【正文】 點名批評者扣5分，嚴重違反規(guī)章制度造成班級榮譽嚴重影響者扣10分，受處分扣10分。不配合課代表者一次扣1分。高二年級特制訂了本學期心理健康教育工作計劃。讓紀律委員專門負責點名，每星期匯報一次，并送交政教處存底。③加強公民道德教育。支持班級管理工作。三、本學期主要工作樹典型，培養(yǎng)優(yōu)良學習風氣。要求：每個同學都要認真準備盡可能做到有知識性、趣味性，學習小組要發(fā)揮全員力量集思廣益不能流于形式，每次活動都要由其他學習小組評價并指出不足，以做到人人都參與，個個有收獲。強調(diào)學生干部工作中要注意自身思想素質(zhì)文化綜合能力的提高，要著重培養(yǎng)自己組織、協(xié)調(diào)、表達人際交往的能力，這樣在工作中才能樹立良好的形象。篇四一、班級基本情況我班共有人。每次月考匯總成績，并評出“進步獎”與“優(yōu)秀獎”，進行表彰。(二)3——6周主要是加強班風建設(shè)根據(jù)學校德育工作安排，主要有以下幾項活動(1)、結(jié)合3月學“雷鋒”的活動出一期黑板報，(2)、結(jié)合北部今年雪災的情況，由團委組織一次主題班會(3)、組織學生節(jié)約一天的零花錢捐獻給災區(qū)(4)、倡議在“”為自己的母親做一件事目的在于加強對學生思想品德教育根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。積極配合學校德育處的工作安排，有目的地開展有益學生身心健康的活動。做到加強安全管理，消除安全隱患。有目的地讓班干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信，提高班集體的凝聚力。比如，如何更好的督促同學認真完成勞動任務(wù)，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學習生活環(huán)境，我相信身處其中的同學一定有更好的見解，然后大家共同商議。三、提優(yōu)補差，互學互進對于教師來講，每一位學生都是可愛的，都有閃光點。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，因此要經(jīng)常關(guān)注學生心理，多找學生談心。篇二一、重建班干隊伍，班級管理常規(guī)化首先，學期起始，重建班干隊伍，提高班干的服務(wù)意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務(wù)班級這一隊伍中來，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設(shè)班集體。由于高一整個學年，班干部隊伍都沒有變動，這既不利于發(fā)揮原有班干部的積極性，也不利于更多普通同學的能力培養(yǎng)，因此高二決定改選班干部，重新組建一支工作積極、樂于奉獻的班干部隊伍。了解孩子的想法，并協(xié)同家庭對孩子進行引導。確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。這些都有待于在新的學期中妥善解決。男生自覺性略差，熱愛運動有時甚于熱愛學習。習慣決定一生。多與家長溝通，和家長一起商討育孩之策。解決學生面臨的青春期困惑。(三)加強學風建設(shè)經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，、抓好學習態(tài)度較差學生作業(yè)完成情況的檢查工作。通過開展一系列的活動，來促進提高。如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等，激發(fā)學生的生命熱情。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能，避免安于現(xiàn)狀。當然，學生這個群體又有著它的特殊性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為學生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。并根據(jù)上學期的情況，盡量杜絕遲到和缺交作業(yè)的現(xiàn)象。端正學生的學習態(tài)度，引導班級學生養(yǎng)成良好的學習習慣，在班級中營造良好的學習氛圍。三、活動安排(一)前1——2周主要是加強班委建設(shè)、調(diào)整座位。(3)培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。主要要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。突出抓好紀律教育和文明禮貌教育，其中班級紀律、班級衛(wèi)生、課間秩序、愛護公物等項目作為重點抓實抓細，注意學生行為習慣的養(yǎng)成教育。通過學生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)創(chuàng)設(shè)文明班級。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”班風的優(yōu)秀班級，把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”四有人才。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。加強干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。強化常規(guī)訓練，為班級營造良好班風。④、做好課堂外的秩序工作。了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為。未交作業(yè)一次扣1分。做好事受到表揚加1至5分。倒數(shù)末3名的扣1分。十七、學校集合（包括廣播會，年級會，升旗儀式）被點名的一次扣3分。良好加3分，合格加1分，不合格則扣5分。，必須有學習、勤奮、進步、才藝、管理、誠信、文明之星，優(yōu)秀小組，運用多元評價機制彰顯學生個性化發(fā)展，從不同層面鼓勵調(diào)動學生積極性、主動性、自信心。墻面張貼光榮榜，學生優(yōu)秀作業(yè)，名言警句，學生象牙夢。（2）大、小休返校日不按時返校，事先向班主任請假或說明情況的扣1分，未請假告知的扣2分。（2）值日生不及時打水、倒垃圾、擦黑板、擺水杯、整理桌椅，相關(guān)責任人扣2分。（10）衛(wèi)生工具擺放不整齊，值日組長扣1分。（8）違規(guī)踩踏草坪，攀摘花草、瓜果，每人次扣2分。早操及晨練不認真，每人次扣1分。二、教學常規(guī) （1）課堂上有以下情形之一者每人次扣2分：地面衛(wèi)生差；桌椅擺放不整齊；隨意離開座位；坐姿不端；講話聊天；打瞌睡；看與本學科無關(guān)的書籍；做梳妝打扮、剪指甲、吃東西、扔紙團等與課堂無關(guān)的事。三、獎分規(guī)則：班級總分1—5名，每人加5分；班級總分6—10名，每人加3分；班級總分11—20名，每人加1分；班級單科第1名，每人加3分；對比上一次大型考試，年級排名每上升5名，加2分。具體方案如下：（1）負分12—15，上交500字以上的書面檢查，并在班級作公