【正文】 佛經(jīng),隨風(fēng)而舞的經(jīng)幡飄動(dòng) 一下,就是誦經(jīng)一次,他在不停地向神傳達(dá)人的愿望,祈求 神的庇佑?！刈甯枨€有一個(gè)特點(diǎn)，誰來說？（隨歌伴舞?！埬阍u價(jià)一下自己的表現(xiàn)。）——?jiǎng)偛盼覀兟牭降倪@首歌曲名字叫做《媽媽格桑拉》。各鎮(zhèn)黨委副書記，縣級有關(guān)部門黨組織負(fù)責(zé)人參加會(huì)議，會(huì)議由縣委組織部李志強(qiáng)副部長主持。（作者：付杰 中共麟游縣委常委、組織部長）突出“四個(gè)結(jié)合” 掀起向張宇同志學(xué)習(xí)熱潮 ,麟游縣召開學(xué)習(xí)張宇同志先進(jìn)事跡座談會(huì)9月25日，我縣召開學(xué)習(xí)張宇同志先進(jìn)事跡座談會(huì)，安排部署全縣開展向張宇同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。那么的悄然，而又是那么的悲壯。極目遠(yuǎn)處，雄鷹翱翔，黑頸鶴悠閑地漫步，牧人屋頂飄著淡淡的炊煙，好一幅安寧和諧的生活畫卷。小孩提及的是紫花苜蓿，是張宇同志從陜北引種的。阿里高原，八月飛雪，萬山頓首，萬川嗚咽，一切的一切，都沉浸在悲痛與懷念之中。古希臘神話中，也有彩虹是溝通天堂與人間使者之說。那時(shí)，我抽調(diào)到市創(chuàng)衛(wèi)辦，他任金臺區(qū)分管城建的副區(qū)長。那里，伊拉日居、岡底斯、則木日三大山脈挽手相依，雪山、銀湖交相輝映，令人神往；那里，脆弱的生態(tài)環(huán)境、惡劣的自然氣候、頻發(fā)的自然災(zāi)害，多民族語言、各異生活習(xí)俗、高寒缺氧……人類生存面臨的所有艱辛與挑戰(zhàn)，讓人望而卻步；那里，是寶雞人的精神家園，一批批援藏干部奮斗、奉獻(xiàn)，用忠誠和執(zhí)著詮釋著信念，用真情和汗水澆灌著格桑梅朵。“上海也有我的家”對西藏學(xué)生的成長有著重要的影響，使他們立志要為建設(shè)社會(huì)主義新西藏作出貢獻(xiàn)。父母來滬看望他時(shí)，一到周六下午，父母想帶他去南京路看看，他都不肯，說：“上海的爸爸媽媽，平時(shí)很忙，我該去幫他們做點(diǎn)小事，他們待我不比你們差呢。王伯伯早就忙開了，買來花生瓜子糖果蜜餞，五顏六色擺滿了一桌子?！笆掷致?lián)誼活動(dòng)”已成為學(xué)校藏漢學(xué)生的傳統(tǒng)和良好校風(fēng)。因此在“手拉手聯(lián)誼活動(dòng)”，藏漢學(xué)生共同追尋民族文化足跡，開展了互相了解對方的家鄉(xiāng)風(fēng)土人情；學(xué)習(xí)幾句上海話和藏語；過好重要節(jié)日；說出家鄉(xiāng)旅游景點(diǎn)和豐富特產(chǎn)；傳承家鄉(xiāng)人民淳樸熱情、勤勞勇敢的精神等活動(dòng)。教師的付出同樣也會(huì)得到回報(bào)。每天晚上一回到寢室后，他總會(huì)教我們怎樣洗衣服。旺堆諾布同學(xué)在“上海也有我的爸爸”一文中這樣寫到：爸爸回西藏后，只有我一個(gè)人在上海學(xué)習(xí)了?！叭Y(jié)對活動(dòng)”使學(xué)校逐步形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”共同落實(shí)上海市市委、市政府智力援藏工作的格局。第一篇：浦江盛開格?；ㄆ纸㈤_格桑花——“上海也有我的家” 系列活動(dòng)記實(shí)上海市共康中學(xué)徐劍宏孫惠穎“上海也有我的家”系列活動(dòng)是上海市共康中學(xué)辦學(xué)十多年歷程中凝煉出的愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)。