【正文】 予的權(quán)利，也是它生存下來的基本條件。這一系列事物都在警告我們對于誘惑，千萬不要盲目跟隨，一定要辨認(rèn)這件事情的是非，或者求助成年人的意見和看法。根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學(xué)們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）學(xué)生：他犯了傷害罪?！窘虒W(xué)流程】一、案例引出 主持人宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。二、學(xué)生討論（用幻燈片打出問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）學(xué)生：我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；學(xué)生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負(fù)責(zé)了嗎？學(xué)生：我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾?，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？學(xué)生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違法行為。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。電腦網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間羈絆住許多同學(xué)學(xué)習(xí)的腳步，生活中上網(wǎng)成癮的事例并不少見，網(wǎng)絡(luò)有利有弊，我們必須把握其尺度，不要過分貪戀虛擬空間。要知道法律是一條不可逾越的黃線，在黃線兩邊是黑白兩色，沒有中間的灰色地帶。如果平時能夠有效的控制一下自己的情緒，這類似的事件就不會在重蹈覆轍了。傷害了自己，讓家長寒了心?！煺叱嘟吆凇《床谎a(bǔ)，大洞吃苦’。二、活動主題：法制伴我行三、活動組織組長：朱金花制定活動方案，指導(dǎo)并督促活動的開展。儀表風(fēng)范(20分)：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體，具現(xiàn)場感染力，能引起觀眾共鳴?！案`鉤者盜，竊國者諸侯”各地諸侯歷新法強(qiáng)國力，秦盛商鞅裂，吳興李悝亡。張居正“一條鞭法”為黎庶，為百姓，眾說紛紜。黑夜終會逝去，曙光定會來臨。江書記“三個代表”壯心志，新社會有法可依，有法必依。一個隱藏在我們身邊很久的危機(jī)正在慢慢爆發(fā)，如果有一天這些美麗的景物離我們遠(yuǎn)去，那么一切都是人類所一手造成的，天堂大門的鑰匙和地獄大門鑰匙都握在我們?nèi)祟惖氖稚?。提醒我們不要忘了大自然的懲罰和教訓(xùn)，也就是在提示我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們生存的家園。讓我們共同保護(hù)生態(tài)環(huán)境，首先是使自己的校園變得清潔，然后為我們生活的城市的清潔出一份力。讓我們爭做：“文明小衛(wèi)士”！八年級十班趙文嬌2014年6月3日