【正文】 學(xué)工程專業(yè)，不禁一見鐘情。因此，建議以孩子的意愿和興趣為主。因此，不能靜止地看待這個問題，而要以自己的興趣愛好、職業(yè)規(guī)劃為依據(jù)，用全面、發(fā)展的眼光來認識。填報高考志愿，家長和考生往往陷入這樣那樣的糾結(jié)：是選學(xué)校還是選專業(yè)？選“熱門專業(yè)”還是“冷門專業(yè)”？是就業(yè)優(yōu)先還是興趣優(yōu)先？是選擇偏遠地區(qū)的好學(xué)校，還是選擇大城市的相對薄弱學(xué)校？其實，高考志愿填報從來不是“單項分”取勝，而是要綜合取舍，追求目標(biāo)最大化。高校錄取時，都是優(yōu)先錄取第一志愿，有時寧要第一志愿的“低分”，也不要第二志愿的“高分”?！捌鋵?，最好的學(xué)校不一定是最好的選擇，因為每個人都有差異，適合自己的才是最好的。然而，現(xiàn)在松勁還為時過早，順利填報好高考志愿才算“功德圓滿”。小提示“雙分差法”是建立在對自身成績的估計和對省控線的預(yù)測這個基礎(chǔ)上的，由于考生不可能百分之百地對以上兩個數(shù)據(jù)預(yù)測準(zhǔn)確，因此在實際使用中，考生必須要留有余地，一方面在分數(shù)上要留有余地，另一方面在專業(yè)的具體選擇上，也要冷熱搭配，既要敢于報熱門專業(yè)，也要填報非熱門專業(yè)，甚至要服從專業(yè)調(diào)劑，這樣才能提高錄取的幾率。其五，“大年”無規(guī)律可循?？梢哉f這是一塊難啃的骨頭，比較難“下口”，但也并非完全沒有軟肋，在這里試舉一二，供參考。對于平穩(wěn)型走勢的學(xué)校，有一種特殊情況必須引起高度重視，就是歷年“壓線”錄取的學(xué)校。大量的數(shù)據(jù)表明，這類高校下一的錄取分數(shù)出現(xiàn)強勁反彈的概率很大。如果碰到特殊情況，誤差還會大一些，但是大多屬于正誤差，比如下面的例子。反映的是院校平均錄取成績高出同批次控制分數(shù)線的總水平。但一二本合并后，只有一個志愿組的錄取，就等于只有一次“服從調(diào)劑”的機會了，一旦不服從，從某個志愿院校中被退檔，會直接掉到本科的補錄，甚至?？?，這個的風(fēng)險相當(dāng)大。一本和二本、三本合并為一個批次錄取，意味原二本線消失，產(chǎn)生一個新的本科線，無論這個本科對比往年二批次錄取線上浮還是下降，但是上線考生數(shù)量將擴大。同時，在河北發(fā)布的2020合并批次文件中，也明確提到了會增加本科批次考生填報志愿數(shù)量和征集志愿次數(shù)。以下是小編整理了關(guān)于2020高考志愿批次合并填報技巧，希望你喜歡。一批次錄取時，一本線上的考生填不了三本的學(xué)校，三本的學(xué)校也沒有資格參加一批次錄取。而且沒有達到這個本科線的考生意味著直接落榜本科，不想走?？频膶W(xué)生可以考慮復(fù)讀了。那么如何填報高考志愿，如何根據(jù)自己的考分選擇一所與自己考分相匹配的大學(xué)，既保證被錄取又不浪費分數(shù)呢？本章從認識招生錄取的體制、程序和錄取的各種數(shù)據(jù)入手，通過對錄取分數(shù)的形成、影響錄取分數(shù)的因素分析、使用歷年錄取分數(shù)的原則，分析介紹根據(jù)“雙分差”篩選目標(biāo)高校的辦法。如何利用“平均分差”均值測算高校錄取分數(shù)？共4頁 [1] [2] [3] [4] 下一頁我們可以用一個簡單的公式來表述“平均分差”和高校錄取平均分之間的關(guān)系:Y=C+ΣXn/n（n≥3）Y：高校錄取平均分，X：平均分差，C：省控線。慎用“平均分差法”在上面的幾個例子當(dāng)中，我們看到，單純按照“平均分差”均值來測算高校錄取分數(shù)，精確率確實無法保證。事實上，2007年該校理科錄取分數(shù)為600分，超過一本線81分，繼續(xù)保持上升勢頭。比如，2003～2006年北京第二外國語學(xué)院在遼寧省的理科錄取“線上分差”分別為54550，就屬于“平穩(wěn)型”走勢?？忌x擇這類學(xué)校時，千萬要記住“看似安全的地方也許是最危險的地方”。其二，處于熱點地區(qū)（北京、上海、南京、武漢等）的熱點高校，由于招生人數(shù)少，容易出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象。其六，“小年”只會出現(xiàn)1次，不會連續(xù)兩年出現(xiàn)。 復(fù)制鏈接把握原則適合的才是最好的【案例】小高是一名吉林文科考生，高考分數(shù)超過當(dāng)年一本線72分。值得注意的是，如果將來考慮“轉(zhuǎn)專業(yè)”或“轉(zhuǎn)行”，專業(yè)選擇要格外慎重。所以，在選擇第一志愿時，應(yīng)慎之又慎，需要綜合考慮該校歷年錄取最低分、平均分、錄取人數(shù)等信息，反復(fù)斟酌論證?！睂＜抑赋?。其實，適合自己的才是好專業(yè)。如果硬要去學(xué)不喜歡、不擅長的專業(yè)，能夠?qū)W習(xí)好、工作好嗎？如果就業(yè)和興趣不能兼顧，應(yīng)優(yōu)先考慮孩子的興趣和特長。高考志愿填報中這樣那樣的“陷阱”，有客觀存在的，也有家長和考生無意中給自己挖掘的。除了身體因素，在填報志愿時，考生還應(yīng)特別注意目標(biāo)院校和專業(yè)是否有男女比例要求、單科分數(shù)要求等。考生接到錄取通知書，一看又有“北京”，又帶“國際”，多響亮??！殊不知，這恰是“騙你沒商量”。將自己最心儀的，同時也可能是錄取分數(shù)最高的院校排列在平行志愿的最前面，再依次保持一定的梯度。如果這個學(xué)校今年招40人，你排在40名以后就有可能不被錄取。關(guān)于這個問題已經(jīng)在考生定位篇中討論過了。這些工作都應(yīng)該交給計算機來做。第二是細究錄取規(guī)則，合理填報志愿，根據(jù)具體分數(shù)和高考成績合理填報相關(guān)的專業(yè)志愿，一定要了解每一個院校的情況，還需要看行業(yè)背景，這對選擇院校非常有幫助。其次是名額限制。從實際情況來看，要求轉(zhuǎn)專業(yè)的也大都是通過調(diào)劑錄取的考生或確實不適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)的