【正文】 代化的必然要求農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的本質(zhì)就是用現(xiàn)代科技、現(xiàn)代金融資本、現(xiàn)代管理技術(shù)等工業(yè)化的重要元素改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增長向依靠科技和勞動力素質(zhì)轉(zhuǎn)變，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向依靠設(shè)施的高效生產(chǎn)轉(zhuǎn)變，農(nóng)業(yè)經(jīng)營向?qū)I(yè)的適度規(guī)?；?jīng)營轉(zhuǎn)變，農(nóng)業(yè)發(fā)展向農(nóng)業(yè)的一、二、三產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展轉(zhuǎn)變，農(nóng)業(yè)功能向生產(chǎn)生活生態(tài)功能并舉轉(zhuǎn)變；逐步形成規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、集約化、信息化水平較高，優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、安全的新型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)?！娟P(guān)鍵詞】 遠(yuǎn)程教育；培育；新型職業(yè)農(nóng)民堅(jiān)持“工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”（以下簡稱“三化”）同步發(fā)展，是事關(guān)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)全局的重要任務(wù)。探索建立培育制度。（三）部門聯(lián)動功能相對滯后。培訓(xùn)中還融入支農(nóng)惠農(nóng)政策、農(nóng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)、合作社法、財(cái)務(wù)管理、合同法、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)定、農(nóng)業(yè)金融等內(nèi)容，提升了經(jīng)營管理能力。三、取得的成效（一）增長見識開闊眼界。在每期培訓(xùn)班結(jié)束時，班主任和培訓(xùn)教師要對參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行綜合鑒定，從書面考試、實(shí)踐操作、資料學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)記錄、考勤、培訓(xùn)效果等方面給予鑒定，對綜合鑒定合格者合格者頒發(fā)全省統(tǒng)一式樣的《新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)證書》。，提高培訓(xùn)質(zhì)量。（六）扎實(shí)開展培訓(xùn)，提升培訓(xùn)質(zhì)量“分段式”模式開展培訓(xùn)。（二）深入調(diào)查研究，認(rèn)真遴選學(xué)員根據(jù)我縣產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，縣農(nóng)廣校重點(diǎn)從調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、培訓(xùn)需求、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、收入結(jié)構(gòu)、務(wù)農(nóng)意愿、發(fā)展策略等與新型職業(yè)農(nóng)民培育密切相關(guān)的問題入手，組織XXX農(nóng)廣校干部和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)牧服務(wù)站分組進(jìn)村入戶，進(jìn)行面對面走訪調(diào)查，把姓名、性別、年齡、地址、產(chǎn)業(yè)及規(guī)模等信息登記造冊，掌握了新型職業(yè)農(nóng)民培育資源狀況，建立了新型職業(yè)農(nóng)民培育資源信息庫,圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)初步確定培訓(xùn)對象，為制定教育培訓(xùn)計(jì)劃，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性提供了重要依據(jù)。第一篇：2015年新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓(xùn)總結(jié)112015年XXX新型職業(yè)農(nóng)民培育工作總結(jié)2015年，我縣作為新型職業(yè)農(nóng)民培育工程的國家級示范縣，新型職業(yè)農(nóng)民培育工作在縣委、縣政府和上級各相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，縣新型職業(yè)農(nóng)民培育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按照農(nóng)業(yè)部辦公廳、財(cái)政部辦公廳《關(guān)于做好2015年農(nóng)民培訓(xùn)工作的通知》（農(nóng)科（教育）函〔2015〕68號）、甘肅省農(nóng)牧廳《關(guān)于認(rèn)真做好2015年新型職業(yè)農(nóng)民培育工程的通知》、《2015年甘肅省新型職業(yè)農(nóng)民培育實(shí)施意見》和《2015年XXX新型職業(yè)農(nóng)民培育實(shí)施方案》等文件精神，我縣緊密布置，科學(xué)安排，工作取得了良好進(jìn)展，現(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下：一、培訓(xùn)任務(wù)完成情況2015年省新型職業(yè)農(nóng)民培育工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對我縣下達(dá)了300人的新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓(xùn)任務(wù)，其中生產(chǎn)經(jīng)營性新型職業(yè)農(nóng)民215人、社會服務(wù)型新型職業(yè)農(nóng)民50人，現(xiàn)代青年農(nóng)場主35人。