【正文】 少年”評選等。每周至少要寫一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容，寫一篇習(xí)作。為了進一步濃郁學(xué)校開展的“書香校園”的氛圍，現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，制訂如下讀書活動計劃。每個家庭落實一個朗誦項目，可以是全家人共同參與，也能夠是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。召開主題班會：4月14日下午班會時間，班主任向?qū)W生傳達本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書節(jié)宣傳口號，號召同學(xué)們積極行動起來，修建濃厚的書香班級讀書氛圍。~20日擇晴日分年級進行新年詩會匯報表演，形式可以多樣，各年級自行確定。每班設(shè)立圖書角，確保班級圖書角有一定數(shù)量的書籍可供學(xué)生選讀?！白x（閱讀美文）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書競賽）”四個環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色?！案星槌渑妗北憩F(xiàn)為：能根據(jù)文章內(nèi)容調(diào)整語調(diào)、音高、節(jié)奏等。（4月20日前交德育處）（三）總結(jié)展示階段(4月20日——4月30日)各班上交一份讀書月活動總結(jié)。（由班主任負責(zé)）各班利用班會進行宣傳，做好發(fā)動工作。把學(xué)習(xí)園地交給學(xué)生去設(shè)計、管理、創(chuàng)新，讓它成為學(xué)生展示讀書收獲的陣地。（最好學(xué)校能規(guī)范“總結(jié)本”）語文老師每天利用早上15分鐘的經(jīng)典誦讀時間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典作品，或與學(xué)生一起朗讀，共享讀書樂趣。通過讀書月活動，開展一次全校性的讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位?！伴喿x不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。二、在讀書活動中遵循思路：堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長。（四）定活動：班級每周舉行一次“讀書交流會”或經(jīng)典詩詞吟誦會。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)?！?，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。讀一本好書，就是與一個高尚的人對話。（2）《狼圖騰》姜戎，并寫讀后感。舉辦“好書推薦”、“閱讀小能手”評比活動。通過讀書活動讓自己能夠?qū)W會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。校園讀書活動計劃3為了倡導(dǎo)我校學(xué)生、教師、家長好讀書、讀好書的風(fēng)尚，拓寬教師文化視野，促進家庭文化氛圍的形成，擴大學(xué)生知識面，夯實學(xué)生文化底蘊，開發(fā)課程資源，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。二、活動主題與書為媒，以書為友；立君子品，做智慧人(誦讀古今書，學(xué)做儒雅人)三、活動口號他日誰為天下士，當(dāng)年共讀五車書知中外，知古今，知爾后，才能知理讀自然，讀社會，讀人生，方為讀書四、活動組織組長：王金石，林流明，陳欽堯，黃勤華，柯德輝成員：各處主任，團隊，語文組五、活動時間xxxx年3月1日——xxxx年4月30日六、活動內(nèi)容（一）教師讀書教師制定個人讀書計劃。建議: 總務(wù)處能為每個班級設(shè)立書櫥，美化班級環(huán)境，盡量做到走進教室，書香四溢，從環(huán)境提升人的素質(zhì)。（3月2日）（2）各班制定讀書活動計劃。把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示?！敖?jīng)典回響 美文誦讀”中華經(jīng)典誦讀大賽。各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點，開創(chuàng)性的開展讀書節(jié)活動。五、活動時間：20xx年3月至4月六、組織機構(gòu)：（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：組員：（二）工作小組：組長：成員：全體班主任和語文老師七、活動內(nèi)容步驟（一）積極營造校園、班級書香氛圍。每日讀書一個小時；每日吟誦一篇經(jīng)典詩文；每周做一次摘抄；每周寫一篇讀書筆記；每月讀一部經(jīng)典名著；每學(xué)期爭取發(fā)表一篇習(xí)作。同時，為了深化我校書香校園特點建設(shè)，修建濃郁的書香氛圍，我校決定舉行20年校園讀書節(jié)。（負責(zé)人：一、二年級班主任及語文老師）時間：4月21日（第10周星期一班會）班級經(jīng)典朗誦展現(xiàn)。三到五年級讀書征文三到五年級每班組織學(xué)生根據(jù)課外瀏覽進行寫作，主題為——我最喜歡的一本書，然后每班選取三篇優(yōu)秀作文參加學(xué)校評比。開拓學(xué)生視野，豐富知識積累，提高整體素質(zhì)。加強課外閱讀指導(dǎo)。教師和家長每周要對學(xué)生的閱讀情況進行一次檢查，對閱讀量達到要求，閱讀效果好的學(xué)生進行表揚鼓勵，并讓他們在班上介紹自己的讀書經(jīng)驗或心得體會。教師、家長要先做個讀書人。也舉行“漂”書活動，讓同學(xué)們把自己課外閱讀過的好書帶到教室來交換閱讀，進行資源共享。通過講解，進一步使他們了解書籍的大概內(nèi)容和情節(jié)從而讓大家更加有閱讀的興趣。（3）三年級閱讀《格林童話》、《安徒生童話》以及其它故事書，會編童話故事。（四）、定輔導(dǎo)：在規(guī)定時間內(nèi)，各年級語文教師根據(jù)擬訂的讀書方案輔導(dǎo)學(xué)生讀書。