(chē)就是三十四度的熱帶氣溫，從春天一下過(guò)度到夏天，真的很難適應(yīng)，但那種從未見(jiàn)過(guò)的熱帶風(fēng)情使我們一下被深深地吸引住了，忘記了炎熱，我們首先游覽了野，乘高空纜車(chē)從野上方滑過(guò)，我和朋友幸運(yùn)地在下方的叢林中看到了一只體型嬌小的野生亞洲象，而大部分人卻毫無(wú)所見(jiàn)。第一篇：夢(mèng)回彩云之南優(yōu)美散文彩云之南，多富有詩(shī)情畫(huà)意的名字，多富有浪漫想象的比喻！徐千雅一首《彩云之南》，令千萬(wàn)人魂?duì)繅?mèng)繞：“彩云之南，我心的方向，孔雀飛去，回憶悠長(zhǎng)，玉龍雪山，閃耀著銀光。入九鄉(xiāng)溶洞，漂流于地下河，千奇百怪的喀斯特地貌呈現(xiàn)出鬼斧神工的波譎云詭。第二天，我們一行人乘坐小舟穿越瀾滄江，到熱帶花卉植物園，見(jiàn)到傳說(shuō)中阿育王所造的佛塔，爭(zhēng)奇斗艷的熱帶花卉植物數(shù)不勝數(shù)，最奇妙的是這里有許多不同風(fēng)格的少數(shù)民族山寨，每一個(gè)山寨都提供給游客一個(gè)少數(shù)民族的民俗風(fēng)情表演；最難忘的是在艾妮人的山寨里，我和朋友正在欣賞歌舞表演，卻在突然間，猝不及防被艾妮人抓為了新郎，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被以迅雷不及掩耳的速度強(qiáng)行穿上了艾妮人的新郎裝，要與美麗的艾妮少女舉行婚禮；當(dāng)然，這是他們的一種吸引游客的娛樂(lè)表演方式，不是真的，但我和朋友在完全沒(méi)有心理防備的情況下突然成為“新郎”，而且在眾目睽睽之下舉行“婚禮”，雖然艾妮少女美貌動(dòng)人，但我們心中還是驚魂未定，很像唐僧在天竺國(guó)被公主強(qiáng)抓為新郎的那種窘迫感，在周?chē)藗兊臍g呼聲中，我終于當(dāng)了一回“新郎”，在美麗殷勤的艾妮少女的陪伴下加入狂歡的人群，雖然是游戲，但我卻分明看到一位同行的新疆女孩目光中的那絲妒忌憤恨的眼神，實(shí)際上我們只是同行的游客而已。“我無(wú)法用語(yǔ)言形容我第一次見(jiàn)到雨崩的感受，只是我自己也沒(méi)有想到，來(lái)了就再?zèng)]有離開(kāi)?！边@是劉一村說(shuō)的。沒(méi)有工資，沒(méi)有任何生活保障，劉一村連吃飯都是靠村民接濟(jì)；缺少通訊，缺少交通，1000多個(gè)日夜，劉一村把全部的身心都獻(xiàn)給了13個(gè)藏族學(xué)生。照亮心靈之路，會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)：點(diǎn)燈人不是只有自己，朋友、親人、師長(zhǎng)都可以為我點(diǎn)燈?？吹綄W(xué)姐的微笑，可以感受到學(xué)姐在艱苦生活中的堅(jiān)強(qiáng)；看到學(xué)姐的淚水，可以感受到學(xué)姐對(duì)那些孩子的博愛(ài)。對(duì)我目前的情況而言，就是要在這份愛(ài)的召喚之下把的工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)熱愛(ài)和完成。能力目標(biāo)：（1）提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。二、學(xué)情分析中職11旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生,在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面，通過(guò)報(bào)紙、電視等途徑了解云南的一些零碎知識(shí)，缺乏全面的知識(shí)體系。合作探究法是一種開(kāi)拓性的教學(xué)方式，能夠增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力。角色扮演給學(xué)生提供了一個(gè)心理行為的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)能讓學(xué)生更早的接觸自己以后將實(shí)習(xí)的崗位，做到教學(xué)和行業(yè)接軌。第一組：山美。學(xué)生以傣族和白族的人為例，說(shuō)明云南的人美。第三組：云南名族節(jié)日專(zhuān)題旅游路線(xiàn)。（2）在教學(xué)中密切結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與行業(yè)接軌，為以后學(xué)生能順利走上工作崗位做一個(gè)鋪墊。飲一盅故鄉(xiāng)濃濃的燒酒，血脈里澎湃著闖海人的豪爽；擰一把濕漉漉的鄉(xiāng)音，喊一聲兒時(shí)的乳名，眼里溢滿(mǎn)淚水；當(dāng)海鳥(niǎo)馱來(lái)曙色，魚(yú)網(wǎng)打撈起鱗光點(diǎn)點(diǎn)，我手忙腳亂地?fù)炱鸨奶聂~(yú)兒，撿起一個(gè)失落的夢(mèng)。海水一次又一次撞上礁石，瞬間又跌成一塊又一塊的碎玉，激動(dòng)的海，你想與我握手么？海呵仁慈地愛(ài)著一切生靈……攤開(kāi)大海，攤開(kāi)一部古老厚重的書(shū)，我每天都要去閱讀。每日的艱苦訓(xùn)練，使身上的傷疤一處接一處，鞋子破了一雙又一雙。為了慶?！鞍艘弧?，我們的大隊(duì)長(zhǎng)帶我們到炊事班幫廚，忙活了整整一個(gè)上午，做了十幾道菜。只要是父老兄妹，歡歌笑語(yǔ)多，當(dāng)兵的吃苦受累算什么。直到晚上，兄弟單位和我們連藝的晚會(huì)，大家還依然是大口吃著水果，大聲的唱著軍歌?？薜膮s是最關(guān)心我最照顧我的領(lǐng)導(dǎo)和我的戰(zhàn)友，他們唱著《駝玲》和我擁抱，淚水滴在了