【正文】 貼近生活、貼近未成年人，弘揚社會主義核心價值觀為根本，以貫徹執(zhí)行《未成年人保護法》為基礎(chǔ)，著力營造有利于未成年人思想道德建設(shè)的濃郁氛圍，著力凈化社會文化環(huán)境，保護未成年人身心健康，著力提供優(yōu)秀文化產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)文化服務，更好地滿足未成年人精神文化需求，不斷提高未成年人科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。抓好學生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人提供心理健康幫助，為學生良好思想品質(zhì)的養(yǎng)成提供一個好的心理基礎(chǔ)。在教學過程中積極滲透思想道德教育。（2）結(jié)合爭做好少年具體活動，在全校范圍開展一系列德育活動。其次利用校園內(nèi)的黑板報和宣傳欄定期對學生進行德育宣傳教育。學校建立以校長為首的學校未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導小組，做到領(lǐng)導小組親手抓，動員全校教師學習《國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，投入學校未成年人思想道德建設(shè)工作，在工作中不斷加強隊伍建設(shè)，逐步培養(yǎng)和建設(shè)一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高的學校未成年人思想道德建設(shè)工作隊伍。各校以“做一個有道德的人”為主 題，在學校、班級積極開展教師與學生、學生與學生“結(jié)對 幫扶手拉手”、“爭當四好少年”、“知榮辱、講文明、樹 新風，我行動，做文明學生”、“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”等道德實踐活動，在豐富多彩的活動中，把思 想道德教育有機地融入其中，使未成年人良好的思想道德得 到加強和鞏固?！傲鶄€一”活動。各校要充 分利用學生的入學、入隊等有特殊意義的重要日子,集中開 展未成年人思想道德教育實踐活動。圍繞文明班級創(chuàng)建,不斷強化《小學生守 則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育,促進學生良好日常行 為習慣的養(yǎng)成。各校 通過“創(chuàng)誠信校園”、“做誠信作業(yè)”、“當誠信學生”等 形式,讓學生了解誠信的基本內(nèi)容,懂得誠信是做人的基本 準則,培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。各校要堅持開展文明班級創(chuàng)建與優(yōu)秀班主 任、“三好學生”評選活動等有特色、有成效的校園德育活 動,努力促進學校三風建設(shè)不斷健康發(fā)展。三、工作措施針對小學生身心成長的特點和我校教學實際,今年,我 校未成年人思想道德建設(shè)工作要按照“務實、管用、對路” 的工作原則,以“做一個有道德的人”為主題,深入開展爭 當“四好少年”、“知榮辱、講文明、樹新風,我行動,做 文明公民”等實踐活動,不斷推進未成年人思想道德建設(shè)工 作深入開展,重點抓好以下幾方面工作:（一、加強領(lǐng)導、健全機制,努力把未成年人思想道 德建設(shè)工作落到實處。使學校、家庭、共同形成教育合力。以豐富多彩、形式多樣的教育實踐活動，對學生進行思想道德教育。讓學生在主題活動中體會和學習做人的很道理。利用校廣播站，做好《中小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》的宣傳和教育工作。遵循“五化”標準，通過各種競賽、衛(wèi)生大檢查、班級布置。增強和培養(yǎng)學生愛國情感，民族精神；樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，良好的道德品質(zhì)和行為，提高學生基本素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設(shè)者和接班人。樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，在校園營造大家一起做好人好事，爭當小雷鋒的氛圍。（三）、以活動為載體，充分發(fā)揮班級的功能，把思想道德教育班級活動融為一體。做好各班好人好事記錄工作，并在校園布告欄做好好人好事典型人物事例的公布工作。抓好學生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人的提供心理健康幫助，為學生良好思想道德品質(zhì)的養(yǎng)成提供一個好的心理基礎(chǔ)。