【正文】 結(jié)的精神,讓大家增進(jìn)了友誼,提高了能力.為了豐富同學(xué)們業(yè)余生活，提高同學(xué)們英語(yǔ)口語(yǔ)水平，也為了更好地配合學(xué)校評(píng)估工作，在校學(xué)生處老師及外語(yǔ)教研室老師的大力支持幫助下，英語(yǔ)協(xié)會(huì)精心策劃組織開展了第一期英語(yǔ)角活動(dòng)。3）場(chǎng)地的39。2）活動(dòng)氛圍：場(chǎng)面比較熱烈，學(xué)生熱情飽滿，積極參加討論，游戲等環(huán)節(jié)?；顒?dòng)后期：英語(yǔ)角活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)工作人員的指導(dǎo)下有序的離開了現(xiàn)場(chǎng)，部門成員都自主留下來(lái)將場(chǎng)地打掃干凈，負(fù)責(zé)音響設(shè)備的人將設(shè)備器材歸還原地。成員們都很積極配合，在活動(dòng)場(chǎng)地到處都能見到他們忙碌的身影。有不少口語(yǔ)水平相對(duì)薄弱的學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下敢于用英語(yǔ)表達(dá)自己并且越說(shuō)越好，這也讓所有參與進(jìn)來(lái)的師生感受到英語(yǔ)口語(yǔ)角為學(xué)生帶來(lái)的良好影響。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)角最終還是要靠大家積極地參與才能繼續(xù)發(fā)展下去。相比去年的英語(yǔ)角，今年我們?cè)诨顒?dòng)內(nèi)容上形式上以學(xué)生為主體，從學(xué)生普遍現(xiàn)有水平出發(fā)制訂了一系列貼近學(xué)生生活的交流話題，并以輕松有趣的形式開展活動(dòng)。六、強(qiáng)化了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)我們把四、五、六年級(jí)的同學(xué)按照學(xué)習(xí)程度打亂分組，進(jìn)行手抄報(bào)的制作，和各種活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們?cè)诎l(fā)揮自己的能力的同時(shí)，學(xué)會(huì)與他人的合作與分工。因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。英語(yǔ)角活動(dòng)總結(jié)3本學(xué)期英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容主要是快樂(lè)英語(yǔ)秀自我、快樂(lè)英語(yǔ)美文欣賞、快樂(lè)英語(yǔ)歌曲欣賞、快樂(lè)英語(yǔ)故事欣賞、快樂(lè)英語(yǔ)字謎游戲，快樂(lè)英語(yǔ)情景表演，快樂(lè)英語(yǔ)繞口令展示，快樂(lè)英語(yǔ)趣味問(wèn)答，快樂(lè)英語(yǔ)單詞游戲比賽，通過(guò)一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累了一定的詞匯量，增強(qiáng)了閱讀理解的能力，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。在英語(yǔ)節(jié)的各類英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)生們都會(huì)有不同的感想和收獲，于是就要求他們?cè)谡J(rèn)真參與的同時(shí)，多觀察，多思考。同時(shí)期待下次英語(yǔ)角活動(dòng)會(huì)個(gè)大家聽覺與視覺的更強(qiáng)震撼與享受！英語(yǔ)角活動(dòng)總結(jié)2英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要“使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度的過(guò)程”，“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心”。活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中個(gè)成員之間協(xié)調(diào)很好，保證了活動(dòng)的順利舉行。成員們?nèi)ε浜希浞煮w現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。思想?yún)R報(bào)專題我們學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)大一各班新生通過(guò)積極的準(zhǔn)備，于20年4月26日成功地在一號(hào)教學(xué)樓舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)。有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。、在英語(yǔ)教學(xué)中注重情境的創(chuàng)設(shè)，就是為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“場(chǎng)”,在這種“場(chǎng)”景氛圍里，學(xué)生融入其中，有利于學(xué)生的感悟力與創(chuàng)造力的發(fā)揮，有利于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，有利于發(fā)揮學(xué)生的聯(lián)想、想象，使學(xué)生的思維處于一種亢奮狀態(tài)積極參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的回歸。所以當(dāng)自己出錯(cuò)或一時(shí)無(wú)法正確表達(dá)某事時(shí)對(duì)方往往都表示理解, 而且還會(huì)盡力幫忙, 甚至還會(huì)說(shuō)上幾句安慰的話語(yǔ)。語(yǔ)言是人類最重要的交際工具, 其基本的表現(xiàn)形式是聽和說(shuō)。 活動(dòng)的宣傳極度不到位，基本上沒(méi)有宣傳，不能使我們社團(tuán)在學(xué)校影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。 大家的時(shí)間概念還算是不夠強(qiáng)，以至于出現(xiàn)在活動(dòng)開始后那么長(zhǎng)時(shí)間，一些主要的負(fù)責(zé)人還不能按時(shí)到場(chǎng)。n 最后會(huì)長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。謝謝您的合作！海南國(guó)新書苑 l 下面是您的基本信息，請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況，選擇相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。調(diào)查結(jié)果只作為研究之用，問(wèn)卷不記名，我們會(huì)對(duì)您的回答嚴(yán)格保密。