【正文】 有偏見的報(bào)道在傳播效果上要有效一些,(30分)一些關(guān)于奧運(yùn)和西方偏見報(bào)道的闡述性文字后,在國家形象傳播中扮演的角色,并結(jié)合批判學(xué)派的觀點(diǎn)來討論一下大眾媒介的宣傳的功能和作用08年：一辨析：30分1人類傳播的目的是更好的溝通交流，無國界的自由傳播是國際傳播的首要責(zé)任 2受傳者是一種由多種社會(huì)屬性組成的客觀實(shí)在3在傳播過程中，受者對(duì)傳播者發(fā)出的信息作出的反映是反饋，噪音也是一種反饋 二簡答 45分1麥克盧漢的“地球村”的理論，請(qǐng)簡要回答“地球村時(shí)代”的到來所造成的社會(huì)影響 2如何理解輿論是一種社會(huì)控制的體制3請(qǐng)簡要回答女權(quán)主義關(guān)于《達(dá)沃斯》的受眾觀點(diǎn) 三論述 50分1傳播者的三種基本權(quán)利屬于哪一種受眾觀，它的起源是什么 2鮑德里亞關(guān)于電視媒介的后現(xiàn)代性分析的現(xiàn)實(shí)意義 四分析 25分網(wǎng)絡(luò)傳播的發(fā)展，博客、播客的興起，某記者說“網(wǎng)絡(luò)傳播開始走向上流社會(huì)” 試分析網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢，會(huì)受到來自于社會(huì)的哪些方面的影響？07年：一、辨析題（每題16分，共48分）大眾傳媒傳播的信息具有商品屬性，所以大眾傳媒的價(jià)值要通過市場來實(shí)現(xiàn)。三、論述題（25分*2）如何理解傳播效果這個(gè)概念？“培養(yǎng)分析”是綜合的系統(tǒng)研究，分為不同的階段和三個(gè)方面，對(duì)傳播效果有不同層次的認(rèn)識(shí)，最終得出“培養(yǎng)效果”。它們信源不明，無法確認(rèn)，是操縱人群的有效方法，會(huì)對(duì)社會(huì)秩序和社會(huì)規(guī)范產(chǎn)生破壞性的影響。四、分析題：根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第28次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截止至2011年6月底，%。應(yīng)當(dāng)進(jìn)行道德評(píng)判、懲惡揚(yáng)善，肩負(fù)起應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。作文部分作文（40分）以“感受2008”為題，寫作一篇雜感，800——1000字為宜。請(qǐng)大家分析大眾媒介在國家形象傳播中扮演的角色，并請(qǐng)運(yùn)用傳播學(xué)批判學(xué)派的理論觀點(diǎn)談?wù)勀銓?duì)大眾媒介的宣傳功能的理解和認(rèn)識(shí)。三、論述題（25分*2）有學(xué)者認(rèn)為，媒介對(duì)新聞的內(nèi)容、背景、及其中心議題的構(gòu)建比帶有偏見的報(bào)道更有力量，結(jié)合傳播理論和媒介傳播實(shí)踐談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。傳播效果研究在百年研究歷史的各個(gè)階段呈現(xiàn)明顯的差異，這是傳播技術(shù)的時(shí)代變遷導(dǎo)致的變化?！豆枢l(xiāng)的野菜》平和沖淡的風(fēng)格。（15分）以“青春的記憶”為題作文，字?jǐn)?shù)不少于1000字，詩歌除外。（10分）在傳播行為中，傳者通過符號(hào)來傳達(dá)意義，大眾媒介創(chuàng)作和生產(chǎn)以語言為代表的象征符體系，實(shí)現(xiàn)了對(duì)社會(huì)其他成員的強(qiáng)制約束和規(guī)范。四、分析題（30分）2008年中國遭遇一些列重大突發(fā)事件。分析張愛玲《金鎖記》中七巧這一人物形象及其該小說所表現(xiàn)的主題思想。（10分）二、簡答 。（15分），這種單向傳播的性質(zhì)賦予了它強(qiáng)大的社會(huì)影響力。請(qǐng)結(jié)合以上材料，分析微博的傳播模式對(duì)傳統(tǒng)的傳播學(xué)理論帶來了哪些沖擊和影響？