【正文】 求他們要團(tuán)結(jié)一致、協(xié)同作戰(zhàn)，共同管理班級事務(wù)。給每個(gè)人都有當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，比如值日班長，值周班長，小組組長，這樣的話，讓每個(gè)同學(xué)都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)鍛煉自己的能力。把全班學(xué)生分成四個(gè)小組，每個(gè)小組作為新一屆的內(nèi)閣負(fù)責(zé)一個(gè)月的全部班級工作，其中每個(gè)人分別負(fù)責(zé)體育、衛(wèi)生、紀(jì)律、宣傳等一項(xiàng)或多項(xiàng)工作，同時(shí)將擅長美術(shù)、書法、文娛、體育的同學(xué)盡量平均分配到各個(gè)小組中去。由于班干部較多，每個(gè)人的工作內(nèi)容單一，工作目標(biāo)明確，因而容易把工作做細(xì)、做好。五、加強(qiáng)對班隊(duì)干部的培養(yǎng)班隊(duì)干部崗位是學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)、學(xué)習(xí)民主、培養(yǎng)能力的課堂，而不是減輕班主任工作負(fù)擔(dān)的一批能做雜事的“小助手”。評價(jià)意見登記在《班干部崗位評價(jià)表》上，作為新學(xué)期換屆競選的參考。二、競爭上崗。在小組值周班委工作中，要給每個(gè)班委以獎(jiǎng)罰權(quán)，執(zhí)行獎(jiǎng)和扣分的政策，讓值周的每個(gè)班委及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)較好的同學(xué)，在值周期間如發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，要通過扣分等措施進(jìn)行制止。班干部輪崗制運(yùn)作實(shí)踐我擔(dān)任班主任十余年，從實(shí)踐中得出：擔(dān)任班干部，能使學(xué)生比較自覺地規(guī)范自我行為，還能培養(yǎng)很多有益的能力和個(gè)性品質(zhì)，如組織能力、責(zé)任心等等，班干部輪崗制具有很強(qiáng)的育人功能。第三、做好“下崗”后的人才開發(fā)和再發(fā)展工作上一輪或幾輪班委中“退居二線”的許多學(xué)生，在實(shí)踐中積累了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐漸變得成熟起來，對于班級管理來說是一筆巨大的財(cái)富，對個(gè)人發(fā)展也是一個(gè)極好的鋪墊。下一輪則由個(gè)人自愿申報(bào)，再根據(jù)申報(bào)人員構(gòu)成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個(gè)學(xué)期。其中“班干輪崗制”無疑是有利于面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。這樣原班干部在實(shí)踐中充當(dāng)了下一輪班干部的培訓(xùn)老師，為新班委正式接管所有工作做了充分的準(zhǔn)備。輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。分組與組閣。對小組值周班委的評定。干部輪崗，班內(nèi)事務(wù)主要由當(dāng)選干部自己思考、自己籌劃、自己解決，但離不開教師的因勢利導(dǎo)。二、注意小干部隊(duì)伍的性別比例和類型比例根據(jù)崗位配備干部時(shí)要注意保持適當(dāng)?shù)哪信壤皖愋捅壤?，努力克服目前小學(xué)階段任用小干部“重女輕男”、“重智育輕它育”的傾向，應(yīng)大幅度啟用或多或少存在這樣或那樣缺點(diǎn)的學(xué)生，尤其是男學(xué)生擔(dān)任小干部，盡量減少小干部“女強(qiáng)男弱”、“智強(qiáng)它弱”的現(xiàn)象，以最大限度地發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢和特長，更好地適應(yīng)班隊(duì)工作的多樣性。因此，班主任應(yīng)堅(jiān)持班隊(duì)干部使用和培養(yǎng)并重的原則，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)，通過開辦班隊(duì)干部學(xué)校、跟蹤輔導(dǎo)、以老幫新、活動(dòng)示范等方式，培訓(xùn)小干部的工作能力、服務(wù)意識、少先隊(duì)基本知識、責(zé)任感等，同時(shí)注意扶放結(jié)合，隨年級升高而漸漸放手，逐步培養(yǎng)他們工作的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性，使他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)管理，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。小組中每一個(gè)班委，對任期內(nèi)分管的班級工作都要有細(xì)致的記錄，都要進(jìn)行大膽的管理，每周結(jié)束后，每個(gè)班委對分管的工作都要在周一的班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，針對所負(fù)責(zé)的工作要指出全班同學(xué)或突出的個(gè)人在行動(dòng)上的優(yōu)缺點(diǎn)和努力方向。并要求全體同學(xué)在支持和配合的班委會(huì)工作的同時(shí)，要對班委會(huì)的工作進(jìn)行監(jiān)督，以便在正式的選舉中選出自己心目中合格的班干部。對于班上的事情大膽放手讓班干部去做，充分信任他們，班上的重大決策由班委會(huì)討論決定，再又全體學(xué)生表決通過，他們能做主的班主任盡量不參與意見，以增強(qiáng)他們工作的信心。督促同學(xué)自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，貫徹班主任布置的各項(xiàng)工作。督促各科代表及時(shí)收繳作業(yè)和登記，并檢查收繳和登記情況，經(jīng)常向科任教師、班主任匯報(bào)。督促當(dāng)天的值日小組及時(shí)處理班上的突發(fā)性衛(wèi)生事件。體育委員：負(fù)責(zé)體育課組織同學(xué)排隊(duì)，協(xié)助體育教師上好體育課。財(cái)務(wù)科會(huì)計(jì)、出納，單列核算科室（項(xiàng)目）的財(cái)務(wù)人員。發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員存在問題和隱患的，應(yīng)及時(shí)整改、調(diào)查處理。相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)輪崗后的培訓(xùn)和工作交接。可是張工在巡查的過程中卻是可以看到各種細(xì)微的毛病，作為土建專業(yè)畢業(yè)的自己竟然一點(diǎn)毛病也看不出來，確實(shí)覺得很慚愧。要做到全面綜合