在結(jié)對活動(dòng)中為藏族孩子營造 “家”的溫暖：每一個(gè)教職員工都與一個(gè)藏族寢室結(jié)對，全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；每一藏漢班級之間結(jié)成聯(lián)誼班，藏漢學(xué)生心靈上形成了互助和依賴的情感； 每一個(gè)藏族班與彭浦新村社區(qū)居委會(huì)攜手結(jié)對，藏族孩子與居民，搞活動(dòng)、共聯(lián)歡，共享藏漢一家的溫馨。在藏族孩子眼里，老師們是他們的姐姐、哥哥，是他們的爸爸媽媽。軍訓(xùn)期間，他對我們更是無微不至地愛護(hù)。溫馨的大家庭里，師生是互敬互愛的一家人。藏漢學(xué)生都是五十六個(gè)民族的花朵，要彼此認(rèn)知各民族的文化，才能形成彼此在心靈上互助和依賴的情感。通過聯(lián)誼活動(dòng)，藏漢學(xué)生更加深刻理解祖國各地的文化財(cái)富都是中華民族特色的重要組成部分；同時(shí)，藏漢學(xué)生的友好交往，不僅幫助藏族學(xué)生擺脫遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離父母的孤獨(dú)感和寂寞感，而且更利于學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)。今天家里來了十幾位不尋常的小客人，他們是共康中學(xué)西藏班的同學(xué)?！鳖A(yù)備年級新生旦增，在家時(shí)是個(gè)“小皇帝”，父母從不讓他做家務(wù)，自有了“上海家庭”后，就象變了一個(gè)人。高原的格桑花在浦江越開越艷！“上海也有我的家”活動(dòng)深化了藏漢情誼，提升了全體師生及社區(qū)居民的民族團(tuán)結(jié)意識，更進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校教職工投身于民族教育的責(zé)任感。噶爾，藏語意為帳篷、兵營。和他相處比較長的一段時(shí)間，要數(shù)寶雞創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市期間。抬眼望去，天際邊，阿里那方天空，掛著一道七色繽紛的彩虹！司機(jī)丹木增告訴我們：藏傳佛教中有大圓滿修行境界的人在臨終之時(shí)，身體會(huì)化作一道彩虹融入天空。片片雪花，那么晶瑩剔透，那么凄婉悲傷，似乎向著大地在傾訴，訴說對一個(gè)靈魂的哀思；對著蒼天揮袖，給亡者裝扮銀裝素裹的天堂。白色小紙花，苜蓿花，這在平日里兩個(gè)不相關(guān)的東西，此時(shí)此刻，是那樣的親近與熟悉。一座座商鋪嶄新如初，一排排安居房寬敞明亮。他的一切，已深深融入這方土地。淚眼朦朧中，它是那樣的高大，那樣的燦爛。縣委組織部副部長魏小衛(wèi)同志、縣委宣傳部副部長杜滿紅同志分別就省、市委召開的開展向張宇同志學(xué)習(xí)座談會(huì)精神進(jìn)行了傳達(dá)，并對全縣開展學(xué)習(xí)宣傳張宇同志先進(jìn)事跡活動(dòng)進(jìn)行了安排；九成宮鎮(zhèn)、縣發(fā)改局、教體局等11個(gè)單位和部門分別進(jìn)行了座談發(fā)言。學(xué)生觀看后回答自己的想法。）——誰來說？（學(xué)生回答）——你和媽媽在一起時(shí)，媽媽還會(huì)給你怎樣的呵護(hù)呢？（學(xué)生回答）——配樂詩朗誦《媽媽格桑拉》。完整聽賞。美 麗的經(jīng)幡 , 掛在峰頂山口、江畔河邊、道旁以及寺廟等被認(rèn) 為有靈氣的地方。但是, 由于歷史和地理原因,還有很多邊遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村的教育條件依 舊十分落后。印刷部分有關(guān)于活動(dòng)的宣 傳單,于現(xiàn)場分發(fā)?；顒?dòng)結(jié)束后,將此次活動(dòng)的總體花費(fèi)物資等等,在 展板上公示。西安財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)工委 2011年 3月