【正文】 部門(mén)精神，提前醞釀，出臺(tái)了《一中教學(xué)考評(píng)細(xì)則》，從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)水平、課程達(dá)標(biāo)率、工作量、工作滿(mǎn)意度、教學(xué)常規(guī)六個(gè)方面引導(dǎo)教師的發(fā)展。依據(jù)《市初中教師考評(píng)方案指導(dǎo)意見(jiàn)》，教導(dǎo)處出臺(tái)了《一中作業(yè)布置與審核制度》，嚴(yán)格雙休及假期作業(yè)的布置與審核，既減輕了學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又促進(jìn)了學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)工處按計(jì)劃認(rèn)真地開(kāi)展了養(yǎng)成教育專(zhuān)題活動(dòng)，加強(qiáng)過(guò)程管理，建立并執(zhí)行定期和隨機(jī)檢查制度。課表上墻，分發(fā)到人，值日干部每天下班級(jí)核查，定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課程表、時(shí)間表上課。同時(shí)，我們真誠(chéng)地希望各位領(lǐng)導(dǎo)在了解我校教育教學(xué)工作的情況后，幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作。進(jìn)一步推進(jìn)師生成長(zhǎng)共同體建設(shè)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。同時(shí)學(xué)校開(kāi)通了微信公眾號(hào)，各班級(jí)建有家長(zhǎng)聯(lián)系群，通過(guò)各種各樣的形式，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)互通信息,共同了解學(xué)生校內(nèi)外的情況,這樣既拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,也使學(xué)生的德育工作走上一個(gè)新臺(tái)階。為打造書(shū)香校園，學(xué)校結(jié)合師生成長(zhǎng)共同體相關(guān)要求，積極開(kāi)展“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)。同時(shí)在語(yǔ)文、思品、歷史課中，落實(shí)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀教育，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)生德育教育中的落實(shí)。通過(guò)實(shí)施青藍(lán)工程，我校青年教師的培養(yǎng)效果顯著。學(xué)校大力開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的發(fā)展戰(zhàn)略。為保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將各個(gè)學(xué)科骨干教師充實(shí)到中高年級(jí)及畢業(yè)班級(jí)是教學(xué)一線(xiàn)，嚴(yán)把畢業(yè)班的教學(xué)關(guān)，確保每年小升初考試及中考出教學(xué)成績(jī)。為了培優(yōu)效果富有成效，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)培優(yōu)對(duì)象進(jìn)行理想信念教育，對(duì)進(jìn)步較大學(xué)生給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立榜樣，以此鼓舞學(xué)生的斗志和上進(jìn)心。為改變這種現(xiàn)狀，除積極參加教研協(xié)作體活動(dòng)外，學(xué)科教師積極與其他兄弟學(xué)校聯(lián)系，與教學(xué)研究實(shí)力雄厚的學(xué)校建立結(jié)對(duì)幫扶，同時(shí)，科任教師還充分利用教研室學(xué)科群、學(xué)科網(wǎng)站內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)資源，篩選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料，真正達(dá)到“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)效果。同時(shí)將每次檢查結(jié)果在校園微信公眾號(hào)及校園教師群中進(jìn)行通報(bào)，讓亮點(diǎn)更加亮麗，讓有霉的東西曬曬太陽(yáng)。是教師不斷提高教學(xué)水平，提升教師魅力的平臺(tái)。為讓全體教師能靜心開(kāi)展教學(xué)工作，學(xué)校規(guī)定每位教師工作日坐班時(shí)間為上午三節(jié)，下午三節(jié)，晚上第一節(jié)晚自習(xí)，教職工必須嚴(yán)格遵守坐班紀(jì)律，由校務(wù)值周進(jìn)行檢查登記。從思想教育，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，紀(jì)律生活等方面實(shí)現(xiàn)全面跟蹤；針對(duì)學(xué)生的薄弱學(xué)科，由學(xué)生向科任教師預(yù)定輔導(dǎo)時(shí)間，由科任教師利用課余時(shí)間進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，盡可能幫助學(xué)生提升成績(jī)。一、抓好制度建設(shè)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。為迎接2014年中考和初三學(xué)業(yè)水平考試，我校采取多項(xiàng)措施，全方位做好學(xué)業(yè)水平考試備考工作。在校本培訓(xùn)工作中，我們提出“一三五”工作思路：樹(shù)立“一個(gè)理念”——校本培訓(xùn)提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路；開(kāi)通“三個(gè)渠道”——即外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專(zhuān)家集體培訓(xùn)、校內(nèi)交流培訓(xùn)；明確“五個(gè)內(nèi)容”，即現(xiàn)代教學(xué)思想和理論、現(xiàn)代教學(xué)方法和模式、教師教育教學(xué)基本技能和能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科最新的基本理論及教改信息。教研組、備課組通過(guò)磨課活動(dòng)抓實(shí)了課堂教學(xué)。結(jié)合教研室開(kāi)展的“構(gòu)建高效課堂”活動(dòng)，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，圍繞“讀練講理測(cè)”教學(xué)模式，開(kāi)展了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。集體備課做到“四定”——定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人。第一篇：王村中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)務(wù)實(shí)管理，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量 ——王村中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 上午好！