【正文】 辦公室管理制度第六條辦公室是本會成員辦公、召開會議和處理日常事務(wù)的地方，一般不作他用。在過去的學(xué)期里，我們腳踏實(shí)地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗(yàn)不足，還存在著一定的問題。天馬行空的思維更是贏得了在場評委和同學(xué)們的陣陣掌聲。當(dāng)我們到達(dá)福利院時(shí)，受到了熱烈歡迎。為我們以后能夠更好的完成各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大的“后備軍”。在我們共同的努力下，每項(xiàng)工作都基本達(dá)標(biāo)！本學(xué)期我院學(xué)生會做的主要工作有：一、常規(guī)工作統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、安排好我院的學(xué)生日常工作，使各項(xiàng)工作都能平穩(wěn)順利的進(jìn)行。促進(jìn)部門間的交流。如下是我們所做的工作：（1）協(xié)同完成新生寢室打掃工作及迎新系列工作；（2）軍訓(xùn)期間聯(lián)合各部門慰問新生；（3）在運(yùn)動會前協(xié)助體育部對運(yùn)動員的訓(xùn)練進(jìn)行點(diǎn)名及在運(yùn)動會期間做好后勤工作；（4）協(xié)同學(xué)習(xí)部完成新生校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)工作；（5）與女生部協(xié)辦禮儀知識競賽；（6）與宣傳部和口才協(xié)會協(xié)辦新生演講比賽；（7）聯(lián)合各部完成學(xué)校招聘會的校園內(nèi)部會場布置工作。同時(shí)，為學(xué)生會的工作留一份檔案，供以后的學(xué)生會人員參考、學(xué)習(xí)，提供指導(dǎo)作用?；仡欉@一個(gè)學(xué)期我們學(xué)生會辦公室最大的收獲就是各部門成員之間的互助和團(tuán)結(jié)，正是這種互助與團(tuán)結(jié)的力量促使我們學(xué)生會所有的日常工作正常的開展，讓我們辦公室的在本職工作的基礎(chǔ)上有更大的創(chuàng)新，為化學(xué)化工學(xué)院的發(fā)展中奉獻(xiàn)了自己的一份力量。好的成績我們將繼續(xù)保持下去，不足之處我們需要不斷改進(jìn)。（1）學(xué)生會會議的通知、簽到及會議記錄工作：這看似形式主義的工作其實(shí)有其特殊的意義，它是對各部門工作的一種督促，在總結(jié)中尋找自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在計(jì)劃中思索創(chuàng)新之路。：俗話說：“多一個(gè)人就多一份力量”，在有的部門有工作量大、人手不夠的時(shí)候，辦公室會主動協(xié)調(diào)各部門去協(xié)助部門開展工作，這也是我們的本職工作。，繼續(xù)完善辦公室的特色活動——失物招領(lǐng)活動。統(tǒng)籌好各部門的各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)合作、爭先創(chuàng)優(yōu)，努力使學(xué)生會的各項(xiàng)工作更上新的臺階。根據(jù)團(tuán)組織學(xué)生會的實(shí)際情況而定下了嚴(yán)格的招新要求，更設(shè)定了“機(jī)關(guān)重重”的考驗(yàn)，最后確定了若干名學(xué)生進(jìn)入團(tuán)組織學(xué)生會從而為團(tuán)組織學(xué)生會增添了新的活力，注入新鮮的血液。慰問福利院：去福利院扶孤助殘是我院學(xué)生會長期堅(jiān)持的一項(xiàng)回饋社會、報(bào)答社會的以獻(xiàn)愛心為主要目的的活動。選手們各個(gè)神采飛揚(yáng)、口若懸河。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)同學(xué)。第五條本辦公室成員需做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，努力工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)；講求工作質(zhì)量，注重工作效率，熱情接待來訪，及時(shí)反饋情況；上傳下達(dá)，溫情暖語；愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生。存檔的各種材料要按時(shí)整理，定期審查，保證檔案完整、無損、有序。各部門如要借用，需詳細(xì)填寫“物資借用單”表，方可拿用該用品。若值班時(shí)間有沖突者，可互相調(diào)整，不過請一定要將調(diào)整后的情況告知辦公室。第二十一條 本制度自頒布之日起實(shí)施。教書育人成績突出，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的教學(xué)效果，責(zé)任心強(qiáng)，在學(xué)生中有良好聲譽(yù)的教師。6． 責(zé)對青年教師培養(yǎng)提高的考核工作，考核工作原則上每年要小結(jié)一次，并根據(jù)青年教師成長情況提出進(jìn)一步提高的方案，對是否具備開課能力，對青年教師的轉(zhuǎn)正、定職和晉升職稱提出意見。復(fù)試參考書目：請直接向化學(xué)系咨詢：0592—2182438