為確保培育工作取得實(shí)效，縣農(nóng)廣校嚴(yán)格按照培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真開展每一個階段的工作，并把各個階段工作進(jìn)展情況及時上報(bào)主管部門，為切實(shí)做好培訓(xùn)工作奠定了基礎(chǔ)。即農(nóng)廣校培育生產(chǎn)經(jīng)營型農(nóng)民215人（絨毛用羊），社會服務(wù)型農(nóng)民50人（農(nóng)機(jī)操作與維修），現(xiàn)代青年農(nóng)場主35人。立足我縣區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)、農(nóng)牧優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，按照培育生產(chǎn)經(jīng)營型、專業(yè)技能型、社會服務(wù)型職業(yè)農(nóng)牧民的總體要求，加大培訓(xùn)師資力量建設(shè)，一是通過聘請市、縣農(nóng)牧、科技等部門單位的專家教授組建“專家?guī)熧Y庫”；聘請農(nóng)牧村致富能人、科技能人、產(chǎn)業(yè)帶頭人、農(nóng)牧民合作經(jīng)濟(jì)領(lǐng)辦人組建“鄉(xiāng)土師資庫”相結(jié)合的方式，逐步建立了一支專兼結(jié)合、涉及各行各業(yè)的縣級部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級培育培訓(xùn)師資隊(duì)伍，二是在全縣已建成的專業(yè)合作社和標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)內(nèi)建成了皇城鎮(zhèn)細(xì)毛羊改良及標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地、馬蹄鄉(xiāng)小寺兒肉牛、肉羊?qū)嵱?xùn)基地、白銀鄉(xiāng)設(shè)施葡萄種植實(shí)訓(xùn)示范基地、康樂鄉(xiāng)細(xì)毛羊養(yǎng)殖實(shí)訓(xùn)基地、大河鄉(xiāng)細(xì)毛羊機(jī)械剪毛實(shí)訓(xùn)基地、大河鄉(xiāng)飼草料加工實(shí)訓(xùn)基地、明花鄉(xiāng)黃河灣肉羊養(yǎng)殖實(shí)訓(xùn)基地、明花鄉(xiāng)甘草合作社實(shí)訓(xùn)基地、明花鄉(xiāng)鎖陽合作社實(shí)訓(xùn)基地、祁豐鄉(xiāng)天生場牧草種植、舍飼養(yǎng)殖實(shí)訓(xùn)基地作為我縣新型職業(yè)農(nóng)牧民培育實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步加強(qiáng)示范基地建設(shè)，積極開展農(nóng)牧業(yè)新品種、新技術(shù)、新機(jī)具的試驗(yàn)示范推廣，技術(shù)培訓(xùn)和信息服務(wù)，夯實(shí)了新型職業(yè)農(nóng)牧民培訓(xùn)的基礎(chǔ)。三是實(shí)行綜合鑒定，鞏固培訓(xùn)效果。為了更好地發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)、示范、教育作用，激發(fā)廣大農(nóng)牧民群眾的參訓(xùn)熱情和創(chuàng)業(yè)激情，我校高度重視典型宣傳教育引導(dǎo)作用，不斷探索形式多樣的典型宣傳教育活動，采用回訪、民主測評等方式評選出了20名縣級優(yōu)秀新型職業(yè)農(nóng)民，通過網(wǎng)絡(luò)和社會媒體的力量進(jìn)行宣傳，用先進(jìn)的事跡感染人、用進(jìn)取的精神激勵人，進(jìn)一步提升了縣農(nóng)廣校新型職業(yè)農(nóng)民培育主體形象。通過三農(nóng)問題、現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)發(fā)展、新型職業(yè)農(nóng)民培育政策、體驗(yàn)式的農(nóng)耕文化、社會責(zé)任等培訓(xùn)，把握了宏觀形勢。參訓(xùn)農(nóng)牧民的文化素質(zhì)參差不齊，對接收培訓(xùn)的理解能力不一，接受新事物、新觀念、新技術(shù)過程緩慢，造成培訓(xùn)效果不夠統(tǒng)一。繼續(xù)組織好技能鑒定工作，從嚴(yán)認(rèn)證、搞好跟蹤服務(wù)、定期考核、動態(tài)管理；及時報(bào)送工作信息和做法，規(guī)范檔案資料收集管理。在實(shí)踐中，特別要注意強(qiáng)化新型職業(yè)農(nóng)民培育的政策導(dǎo)向，構(gòu)建體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)理念的新型職業(yè)農(nóng)民培育體系，完善政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的新型職業(yè)農(nóng)民培育新機(jī)制，創(chuàng)新新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式和管理制度，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，為培育新型職業(yè)農(nóng)民提供有效服務(wù)。國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、和諧社會的構(gòu)建急需提升農(nóng)業(yè)勞動力質(zhì)量，因而新型職業(yè)農(nóng)民培育工作顯得十分必要和迫切。（三）培育新型職業(yè)農(nóng)民是未來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體優(yōu)化發(fā)展的方向隨著我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村的發(fā)展，農(nóng)村生活條件逐步改善，農(nóng)民收入逐年提高，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不斷提升，農(nóng)業(yè)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)興業(yè)的吸引力明顯增強(qiáng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，而且每年還在以900萬～1000萬的速度增加，但務(wù)農(nóng)農(nóng)民尤其是高素質(zhì)的青壯年農(nóng)民數(shù)量卻急劇減少。