科學(xué)品讀：空氣有重量-資料下載頁

【摘要】空氣有重量意大利科學(xué)家伽利略曾做過一個實驗。他利用氣泵將一個玻璃球灌足了空氣，并稱出了它的重量，然后把玻璃球下的活塞打開，讓其中的空氣逸出，再重新稱它的重量。這時，伽利略發(fā)現(xiàn)玻璃球重量變輕了，這說明打開活塞后有一部分空氣跑掉了。這個實驗證明，空氣是有重量的。有重量的東西便是一種物質(zhì)。

2024-12-05 04:07

教科版科學(xué)三上比較水的多少備課教案設(shè)計-資料下載頁

【摘要】比較水的多少【教學(xué)目標】科學(xué)概念：，液體的體積是可以測量的。，標準單位的測量使信息交流成為可能。過程與方法：通過多種方法比較液體多少；使用標準和非標準單位測量液體的體積。情感、態(tài)度、價值觀：認識到比較的方法是多種多樣的，對比較的方法進行分析和統(tǒng)一，有助于確立科學(xué)的標準。【教學(xué)重點】通過多種方法比較液體多少；

2025-11-11 03:26

教科版科學(xué)三上它們吸水嗎課件6-資料下載頁

【摘要】單擊界面即可演示木頭塑料紙金屬思考：有的材料容易讓水浸透，有的則不能。木頭、紙、金屬和塑料這四種材料，他們的吸水能力如何呢？選擇一片木片、一張紙、一塊金屬和一塊塑料片，平放在桌面上，用滴管分別滴一滴水在上面。如圖所示：一滴水的大小保持相同。側(cè)面觀察水滴的變化，同時也要關(guān)注材料遇水部分的變化

2024-11-30 01:16

教科版科學(xué)三上它們吸水嗎課件5-資料下載頁

【摘要】它們吸水嗎?物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。?吸水性是指材料對水的滲透能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。木頭塑料紙金屬誰更容易吸水?猜一猜：誰更容易吸水？?怎么驗證自己的猜想是否正確呢？用滴管分別滴一滴水在這四種材料上面。1、這一滴水的大小位置要盡量

2024-11-30 01:16

教科版科學(xué)三上它們吸水嗎課件1-資料下載頁

【摘要】實驗小要求：①水滴的大小一樣。實驗小要求：②側(cè)面觀察水滴的變化，也要關(guān)注材料遇水的變化。實驗小要求：③注意，描述觀察到的現(xiàn)象。如材料的吸水速度、材料浸潤面的大小、材料上水滴的形狀等。實驗小要求：④把四種材料按吸水性從強到弱排序。思考：材料的吸水性可能跟什么有關(guān)？

2024-11-30 01:55

教科版科學(xué)三上螞蟻教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《螞蟻》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、通過觀察，讓學(xué)生了解出螞蟻的身體特點。2、嘗試解決觀察螞蟻過程中碰到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、親近小動物的思想感情。教學(xué)重點:觀察螞蟻方法的探究指導(dǎo)。教學(xué)難點：觀察螞蟻方法的探究。教學(xué)過程：一、談話引入今天老師和大家一起來認識一位新朋友,大家猜猜它是誰？師

2025-11-11 03:25

教科版科學(xué)三上金魚教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】臨河小學(xué)教學(xué)設(shè)計學(xué)科：三年級科學(xué)主備人：朱紅俠第周第1單元第1課時間月日課題第六課金魚教學(xué)目標1、魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。2、金魚用鰭游泳，用腮呼吸。3、金魚和螞蟻具有相同的生命特征。

2024-12-02 12:12

教科版科學(xué)三上水教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】三年級科學(xué)上冊《水》的教學(xué)設(shè)計五棵樹鎮(zhèn)小學(xué)陸蘭一、教材分析：《水》是義務(wù)教育課程標準實驗教材（教科版）小學(xué)科學(xué)三年級上冊第四單元的起始課，是在學(xué)生已具有相關(guān)水的知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是對有關(guān)水已有知識的分類和梳理，并以此認識水的三種形態(tài)之后構(gòu)建物體可分為固體、液體和氣體三類的科學(xué)概念，又為今后構(gòu)建水、空氣的科學(xué)概念打基礎(chǔ)。二

2024-11-30 15:22

教科版科學(xué)三上觀察水生植物備課教案-資料下載頁

【摘要】觀察水生植物教學(xué)目標：1、知道水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因。水生植物都有根莖葉等器官，它們的生長需要水分、陽光和空氣。2、能用簡圖畫出水生植物的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達方式。能在觀察中提出問題，探究水葫蘆浮在水面的秘密。3、培養(yǎng)學(xué)生研究水生植物的興趣，體會到水生植物也是一個個活生生的生命個體。教

2024-12-02 12:13

教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎備課設(shè)計(文件)

教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎備課設(shè)計-全文預(yù)覽

教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎備課設(shè)計-預(yù)覽頁

教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎備課設(shè)計-免費閱讀

教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎備課設(shè)計(存儲版)