【正文】 首先要塑造自己的靈魂。師表。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。特別是在當(dāng)前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。如有的工作消極，紀(jì)律渙散；有的弄虛作假，活名釣譽(yù)；有的成性，作風(fēng)下劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計得患失，事必講報酬。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。像春雨一樣，“潤物細(xì)無聲”，默默無聞，不圖名利。我們語文界的老前輩葉圣陶先生在《論師、為師、尊師》中說過，“我如果當(dāng)小學(xué)教師，決不將到學(xué)校來的兒童認(rèn)作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王；無論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的，我都要稱他們?yōu)?小朋友39。當(dāng)人民教師光榮，當(dāng)小學(xué)老師更光榮，當(dāng)一個用祖國的語言文字來培育一代社會主義新人的小學(xué)語文老師更加光榮。第三篇：教師師德論文教師師德論文談教師修養(yǎng)修養(yǎng)是指人們在某一方面自覺進(jìn)行的陶冶活動及其所達(dá)到的一定水平。同時，還要在心理學(xué)、教育學(xué)等有關(guān)知識方面多下功夫，勤學(xué)習(xí)多總結(jié)，使自己具備合理的知識結(jié)構(gòu)，提高分析問題和解決問題的能力。教師通過自身的表現(xiàn)來強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識，從而達(dá)到教育的目的，所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令難行”。立足于熱愛學(xué)生的教育是成功教育的原動力。熱愛學(xué)生的教師必備的品德。本文從核心、基礎(chǔ)前提、關(guān)鍵這三個方面論述了如何加強(qiáng)教師職業(yè)道德的建設(shè)以及教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性、重要性。健康和諧的師生關(guān)系意味著教師的職能不僅僅是傳授知識,更多的是創(chuàng)造、建構(gòu)民主、平等的師生交往和生生交往,使學(xué)生在人與人的關(guān)系中,體驗到平等、自由、尊嚴(yán)、信任、理解、寬容、友情,同時受到激勵、鞭策、鼓舞、感化、指導(dǎo)和建議,形成積極豐富的人生態(tài)度和情感體驗。當(dāng)然,科研論文的創(chuàng)新是以繼承為前提的,離不開人類精神文明建設(shè)的發(fā)展過程。在教學(xué)活動中,美術(shù)教師的科研范疇主要有繪畫 藝術(shù)、論文撰寫和美術(shù)教育等領(lǐng)域。這就要求美術(shù)教師具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),對教材不能似是而非,對知識不能一知半解,講授知識更不能出錯。一個人能否認(rèn)真地對待教育工作,用“沒有最好,只有更好”的精神,處理工作中的每一個細(xì)節(jié),愛崗敬業(yè),提高效率,不斷地追求卓越,這是是否具有積極的工作態(tài)度的體現(xiàn)。美術(shù)教師的本職工作就是美術(shù)教學(xué),而非美術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)工作是一種精神的奉獻(xiàn)。因此,教師不僅要作為一名稱職的員工,更要作為一名理性的教育者,時刻愛護(hù)學(xué)生,尤其是在面對來自校內(nèi)外的貌似“ 科學(xué) ”或“先進(jìn)”的種種誘惑和“脅迫”時,要牢記自己的教育良知。而最后產(chǎn)生的繪畫作品是作者借助一定的物質(zhì)材料和藝術(shù)媒介,運(yùn)用藝術(shù)技巧和藝術(shù)手法,將自己的藝術(shù)構(gòu)思物態(tài)化。三、美術(shù)教師應(yīng)該做到呼喚教育生活的和諧人類之所以偉大,在于只有人類能夠組成社群,這使人超越了自然性而形成了社會性的本質(zhì)。教師不能把教育當(dāng)作一種職業(yè),而要當(dāng)作一種事業(yè)?！边@句話道出了，師德于教師、教育之意義的重大。教師的勞動就是教育人、塑造人，這樣的勞動特殊性決定了教師必須熱愛自己的教育對象，熱愛學(xué)生。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情。這就要求教師要具淵博知識。“學(xué)高為師，身正為范”，德才兼?zhèn)洌娇盀槿藥煴?，所以作為一名教師要時刻以師德為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，使自己具有高尚的職業(yè)道德。因此，加強(qiáng)師德修養(yǎng)是非常必要的。每個作出重要貢獻(xiàn)的小學(xué)語文教師都有對小學(xué)教育事業(yè)和小學(xué)語文教學(xué)工作的愛心。有了歡快，我將永遠(yuǎn)保持它，有了憂慮我當(dāng)設(shè)法消除它。古人說“學(xué)不可以已”、“學(xué)無止境”；我們今天同樣可以說“教不可以已”、“教無止境”。事實表明，學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。三、為人師表，身正為范。這就要求教師要具淵博知識。這就要求我們老師知識層面要學(xué)而精，精而廣，廣而深，指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。師能。孔子曰：其身正不會則從，其身不正，雖會不從”。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世 界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的 痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。他認(rèn)為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學(xué)生真摯的感情，三是收獲科研成果