發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，培育新型職業(yè)農(nóng)民，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重要舉措，更是遠(yuǎn)程教育促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要使命和社會責(zé)任。這些舉措優(yōu)化了韓國農(nóng)業(yè)勞動者的結(jié)構(gòu)，培育了具有較高經(jīng)營管理水平的農(nóng)民。學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)對縣級電大教師和技術(shù)人員的培養(yǎng)，使縣級電大教師能充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，能結(jié)合地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展開發(fā)貼近“三農(nóng)”的優(yōu)質(zhì)教育資源。筆者認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育要承擔(dān)培育新型職業(yè)農(nóng)民的歷史使命，在借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮既有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，還需采取以下有效舉措。遠(yuǎn)程教育通過先進(jìn)的教學(xué)平臺、優(yōu)質(zhì)的教育資源、全面的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)；進(jìn)一步完善學(xué)歷教育與各類非學(xué)歷培訓(xùn)成果的互認(rèn)規(guī)則，建立“學(xué)分銀行”，搭建區(qū)域內(nèi)各類教育資源累積的平臺，通過學(xué)分互認(rèn)，使區(qū)域內(nèi)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、技能培訓(xùn)之間相互協(xié)調(diào)、相互支撐，各類教育資源統(tǒng)籌共享，實(shí)現(xiàn)各類學(xué)習(xí)成果的積累、轉(zhuǎn)換，受教育者在提升自身能力和素質(zhì)的同時享有修滿規(guī)定學(xué)分申請獲取相應(yīng)畢業(yè)證書的權(quán)利。遠(yuǎn)程教育應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新探索，積極培育社會主義新農(nóng)村建設(shè)的新型職業(yè)農(nóng)民。國家政策支持的重點(diǎn)又是什么?新型職業(yè)農(nóng)民。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高農(nóng)業(yè)勞動者的科學(xué)技術(shù)水平，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的首要條件。（1）教育培訓(xùn)是培育新型職業(yè)農(nóng)民的的核心內(nèi)容，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，必須對農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)人員、課程以及培訓(xùn)方式進(jìn)行改造，逐步建立成依靠農(nóng)民專業(yè)合作社的平臺，改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，采用先進(jìn)的培訓(xùn)模式、理念，要根據(jù)農(nóng)民的特點(diǎn)和生產(chǎn)特點(diǎn)，既接地氣又靈通多變。（1）認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)申請人的從業(yè)類型，分類管理生產(chǎn)型職業(yè)農(nóng)民、經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民、服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民。針對全市農(nóng)村部分農(nóng)民缺乏相應(yīng)的技術(shù)，無論是搞種植、養(yǎng)殖，還是進(jìn)城打工，收入都相對較低這一情況，某某市把農(nóng)村勞動力培訓(xùn)工作作為富裕農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)業(yè)的治本之舉，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，提高培訓(xùn)效果。二是抓職業(yè)培訓(xùn)。某某市充分發(fā)揮能人的示范教育作用、導(dǎo)向作用，一方面通過政策引導(dǎo)、信息服務(wù)、創(chuàng)業(yè)資金扶持和技術(shù)扶持，培植規(guī)模化和專業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營的農(nóng)業(yè)大戶和農(nóng)民企業(yè)家，另一方面，鼓勵他們幫助更多的農(nóng)民長見識、添本領(lǐng)、忙致富、奔小康。三、以活動為載體，培育文化型農(nóng)民針對富裕起來的農(nóng)民對文化生活需求不斷增強(qiáng)的新形勢，某某市通過創(chuàng)新文化活動載體，使先進(jìn)的文化占領(lǐng)農(nóng)村思想文化陣地，提高農(nóng)民文化素養(yǎng)，促進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。某某市曲霞鎮(zhèn)文化站創(chuàng)新思路，引入市場機(jī)制，組建農(nóng)村文化禮儀服務(wù)小分隊(duì)，成立全市首家農(nóng)村文化藝術(shù)培訓(xùn)基地，建立了某某市首家鄉(xiāng)鎮(zhèn)電子閱覽室，全鎮(zhèn)的文化產(chǎn)業(yè)和群眾文化協(xié)調(diào)發(fā)展，呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)本鎮(zhèn)實(shí)際，充分發(fā)揮宣講團(tuán)、志愿者服務(wù)團(tuán)作用，積極開展文明、科技、文化、文娛進(jìn)農(nóng)戶活動，狠剎封建迷信歪風(fēng)，凈化社會風(fēng)氣，引導(dǎo)農(nóng)民崇尚科學(xué)、抵制迷信、移風(fēng)易俗、破除陋習(xí)，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式。