2011年武漢大學(xué)真題傳播學(xué)部分：一，辨析“使用與滿足理論”，認(rèn)為資本主義社會(huì)是一個(gè)多元社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)是一個(gè)沒有階級(jí)的社會(huì)，他們所研究的目的就是讓這個(gè)社會(huì)如何更好的運(yùn)行。他代表了傳播者和受傳者的權(quán)利，要求保證不同觀點(diǎn)在市場上的“自由競爭”，這是傳媒應(yīng)盡的最大的責(zé)任和義務(wù)。但是以“twitter”等微博客為代表的新媒體卻展示出生機(jī)。請(qǐng)對(duì)此觀點(diǎn)予以辨析。06年：(40分)：沉默的螺旋理論如何定義傳播的作用？為什么說傳媒是社會(huì)公共服務(wù)組織？鮑德里亞的消費(fèi)社會(huì)理論的主要論點(diǎn)及其理論價(jià)值便士報(bào)的意義？:大眾社會(huì)論認(rèn)為“大眾傳播的受眾就是大眾”，請(qǐng)辨析哈貝馬斯認(rèn)為“公共領(lǐng)域是社會(huì)公共生活的一部分”“大眾傳媒營造的是虛假的公共領(lǐng)域”請(qǐng)辨析在彌爾頓《論出版自由》一書的影響下“觀點(diǎn)的公開市場”等思想得到了一些人的青睞，有觀點(diǎn)認(rèn)為新聞傳播不應(yīng)該享有全面的自由，而無需受到任何強(qiáng)制規(guī)范。指出這一論點(diǎn)把傳播過程簡單化，憑空臆想一方是無所不能的大眾傳媒源源不斷的發(fā)出消息，另一方是受眾消極被動(dòng)的接受信息，忽略這一過程中一切中介因素。試從傳播的發(fā)展模式角度，論述傳播思想的進(jìn)步和變遷。有人則認(rèn)為,媒介集團(tuán)化實(shí)現(xiàn)了媒介資產(chǎn),人才等資源的優(yōu)化配置,(每題30分,共60分),江蘇衛(wèi)視開播,向社會(huì)推出“公共新聞”理念,即搭建公共平臺(tái),為公眾話語的交流,對(duì)話,談判,交鋒提供展示的平臺(tái),在提供各種生活資訊的同時(shí),解讀政策,引導(dǎo)輿論,使公眾有機(jī)會(huì)就社會(huì)生活中的公共問題進(jìn)行討論,發(fā)表意見,做公共話語的組織者,而非權(quán)威話語的傳遞者。試論當(dāng)前我國新聞輿論監(jiān)督中存在的問題及其改進(jìn)。3．結(jié)合實(shí)際分析當(dāng)前我國新聞娛樂化的表現(xiàn)和影響是什么？2009年:一、辨析，而不是僅僅是新聞信息的消費(fèi)者。：“各地都市化程度提高，人民識(shí)字率就會(huì)提高；人民識(shí)字率提高，必然使媒體使用率提高；媒體使用率的提高，促進(jìn)人民參與經(jīng)濟(jì)和政治事務(wù)的程度會(huì)大大提升。三．現(xiàn)象分析（品牌、信譽(yù)等）進(jìn)行包裝整合，把廣告的內(nèi)容以新聞的形式傳播出去，這樣就再次打破了新聞與廣告的界限。請(qǐng)問：如果評(píng)價(jià)新聞來源和記者之間的關(guān)系2012年 新聞學(xué)部分一、辨析：保障新聞興業(yè)者的工作自主性應(yīng)是新聞傳播法規(guī)的主要目標(biāo)之一新聞娛樂化增強(qiáng)了新聞傳播的貼近性二、觀點(diǎn)討論：每題15分有人認(rèn)為：公眾不過時(shí)制造輿論的原材料而已。（15分）。又給出了一段讀者的反饋，表示讀者的不滿，指出是因?yàn)樵O(shè)施和各種不便的原因 要求論述新聞的客觀性和其專業(yè)化的路徑第四篇：2011年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題2011年武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題新聞學(xué)部分一 辨析下列概念是否正確，并說明理由。三 結(jié)合材料分析美國記者洛得到消息，美國一條街上每天晚上都有毒品交易，打架斗毆。使用與滿足理論的前提是受眾居于一定得需求和動(dòng)機(jī)進(jìn)行媒介接觸和使用行為。（20）新聞價(jià)值是事實(shí)本身包含的能成為新聞的各種要素的總和。洛對(duì)其他消息來源進(jìn)行了采訪，發(fā)現(xiàn)那段時(shí)間警察不是在睡覺，就是在做其他事情。因此，受動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，受眾接觸媒介和使用具有必然性。簡述《刺世疾邪賦》在中國辭賦史上的地位。