n 接著由學(xué)長(zhǎng)將事先準(zhǔn)備好的的一些英文難句，奇句，名言等用英語(yǔ)表述出來(lái)，并對(duì)同學(xué)們進(jìn)行有獎(jiǎng)競(jìng)答。有出彩的地方當(dāng)然就有不盡如人意的地方，主要列出以下幾點(diǎn)：216。216。一、活動(dòng)目的為了有效提高我校留守兒童英語(yǔ)學(xué)困生的英語(yǔ)成績(jī)，豐富他們的課外生活，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們的英語(yǔ)水平，營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，我們英語(yǔ)課題組老師特地為他們進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流搭建一個(gè)施展才華，提高英語(yǔ)能力的平臺(tái)——阜南一初英語(yǔ)角，為他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)再助一臂之力！二、英語(yǔ)角的意義展示自己的風(fēng)采，提高自己的口語(yǔ)能力十分必要，同時(shí)也為了增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，豐富校園生活。在學(xué)校的校園里，學(xué)生感覺很輕松、很自然。去英語(yǔ)角都是想提高自己英語(yǔ)水平尤其是口語(yǔ)的人, 也算得上是志同道合。七、個(gè)人感悟創(chuàng)建英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提供英語(yǔ)交流場(chǎng)景。結(jié)束語(yǔ)從上面的分析可以看出英語(yǔ)角的作用主要體現(xiàn)在這幾方面：有利于培養(yǎng)學(xué)生的交流技巧。第五篇：英語(yǔ)角活動(dòng)總結(jié)英語(yǔ)角活動(dòng)總結(jié)1為了豐富同學(xué)們的校園生活，提高同學(xué)們的英語(yǔ)水平。4月26日下午5：30，各班成員就開始進(jìn)行活動(dòng)場(chǎng)地的布置，學(xué)習(xí)部成員到各班查看布置情況并解決他們遇到的麻煩。9點(diǎn)過(guò)幾分時(shí)活動(dòng)圓滿結(jié)束?；仡櫞舜斡⒄Z(yǔ)角活動(dòng)，各成員工作做得很好，通過(guò)英語(yǔ)角這一活動(dòng)帶動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，做到了在歡樂(lè)中把英語(yǔ)知識(shí)輕輕松松地學(xué)到。（學(xué)英語(yǔ)，享受英語(yǔ)）”為主題，開展了“英語(yǔ)書法比賽”、“英語(yǔ)工制作及手抄報(bào)展示”、“英語(yǔ)歌曲童謠比賽”、“英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽”、“每日一句英語(yǔ)”等形式多樣精彩紛呈的活動(dòng)，為同學(xué)們搭建了一個(gè)又一個(gè)展示自我的平臺(tái)，在校園里掀起一輪學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)的高潮。用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)情感。我們通過(guò)多種途徑獲取各種英語(yǔ)資料來(lái)豐富學(xué)生的知識(shí)，例如自編英語(yǔ)小故事，安排課后讀英語(yǔ)小故事，看英語(yǔ)動(dòng)畫片、在電腦英語(yǔ)游戲中學(xué)習(xí)，做英語(yǔ)競(jìng)賽題等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語(yǔ)，讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)的實(shí)用性！三、增加學(xué)生口語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)口語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的核心。五、培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于小學(xué)中高年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要，本學(xué)期初我就對(duì)英語(yǔ)社團(tuán)的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求，必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，比如早上起床聽聽英語(yǔ)或晚上睡覺前聽聽英語(yǔ)，一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等。同時(shí)，大家還可以在英語(yǔ)角結(jié)識(shí)許多的新朋友。我們的希望就是要讓每一個(gè)到英語(yǔ)角的人都能感覺到自己是英語(yǔ)角這個(gè)大家庭中的一份子。本學(xué)期的英語(yǔ)口語(yǔ)角雖然缺少了外教的參與，但學(xué)生仍然積極參與?；顒?dòng)當(dāng)天，部門成員們都要求在活動(dòng)開始前2個(gè)小時(shí)到達(dá)場(chǎng)地，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置?；顒?dòng)過(guò)程中的氣氛非常熱烈，同學(xué)們都積極配合著現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，參賽選手們也都激情風(fēng)揚(yáng)，為現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了一次又一次的高潮。最后由上屆外文歌曲大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀選手演出，并邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的學(xué)生表演。2）開場(chǎng)有一些混亂，沒(méi)有及時(shí)把學(xué)生分成三組，造成很多學(xué)生徘徊在場(chǎng)邊。4）英語(yǔ)角是學(xué)院常規(guī)活動(dòng)，無(wú)特殊情況，我們會(huì)隔周舉辦一次。李大鵬同學(xué)演唱了一首動(dòng)聽的歌曲《今天》，令現(xiàn)場(chǎng)氣氛異?；钴S。英語(yǔ)角活動(dòng)總結(jié)8在整理完活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)過(guò)后，這學(xué)期的第三次英語(yǔ)角活動(dòng)也拉下了帷幕。之后，整個(gè)活動(dòng)的參加者通過(guò)合唱一首中文版的生日歌來(lái)表達(dá)自己對(duì)她的美好真摯祝福。所以，不可否認(rèn)的是，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中有很多不足之處，其中最突出的有兩點(diǎn)?，F(xiàn)場(chǎng)減少了一定得燈光效果，活動(dòng)場(chǎng)地顯得比較晦暗。