【正文】 百川，（）?書到用時(shí)方恨少，（）?黑發(fā)不知勤學(xué)早，（）二、閱讀有事嗎？”方方：圓圓：“噢，怎么回事？”方方：圓圓：“我找婷婷去，她會(huì)幫忙的。（2分）這件事你應(yīng)該去做。（3分）東（）西（）南（）北（）前（）后（）大（）?。ǎ┐螅ǎ┬。ǎ┐螅ǎ┬。ǎ┻x擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。?用部首查字法查“花”字，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。och225。寫出下列表示“看”的詞語。請(qǐng)你思考一下這個(gè)問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到這三天以后，太陽再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？ 思考：在括號(hào)時(shí)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。我們對(duì)待生命如此倦?。╠ai)，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？（）瞎了的人（）更加珍惜光明。（3）“赤橙黃綠青藍(lán)紫，（）？”這句詩中寫眼前見到的事物是（），由此聯(lián)想到的事物是（）。改：（2）一種偉大的力量占據(jù)著他的心。[觀賞、玩賞、鑒賞]（3）（）你走進(jìn)課外的廣闊天地，（）會(huì)有許多新的（）。（）（）（）。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。閱讀與思考（15%）閱讀是我們每個(gè)同學(xué)每天都要做的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵是你要將文章讀懂。版權(quán)所有：中小學(xué)教育資源站中小學(xué)教育資源站 百萬套試題免費(fèi)下載?。盒∶鲪坩烎~。第三篇：小學(xué)語文六年級(jí)畢業(yè)模擬試題中小學(xué)教育資源站 百萬套試題免費(fèi)下載！小學(xué)語文六年級(jí)畢業(yè)模擬試題（時(shí)間：90分鐘）積累與運(yùn)用（60%）一、這幾個(gè)詞我們都見過，把加著重號(hào)的字義序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）“我蹲在原地，呆呆地看著老頭進(jìn)了店才緩過神來，低下頭回想老頭的話，頭腦頓時(shí)清醒了許多?！蔽叶自谠?，呆呆地看著老頭進(jìn)了店才緩過神來。父親一個(gè)拖鞋就砸了過來，正砸在我的背上。（2分）這段話把白鷺比作了和。五、閱讀部分（24分）（一）鷺鷥（節(jié)選）（10分）鷺鷥是一首精巧的詩。（錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語病共6處。（改為反問句）（3）媽媽對(duì)我說：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？”（改為不用冒號(hào)、引號(hào)的句子，意思不變。三、積累與運(yùn)用（18分）古人用“桂林山水甲天下”來贊美桂林山水，用 ““，”贊美西湖的美麗。r243。沉思良久：欣喜之余：給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這是一把八角黃油布傘。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。先靜下心來讀它三遍試試！傘的故事看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。（至少擴(kuò)兩處）用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹造林。東張西望（）（1）開，展開（2）看，望（3）陳設(shè)，鋪排（4）姓揚(yáng)長避短（）（1）舉起，升起（2）飄動(dòng)，飄蕩（3）發(fā)揚(yáng)（4）傳播（）（1）江河的流水（2）流傳、傳播（3）運(yùn)轉(zhuǎn)不停（4）等級(jí)二、成語是祖國語言文字中的瑰寶，六年了你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。積累與運(yùn)用（60%）一、幾個(gè)詞我們都見過，把加重點(diǎn)的字義序號(hào)填在括號(hào)里。擴(kuò)句：小明愛釣魚。閱讀與思考（15%）閱讀是我們每個(gè)人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。（）（）（）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。haol?ndu242。3．這個(gè)案件錯(cuò)綜復(fù)雜，偵探們。（縮句）（2）如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕?！本C合改錯(cuò)。故鄉(xiāng)雖窮。（3分）文中從和兩方面寫出了白鷺的精巧。帶著一身酒氣，我吹著口哨就往屋里鉆。人啊就像這壺，染上了就洗不去啦。” 不中了：4．回答問題。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400。四、按要求把句子改一下吧?。菏荏@嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。，可是，許多人并沒有意識(shí)到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧！版權(quán)所有：中小學(xué)教育資源站中小學(xué)教育資源站 百萬套試題免費(fèi)下載！、歇后語，各選你最喜歡的一條寫下來,并試著說說對(duì)它的理解。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。把它們寫在后面括號(hào)里。[愿望、期望、盼望]（2）歡迎你到葫蘆島來（）秀麗的濱城美景。）（4分）（1）秦王我都不怕，也不會(huì)怕廉頗。在這篇課文中你從廉頗身上得到的啟示是（）。（）認(rèn)為歲月還相當(dāng)漫長，我們的每一天（）不會(huì)過得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)過得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)充滿熱情?！苯淌趹?yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過的東西會(huì)給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。（7分）在小學(xué)課本里，我們認(rèn)識(shí)了（）的邱少云；（）的藺相如；（）的桑娜；（）的諸葛亮；（）的周總理；還有（）的詹天佑；（）的小雨來等，這一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象。ngb224。（3分）?知道一個(gè)字的讀音，不認(rèn)識(shí)這個(gè)字的字形，要查字典找這個(gè)字，應(yīng)該用（）查字法。（2分）（）手（）手（）手（）手把下列詞語補(bǔ)充完整。①②?把下面的肯定句改為否定句式，不改變句意。（4分）打電話方方：圓圓：“方方，我是圓圓。（2分）1補(bǔ)充名言警句或歇后語。?教室里真靜啊。（1分）作者是在觀察“嶺”的，“看不完”是因?yàn)?；“看不厭?是因?yàn)??？粗妹玫臉幼?，我急忙跑過去問：“怎么啦？怎么啦？”妹妹笑得前俯后仰，差一點(diǎn)把我的本子給撕了。o）2聯(lián)系上下文