首先我代表學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。我校在參加周村區(qū)組織的學(xué)科會(huì)后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分學(xué)科、分年級(jí)進(jìn)行集體備課。抓實(shí)課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革。活動(dòng)的開(kāi)展，提升了教師的整體素質(zhì)，提高了教學(xué)水平。明確校本培訓(xùn)內(nèi)容，拓寬校本培訓(xùn)渠道。三、做好學(xué)業(yè)水平備考工作。四、今后工作設(shè)想一是關(guān)注教師身體健康，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。近幾年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞“一深化兩提升”的重點(diǎn)工作，踐行“三盡四落實(shí)”的工作作風(fēng)，以“師生成長(zhǎng)共同體建設(shè)”為抓手，精細(xì)的管理理念，持之以恒的工作韌勁，和開(kāi)拓創(chuàng)新精神開(kāi)展工作，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。重視師生成長(zhǎng)共同體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的包聯(lián)幫扶和分層教學(xué)。教學(xué)成績(jī)的提高，時(shí)間是保證。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，注重過(guò)程落實(shí)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂，加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。對(duì)于在檢查的過(guò)程中，存在的亮點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)；發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，則要求教師及時(shí)整改。因我校每個(gè)年級(jí)僅有一個(gè)教學(xué)班，教學(xué)研討只能靠老師“單打獨(dú)斗”，不能形成校內(nèi)學(xué)科合力。學(xué)校開(kāi)學(xué)初要求每位教師結(jié)合學(xué)情，分層制定培優(yōu)輔差方案，進(jìn)行針對(duì)性的幫扶。為進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，促進(jìn)全體教師的共同成長(zhǎng)，真正構(gòu)建高效課堂，引導(dǎo)課堂改革逐步深入，學(xué)校注重骨干教師的引領(lǐng)作用，通過(guò)骨干教師傳幫帶作用，加大青年教師的培養(yǎng)工作。通過(guò)以老帶新，以新促老，新老教師互幫互學(xué)共同提高。青年教師培養(yǎng)成績(jī)顯著。學(xué)校每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、安全法制、文明禮儀、等相關(guān)教育。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化育人。本學(xué)期，學(xué)校先后組織了兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入校園，了解和關(guān)注學(xué)校發(fā)展。強(qiáng)化校本研修工作，進(jìn)一步推進(jìn)“青藍(lán)工程”，全面提升青年教師的業(yè)務(wù)能力，使其早日成為教學(xué)骨干。第三篇：教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)：體師生歡迎大家蒞臨我校視導(dǎo)工作，教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料。嚴(yán)格實(shí)行“四表一致”(《教導(dǎo)處總課程表》、《教師任課一覽表》、《班級(jí)課程表》、《作息時(shí)間表》)。學(xué)工處召開(kāi)全體師生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，公布了《一中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育年級(jí)教育內(nèi)容與要求》，下發(fā)了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，引起學(xué)生家長(zhǎng)的重視，取得了學(xué)生家長(zhǎng)的支持和配合。教導(dǎo)處立足現(xiàn)有條件，提倡電子備課，搜集、整理教師的電子備課材料，建立了“一中電子學(xué)案資料庫(kù)”，有利地服務(wù)了教師的教學(xué)，工作匯報(bào)《教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料》。我們倡導(dǎo)多角度、多層次的評(píng)價(jià)，讓干部、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)以及教師自己都參與到教師考評(píng)中來(lái)。我們安排骨干教師到市、縣聽(tīng)課，學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極組織教師參加各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩活動(dòng)。目前為止，我校上課教師已有10人建立了自己的博客，他們積極地撰寫(xiě)、發(fā)表教育教學(xué)文章，為教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流提供了新的方式和渠道，走在了全市的前列。其中，《文明禮儀教育》已報(bào)送教研室參加市第二屆校本課程評(píng)比活動(dòng)。各位領(lǐng)導(dǎo)，素質(zhì)教育的道路任重而道遠(yuǎn)，我們的探索永不停息。學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，做到分工負(fù)明確，責(zé)任到人。每學(xué)期組織3次校本研究活動(dòng)，重點(diǎn)研究教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。用“成長(zhǎng)檔案袋”來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。通過(guò)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，學(xué)生閱讀量大了，知識(shí)面廣了，語(yǔ)文素養(yǎng)得到了明顯提高，今年我校學(xué)生卞曉楠、楊璐、郭敏同學(xué)的作文在《學(xué)習(xí)報(bào)》、《小天使語(yǔ)數(shù)英》等報(bào)刊上發(fā)表。課堂教學(xué)達(dá)到要求。各校教師上班均沒(méi)有遲到，早退的現(xiàn)象。五、各校需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方開(kāi)課情況：個(gè)別學(xué)?？颇块_(kāi)的不是很齊很全，缺少報(bào)課老師。個(gè)別老師的教案沒(méi)有合理的板書(shū)設(shè)計(jì)，或是設(shè)計(jì)也不夠新穎獨(dú)特。視導(dǎo)工作報(bào)告環(huán)城鄉(xiāng)中心小學(xué)二0一一年九月