對學生進行全方位、多角度的國學教育。未成年人思想道德建設(shè)是公民道德建設(shè) 的基礎(chǔ)工程。以愛國主義教育為主線,提高德育工作的主動性、針對性、實效性。深入開展感恩教育活動。重視開 展學校法制教育。同時,各校要通過專題講座、家長聯(lián)誼會 等多種形式,引導和幫助廣大家長轉(zhuǎn)變教育觀念。以 傳統(tǒng)節(jié)日（清明、端午等）、重點紀念日（五四、六一、七 一、八一、十一等）和重要儀式（入學、入隊、六年級學生 畢業(yè)典禮等）為載體，有針對性地開展思想道德教育活動，引導學生認識我們民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹立民族自尊 心、自信心和自豪感，繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。同時通過活動總結(jié)經(jīng)驗，改進發(fā)現(xiàn)的問題，健全長效機制，推動未成年人思想道德工作各項措施落到實處。通過每周一升旗儀式的國旗下講話，每周三班隊會活動，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，“人人動手、愛我家園”主題實踐活動，創(chuàng)建文明班級活動、創(chuàng)建特色班級活動等的開展，為德育活動搭建平臺；并充分利用學校宣傳欄、標語、黑板報、手抄報、多媒體教學等宣傳陳地，營造起良好的校園文化教育環(huán)境，強化學校德育。組織各班結(jié)合做好班級個性化布置，班級個性化布置符合班級和學校特色，適時適度，有美感有德育號召力。開展主題教育，利用班隊會開展“學做行為規(guī)范生”“愛我中華”“尊敬老人、奉獻愛心”“學習雷鋒好榜樣”等主題教育。（五）嚴格寄宿生的管理，做到規(guī)范、有序。通過定期召開家長會，家訪，借助信息平臺同家長互發(fā)短信。四、基本原則：1．以學生為主體，重在實踐的原則。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協(xié)調(diào)各方力量形成合力，要特別重視家庭教育和社區(qū)教育對學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環(huán)境。一”等重大紀念日和未成年人入隊、等有特殊意義的重要節(jié)日，組織愛國主義教育實踐活動、舉辦文藝匯演、歌詠比賽、書畫展評、師生運動會、百科知識競賽、技能操作大賽等活動，積極為學校思想道德建設(shè)營造豐富多彩、健康向上、寓教于樂的文化氛圍和精神環(huán)境。做一件有利于他人的好事；學會一件家務活； 完成一件手工制作、小試驗或小發(fā)明。學校、班主任要在認真清底數(shù)的情況下，建立學習困難生、行為偏差生、經(jīng)濟困難生的名冊，每位黨員、干部要帶頭結(jié)對幫扶，確保在年內(nèi)受助學生達到100﹪.參與幫困工程行業(yè)的教師達100﹪.7．各校要積極主動配合鄉(xiāng)文明辦、婦聯(lián)、團委，民政等部門在扎實推進未成年人思想道德建設(shè)基礎(chǔ)上，認真探索外出民工引發(fā)的社會問題。未成年人思想道德建設(shè)活動要在校本培訓和校本教研中加以體現(xiàn)，在大型活動中加以融合，還要在對教師的備課要求、課堂評價要求、教師課堂隨筆撰寫中加以體現(xiàn)。發(fā)揮班主任在學校德育工作中的骨干作用，堅持以學生的發(fā)展為根本理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發(fā)學生的內(nèi)在動力。（三）開展系列活動，豐富思想道德建設(shè)的活動載體。大隊部設(shè)立“校園文明監(jiān)督崗”，進行檢查督促，并做到“示范班”、“文明班”一月一評比。（3）開展社會實踐鍛煉，培養(yǎng)學生基本生活素質(zhì)。（具體實施各項德育活動）三、實施途徑（一）家庭教育工程家庭是學生生活成長的重要環(huán)境之一，家長是學生的啟蒙老師，因此發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，對加強和改進未成年人思想道德建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。正確把握“以人為本”的師德內(nèi)涵。（1）重視良好行為習慣的養(yǎng)成教育。在衛(wèi)生管理上，我們將要求每班設(shè)一名衛(wèi)生管理員，學校配發(fā)標志，負責檢查本班的衛(wèi)生狀況并予以監(jiān)督。開展豐富多彩的教育活動，豐富學生的道德體驗，體驗就是養(yǎng)成教育，在體驗中提高道德認識。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。2008年3月